Что такое терроризм?

 Классный час для 2 класса «Что такое терроризм?»

Цель: в доступной форме дать представление о терроризме и правилах безопасного поведения, воспитать бдительность без излишнего страха.

Задачи:

• объяснить простыми словами, что такое терроризм;

• познакомить с базовыми правилами безопасности;

• развить умение принимать правильные решения в опасных ситуациях;

• воспитать чувство взаимопомощи и ответственности.

Оборудование:

• презентация с иллюстрациями (безопасные и потенциально опасные ситуации);

• памятки для детей «Правила безопасности»;

• цветные карандаши, бумага для творческого задания.

• кружки зелёного и красного цвета

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

- Дети сегодня мы поговорим:

• «Что значит быть в безопасности?»

• «Кто вас защищает?» (родители, учителя, полиция, спасатели).

• «А знаете ли вы, что иногда могут случаться опасные ситуации, когда нужно быть особенно внимательным?»

2. Основная часть (15–20 минут)

- Ребята, мы живём в непростое время, в наших семьях есть участники СВО, которые защищают нас, но мы можем оказаться в опасности даже сейчас, потому что есть терроризм -это когда плохие люди хотят напугать других, чтобы добиться своих злых целей. Они могут устраивать взрывы, захватывать людей. Но такие люди — преступники, и с ними борются специальные службы: полиция, спасатели, армия. Наша страна и весь мир делают всё, чтобы защитить людей от террористов. Очень важно знать, что террористы — это не «герои», а преступники и большинство людей в мире — добрые, они помогают друг другу, а главное есть специальные службы, которые  всегда на страже и готовы прийти на помощь.

Видео -фрагмент «Аркадий Паровозов»

Разбор ситуаций и правил поведения (в игровой форме):

1. «Подозрительный предмет» (сумка, коробка, пакет без хозяина):

   • не трогать, не подходить близко;

   • сразу сказать взрослому (учителю, охраннику, родителю);

   • отойти подальше.

2. «Громкий звук, взрыв»:

   • упасть на пол;

   • закрыть голову руками;

   • дождаться указаний взрослых.

3. «Незнакомец предлагает пойти с ним»:

   • твёрдо сказать «Нет!»;

   • отойти в людное место;

   • позвать на помощь (учителя, охранника, другого взрослого).

4. «Тревожная ситуация в школе» (сирена, объявление эвакуации):

   • слушать указания учителя;

   • действовать спокойно, без паники;

   • держаться вместе с классом.

А теперь чтобы проверить как вы запомнили и поняли о чём мы говорили давайте поиграем .

Игра «Опасно — безопасно»

Аркадий Паровозов  назовёт ситуации, а вы покажете:

• зелёный кружок (или большой палец вверх) — безопасно;

• красный кружок (или рука на груди) — опасно, нужно сообщить взрослым.

Примеры ситуаций:

• незнакомец предлагает конфету на улице;

• учитель ведёт класс на экскурсию;

• в парке лежит сумка без хозяина;

• мама забирает из школы;

• кто-то стучит в дверь, когда ребёнок дома один.

- Молодцы, ребята, хорошо справились с заданиями, а теперь Аркадий Паровозов предлагает следующее:

3. Практическая часть (10 минут)

Творческое задание «Мир без страха»

Дети рисуют:

• как они играют во дворе с друзьями;

• семью, которая гуляет в парке;

• спасателей, помогающих людям.

Подписи к рисункам (по желанию):

• «Я чувствую себя в безопасности, потому что…»;

• «Мне помогают…»

Какие интересные работы у вас получились!

4. Закрепление материала (5 минут)

Повторение главных правил:

1. Всегда сообщай взрослым о подозрительных предметах или людях.

2. В опасной ситуации слушай указания учителей и спасателей.

3. Не бойся, но будь внимательным.

4. Помни: тебя защищают много людей — родители, учителя, полиция.

5. Заключительная часть (3–5 минут)

Подведение итогов:

• «Что нового вы узнали сегодня?»

• «Какое правило запомнилось больше всего?»

• «Кому мы можем рассказать о том, что узнали?»

Завершение:

• вручение памяток «Правила безопасности» каждому ученику;

• общий девиз: «Мы дружные, мы смелые, мы знаем правила, и мы в безопасности!»