«Что такое Красная книга?»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Краснодарский педагогический колледж»

Внеурочное занятие

студентки 2 курса группы «Б»

Дуюновой Марии Текиновны

проведённое в 1 «Г» классе

20.02.2017г.

Методист_____________Белан Л.П.

Учитель___________Сизова Ю.С.

Оценка____________

Сценарий внеклассного мероприятия

Дата: 20.02.2017 Класс: 1Г Тема: «Что такое Красная книга?» Цель: Познакомить детей с «Красной книгой». Воспитывать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней. Оборудование: Презентация, раздаточный материал Формы: Фронтальные, индивидуальные Методы: Словесный, наглядный. В результате всей деятельности формируются в тесной взаимосвязи УУД

Личностные: Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи Регулятивные: Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

развитие навыков решения творческих задач и навыков поиска, анализа и интерпретации информации; Коммуникативные: Умение координировать свои усилия с усилиями других;

формулировать собственное мнение и позицию;

Планируемые результаты: Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Формирование устойчивой мотивации к обучению.

Ход занятия

Учитель. Ребята, в нашей стране очень много разных растений и животных. Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).

Учитель. Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше. И вот ученые решили издать Красную Книгу. (слайд 1)

Но почему именно красную, а не какого-либо другого цвета? Потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случится беда.

(слайд 2)

Она информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. (слайд 3)

Для удобства пользования, страницы у книги цветные.

1. На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны.

2. На желтых листах— уязвимые виды. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается.

3. На белых листах помещены сведения о редких видах растений и животных. Эти виды не находятся под угрозой вымирания, встречаются очень редко, на ограниченных территориях, поэтому могут скоро исчезнуть.

4. На серых листах — сведения о мало изученных и редких видах. Возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной информации, то нельзя оценить, к какой группе они относятся.

5. На зеленых листах — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности.

6. Черными страницы стали тогда, когда вообще с лица Земли исчезли некоторые виды.(слайд 4)

Учитель. Как вы думаете, от человека зависит красота природы? А всегда ли человек помогает природе? (Ответы детей).

А теперь мы рассмотрим некоторых животных Красной книги

1. Полосатая гиена- Очень редкий ночной зверь. Питается чем придётся. (слайд 5)

2. Зубры - самое тяжелое и крупное наземное млекопитающее в Европе. Это последний дикий бык Старого Света. Длина туловища зубра составляет 3 м, средняя высота в холке не превышает 2 м. Весит взрослая особь около тонны (слайд 6)

3. Амурский тигр сохранился только в густой дальневосточной тайге, где охотится на кабанов и олений. (слайд 7)

4. Красный волк - Красные или горные волки— хищные млекопитающие, представители семейства псовых. Этот вид очень редкий, находится под угрозой исчезновения. (слайд 8)

5. Курильский тюлень - Обитатель далёких Курильских островов. Как и другие тюлени, питается различной рыбой. (слайд 9)

6. Куланы Стада куланов пасутся сейчас только в заповедниках Туркмении. Сейчас кулана расселяют в новые места. (слайд 10)

7. Пятнистый олень - Раньше жил только в дальневосточной тайге. Сейчас расселяется во многих местах. (слайд 11)

8. Джейраны - Обитают в пустынях средней Азии, Казахстана, в Азербайджане. Сейчас эту красивую антилопу разводят в специальных питомниках. (слайд 12)

9. Посмотрите кроме крупных животных, в Красную книгу занесены птицы. Такие как Сокол-Сапсан. Розовая чайка, белый журавль. (слайд 13)

10. А посмотрите на эту птицу- зовётся она Журавль-красавка - самый маленький представитель семейства Журавлиные. Длина тела этой птицы - до одного метра, масса - 2-3 килограмма. (слайд 14)

11. А это красивая птица (ответы детей). Молодцы! У фламинго тонкие длинные ноги, гибкая шея и оперенье, окраска которого варьирует от белого до красного цвета. Их особым отличительным признаком является массивный выгнутый вниз клюв (слайд 15)

Учитель. В старину люди разумно пользовались дарами природы. К сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков.Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте. А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей). Давайте мы сами никогда не будем сами их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.

Учитель. А сейчас отгадайте загадку

Он на севере живёт,
Громким голосом ревёт,
В цирке мяч ловить не лень -
Там работает …(Тюлень) Правильно ребята. Вот сегодня мы будем делать с вами тюленя.

(Дети из цветной бумаги с помощью шаблона делают тюленей)

После проводиться выставка работ.