Тема: «Чувство Родины»
Цель урока создать условия для формирования у детей чувства любви и уважения к Отечеству, выяснить у детей, что объединяет всех граждан России. Воспитывать любовь к Родине, уважение к ее символам, чувство патриотизма.
Формируемые УУД:
Личностные: уважение к своей Родине, ее символам, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные: определять цель учебной деятельности, уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, добывать информацию из дополнительных источников.
Познавательные: уметь анализировать, перерабатывать, систематизировать нужную информацию.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Планируемые результаты:
достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.
План урока:
I. Организационный момент
Вступительное слово.
Психологический настрой.
II. Определение темы. Целеполагание
III. Закрепление знаний и способов деятельности
IV. Физкультминутка
V. Подведение итогов. Рефлексия
VI. Домашнее задание
I. Организационный момент
Вступительное слово.
Психологический настрой.
- Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий.
II. Определение темы. Целеполагание
Чтобы определить тему сегодняшнего урока, нужно догадаться, какое слово пропущено в пословицах. (слайд 1)
«У народа один дом - Родина»
«Нет в мире краше Родины нашей»
«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».
Слайд 2 На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь.
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом!
– Итак, ребята, о чём это стихотворение и пословицы?
(Это стихотворение и пословицыо нашем общем доме, о нашей стране, о нашей Родине)
- Попробуйте сформулировать тему урока.
Ответы: мы поговорим о России, о Родине.
-Конечно, мы будем говорить о Родине, о России. Наш урок будет посвящен любви и уважению к Родине, к Отечеству. Тема сегодняшнего урока «Чувство Родины»
Слайд 3 Родина! Родиной мы называем страну, в которой мы родились . У каждого человека есть Родина, и у каждого из нас Родина начинается с малого: родной дом, родная улица, родной город. Наша Родина – Россия! Отечеством мы зовём Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Мы любим её вместе с многонациональным населением, огромными богатствами, с великими достоинствами. Россия добилась многого, но самое главное достижение – мир и дружба на нашей земле.
Слайд 4. Столица Российского государства – Москва.
Слайд 5. Символы нашего государства - герб, флаг, гимн. Все символы государства означают его независимость, они подчёркивают особенности и самые значимые страницы нашего государства.
Слайд 6. А что такое Родина для меня? Это дом, в котором меня всегда ждут любящие родители, брат, бабушки и дедушки.
Слайд 7. Любовь к Родине, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам – это патриотизм. А защита Отечества – это долг и обязанность патриота.
- Почему мы Родину называем ещё матушкой, мамой? Мы - дети нашей Родины и она заботится о нас. Родина нас кормит, дарит красоту, одевает, бережёт и т. д.
Показ видеоролика
III. Закрепление знаний и способов деятельности
Работа с учебником
Давайте откроем учебник на странице 56 и прочитаем золотые правила этики.
- Откройте тетради и запишите для себя эти правила.
- Как вы думаете, почему от улыбки становится всем светлей?
Сразу вспоминается детская песня. там есть такие строчки:
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся.
Поделись улыбкою своей
И она к тебе не раз ещё вернётся.
Я подготовила небольшую анкету. В ней такие вопросы:
-Часто ли ты улыбаешься? (Да, нет)
-Помогает ли тебе улыбка дружить с одноклассниками? (да, нет)
- Почему ты улыбаешься? ( ответы нескольких детей)
Сделаем выводы к первому правилу: Человек, который улыбается имеет много друзей. Чем чаще мы улыбаемся, тем лучше у нас настроение. Улыбаться нужно, потому что улыбка помогает нам отдохнуть, когда мы устаем и поддерживает, когда нам плохо. Улыбаться, значит быть сильным, именно об этом говорит японская пословица «Сильнейший тот, кто улыбается»
- Переходим ко второму правилу. Кто может ответить, что такое доброта?
( ответы детей: забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие.) Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям .
Качество это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремление.
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество -
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее.
Чем лиц красота.
Это качество -
Наших сердец ДОБРОТА
- Как вы думаете, почему добрым жить на белом свете веселей?
Вывод: когда рядом с нами живет доброта, добрые и отзывчивые люди, жить веселее и легче. И народ недаром сложил много пословиц о добре и доброте. Вот некоторые из них:
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Живи добрее- будешь всем милее.
Добрый человек всегда правдой живёт.
- Переходим к третьему правилу. Как вы считаете, можем ли мы прожить без общения? Нет. Мы общаемся с членами своей семьи, родственниками, друзьями, в школе общаемся с учителями и одноклассниками. Человек не может прожить без общения с другими людьми.
- Как вы понимаете, как аукнется, так и откликнется? Если человек совершил какой-то недобрый поступок, то зло к нему вернется. Если человек обижает окружающих, то они будут относиться к нему точно так же.
Вывод: «Как аукнется, так и откликнется» - чьё-либо отношение к окружающим вызывает аналогичное отношение окружающих к этому человеку.
А чтобы с вами поступали так, как вы хотите, надо запомнить, что при общении нельзя :
- Поучать собеседника или разговаривать в приказном тоне.
Не слушать и перебивать собеседника.
Унижать (обижать) собеседника.
Негативно (плохо) о нём отзываться.
Придираться.
Отвлекаться.
- Переходим к четвертому правилу. Как вы понимаете выражение: «Береги природу и помни, что она дарит жизнь и красоту.» ответы детей.
Вывод: Природа дарит все необходимое для жизни людей. Красота природы ни с чем не сравнима. Красота природы по настоящему завораживает, кажется, что в мире нет ничего прекраснее. Каждый человек обязан проявлять заботу к природе нашей родины. Тогда она отблагодарит людей за их добрые дела и будет вознаграждать своими богатствами и красотой.
IV. Физкультминутка
- Продолжаем работу с учебником. На странице 57 прочтем народную мудрость. Какую главную мысль выражают эти пословицы?( ответы детей)
- Да, они говорят о чувстве к Родине.
- Давайте немного поговорим о патриотизме.
- В чем проявляется патриотизм? ( ответы детей)
1. Патриотизм проявляется в уважении к своей стране, к ее прошлому, к памяти предков.
2.Патриотизм проявляется в умении ценить и беречь свою родину, стремлении изменить ее к лучшему, сделать чище, добрее, красивее.
3.Патриотизм проявляется в способности быть верным и преданным своей стране, своему делу, своей семье, своим взглядам и идеям, своей мечте.
4. Патриотизм проявляется в способности гордиться своей страной, защищать ее ценности, в первую очередь свободу и независимость, чтить и хранить вековые традиции.
5. Патриотизм проявляется в способности испытывать возвышенные чувства к собственной стране, к ее природе, культуре.
- Ребята, сейчас я попрошу вас ответить на вопрос: «В чем заключается и как должен проявляться патриотизм именно школьника?» Например: Я считаю себя патриотом потому, что…..»
( ответы детей: помогать ближним, беречь окружающую природу, защищать Отечество, заботится о своих родных и близких.)
- Давайте поиграем в игры. Слайд 10.
игра «НАЗОВИ ЛИШНЕЕ»
Москва, Саратов, Таллинн, Сочи;
Ива, Пальма, Береза, Тополь;
Волк, Лиса, Жираф, Кабан;
Щи, Каша, Пицца, Блины;
Игра «ЛЮБИМЫЙ СЕРДЦУ УГОЛОК» слайд 11
Назовите нашу Республику? (Чувашская Республика)
Столица нашей Республики? ( Чебоксары)
Название города в котором мы живем? ( Канаш)
Названия улиц нашего города? (Московская, Пушкина, проспект Ленина, 30 лет Победы, Кооперативная, Чкалова, Заводская, Ильича, Канашская.)
- Работа над загадками. Слайд 13-
Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане…. (БЕРЕЗА)
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ... (ФЛАГ)
Кукла – символ материнства
И семейного единства.
Сарафан её одёжка,
Вся из дерева... (МАТРЁШКА)
Ой, звенит, она звенит,
Всех игрою веселит,
А всего- то три струны
Ей для музыки нужны.
Кто такая, отгадай- ка,
Ну, конечно….(БАЛАЛАЙКА)
Символ мудрости и власти.
Отгоняющий напасти,
Что крыла свои развёл...
Он - двуглавый птах - ... (ОРЁЛ)
- Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы будете любить свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.
V. Закрепление изученного.
Вопросы для повторения
Какое правило- памятку ты считаешь особенно важным для себя? Почему?
Мог бы ты обратить к себе слова Вольтера «Родина, где пленница душа»? Почему?
Как ты определишь своё чувство Родины?
Почему говорят: «Родная земля и в горести мила»? (Чтобы не случилось, как бы тяжело не жилось нет ничего роднее Родины)
Вопросы для размышления
Как ты понимаешь слова о том, что в жизни всё взаимосвязано? (Единство и взаимная связь всех вещей и событий. Все слова, поступки ,мысли и эмоции - это, то что Вы отправляете в мир и оно всегда возвращается, неважно в ближайшее время, через год или года в виде радости, добра, богатства, или же наоборот чем- то плохим, нехорошим. Зависит от того как вы будете обращаться или общаться).
Каков главный смысл пословицы «Где сосна взросла, там она и красна»? (Нужно держаться родной стороны и не забывать о своих корнях. И тогда выбудете гордится своей родиной. Мы нужны своей стране.)
О чём говорит тебе понятие «патриотизм»
VI. Подведение итогов.
Ребята, что вы узнали нового?
VII. Рефлексия.
- Мне хочется закончить урок стихотворением:
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
15 363
2 691 
