Чынкожо, Толтой чатагы

«Бекитемин»

Зам.директора по УВР. Мусаева Амина Исировна

Мугалими:

Өскөнова Айгүл Кулмурзаевна

Предмети:

Кыргыз адабияты

Чейреги:

2-чейрек

Өтүү мөөнөтү:

28-ноябрь. 2019-жыл. 1-смена. 2-саат.

Классы:

9^а-класс

Программанын бөлүмү:

Элдик оозеки чыгармачылыгынан

Сабактын максаттары

Күтүлүүчү натыйжа (иш аракет)

а) Сабактын билим берүүчүлүк максаты

“Көйкашка” коомдук уюмунун мүчөлөрү

“Семетей” эпосу боюнча буга чейинки алган

аркылуу берилген видео суроолорго жооп

билимдерин системалаштырып түшүнүп,

берүү аркылуу берилген маалыматка таянып

билгендерин бышыктоо менен эпостун

так жооп таба билүү менен ага толук кандуу

мазмунундагы Чынкожо, Толтой чатагынын

жооп берүү арклылуу өтүлүүчү сабактын темасын

чыгуу себебин түшүнүп алышат.

таба алышат.

б) Сабактын өнүктүрүүчүлүк максаты

Чыгармага карата өз көз караштарын,

Берилген маалыматты ыратын бузбай ал боюнча

түшүнүктөрүн биргелешип иштөө аркылуу

түшүнүктөрүн берилген сүрөттөргө карап

билдиришет, ар бир айтылган ойго карата

окуяны айтып берүүгө жетишет;

кошумчаларын кошуп эркин баяндоого көнүгүшөт,

өз түшүнүктөрүн айтып берүүдө макалдарды,

сүйлөө чеберчиликтерин жакшыртышат.

сөз берметтерин пайдаланышат.

в) Сабактын тарбиялык максаты

Турмушта кездешүүчү жаман, адилетсиз

Чыгарманын каарманынан өздөрүнө күнүмдүк

окуяларга карата өз ойлорун ортого салып,

турмушуна сабак алышат.

адилеттүү болууга калыс бүтүм чыгарууга

эли-жери үчүн кызмат өтөгөн чыныгы

тарбия алышат. Өз ойлорун ыраатуу, жеткилик-

патриот болууга умтулушат.

түү айтууга калыптанышат.

• Негизги компетенттүүлүк:

• Маалыматтык компетенттүүлүк

• Эпостун жалпы мазмунун түшүнүп, өздөштүрүп алышат.

• Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк

• Сөз байлыктарын өстүруп, сүйлөө чеберчиликтерин жакшыртышат.

• Өз ишин уюштуруу жана маселеерди чече билүүчүлүк компетенттүүлүк

• Образдарды талдап, аларга мүнөздөмө беришет

• Предметтик компетентттүүлүк

• Окурмандык компетенттүүлүк

• Сөз берметтерин колдонуп сүйлөө аркылуу эпостун мазмунундагы көөнө

сөздөрдүн маанисин билүүгө аракеттенишет.

• Баалуулук-дүйнө таанымдык компетенттүүлүк

• Эпостун мазмунунда берилген асыл ойлорду кебинде колдонуп сүйлөөгө көнүгүшөт.

• Адабий-чыгармачыл компетенттүүлүк

• Теманы бышыктоодо “Коллаж”аркылуу окуянын жүрүшун чагылдырып айтып беришет.

Сабактын жүрүшү

• Уюштуруу иши

• Мугалимдин ишмердүүлүгү

• Окуучунун ишмердүүлүгү

• Окуучулар менен учурашат

• Окуучу мугалим менен учурашат.

• Психологиялык жагымдуу маанай

• Классты сабакка даярдайт.

түзөт

• Сабакка даярданып отурушат.

• Окуучуларды сабакка даярдайт

• Класстагы дежур окуучу класс

• Класстын тазалыгына көз салат.

кыймылы жөнүндө маалымат берет.

• Үй тапшырмасын сурайт, текшерет.

• Окуучу үй тапшырмасын көргөзүп, тек.

• Өтүлгөн теманы кайталатат,

• Берилген суроолорго жооп берет

суроо-жооп уюштурат.

• Окуп келгендерин айтып берет.

• Өтүлгөн теманы кайталоо

“Семетей” эпосунун буга чейинки берилген бөлүмдөрү боюнча “Көйкашка” коомдук

уюмунун мүчөлөрү берген суроолорго жооп беришет.

Берилген суроолорго карата өздөрүнүн ойлорун айтып беришет.

• Актуалдаштыруу

• Сабактын темасын жарыялап, максаттарын түшүндүрүү

• Окуучулардын буга чейинки алган билимдерин текшерип алуу максатында тема

жөнүндө сурап алуу

Жаңы теманы түшүндүрүү

Чынкожо, Толтой чатагы

Семетей өзүнүн жакындары менен кеңешип, Чынкожого Бакай, Ормонбек, Күлчоро,

Канчорону Чынкожого жибергени.

Чынкожонун макул болбошу

Күлчоронун сыртка чыгып,Чынкожонун кара атына ногойдун энин оё салышы.

Чоролор Чынкожонун жылкысына тийип Таласка айдап кетиши.

Чынкожонун жедигердин Толтою менен достошуп, Семетейден өч алмакка элин

көчүрүп жөнөшү.

Чынкожо жедигерди чогултуп жыйын кылып, Толтойду көкүтүшү.

Чынкожо, Толтойдун Ооганды Акундун шаарын камашы

Айчүрөктүн ак куу кебин кийип, ай-ааламдын баарысын учуп жүрүп кыдырып, бел

байлаган белди, көңүлү сүйгөн шерди издеши.

Семетейдин ак шумкарын алып качышы.

Семетей шумкарынын артынан келиши.

Чынкожо, Толтойду жеңип, Айчүрөккө үйлөнүшү

• Бышыктоо

Жаңы теманын мазмуну боюнча түшүнүктөрүн текшерүү максатында “Коллаж”

ыкмасы аркылуу берилген сүрөттөр боюнча окуяны ыраттуу чагылдыруу

менен билгендерин айтып берип бышыкташат.

• Рефлекция

• Окуучулар берилген суроолорго ар тараптуу жооп беришет.

• Сабакка болгон активдүүлүгүн көрсөтүүгө аракеттенишет.

• Баалоо

Коллективдүү баалоо, бири-бирин баалоо

• Үйгө тапшырма берүү

Берилген бөлүм боюнча үзүндү жаттоо.