СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Come in and play

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Come in and play»

Министерство науки и высшего образования России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова

(ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф.Катанова»)


Институт непрерывного педагогического образования





Кафедра дошкольного, начального

и специального образования







Практические задания



по дисциплине:

информационно-коммуникативные технологии в образовании

Тема: «Come in and play!»



бакалавр __4 курса Калинова Дарья

Николаевна


Преподаватель: Ахпашева И.Б.











Абакан – 2024

«Come in and play!»

Тема: «Come in and play!» 1

Введение 3

«Игрушки для маленькой Бетси» 4

«In my room!» 8

Контрольные вопросы: 11

Список литературы: 12

Приложение 13

Приложение 1. 14











Введение

Данная работа предназначена для уроков английского языка в 3 классе, автор- Быкова Н.И., занятия рассчитаны на 2 часа в неделю. Учебный материал подается по принципу устного опережения на основе простых реальных речевых ситуаций общения.

Из перечня тем я выбрала: Модуль 4 «come in and play».

В первой теме «Toys for little Betsy» ученики знакомятся с названиями игрушек на английском языке; учатся использовать притяжательный артикль `s; работают над составлением вопроса по типу: чья\чей\чьи игрушки.

Во второй теме «In my room» учащиеся закрепляют лексические и грамматические речевые навыки, используя указательные местоимения притяжательного падежа, на примере описания комнаты.

«Игрушки для маленькой Бетси»









«In my room!»









Контрольные вопросы:

Повышенный уровень – восстановите предложения.

Larry’s/ It’s /train.

It’s/ elephant/ Lulu’s.

Whose/ tea set/ this/ is? mum’s/ It’s.

is/ Whose/ this/ horse/ rocking? dad’s/ It’s.


Базовый уровень – поставьте ‘s там, где это необходимо.

It Larry train.

It Lulu elephant.

Whose is this tea set? It mum.

Whose is this rocking horse? It dad.


Низкий уровень – выберите правильный вариант.

It’s Larry/ Larry’s train.

It’s/ It Lulu’s elephant.

Whose/ Who is this tea set? It’s mum/ mum’s.

What/ Whose is this rocking horse? It’s dad’s/ dad.



Список литературы:
  1. https://go.11klasov.net/3967-spotlight-3-angliyskiy-v-fokuse-3-klass-uchebnik-bykova-ni-duli-dzh-i-dr.html

























Приложение





























Приложение 1.

Тестовые задания:

Замени выделенные слова местоимением:

  1. Helen and Kate are from London.

A) We

B) They

  1. Ann’s cat is white.

A) She

B) Her

  1. My friend and I like ice-cream.

A) We

B) They

Выбери, какой предлог нужно вставить на место пропуска:

4. Ann has ... long legs.

A) a

B) the

5. You have a dog ... dog is clever.

A) a

B) the

6. She has big ears and ... long nose.

A) a

B) the

7. My brother has ... sweet tooth.

A) a

B) the

8. What an ugly frog! ... frog can jump.

A) a

B) the

9. What nice flowers ... flowers are nice.

A) a

B) the

10. He is ... dentist.

A) a

B) the

Ответы:

1-в 2-c 3-а 4-а 5-в

6-в 7-а 8-a 9-в 10-в



Tea set

12