Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.10.2019 15:09

Акназарова Сауле Муратхановна

учитель казахского языка и литературы

43 года

489

100 255

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Шымкент

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

6 сынып ?аза? ?дебиеті. С.Сар?ас?аев. Т?мпіш ?ара. ?МЖ

Категория: Литература

07.02.2016 21:10

К?ні: 26.01.2016 жыл	М??алімні? есімі: Акназарова Сауле
Сынып: 6 «?»	?атыс?андар саны:	?атыспа?андар саны:
Саба?ты? та?ырыбы : Сансызбай Сар?ас?аев. «Т?мпіш ?ара» повесінен ?зінді
Саба? негізделген о?у ма?саты: (ма?саттары)	С. Сар?ас?аевті? кім екенін, «Т?мпіш ?ара» ??гімесіні? желісін білу. Шы?арманы? мазм?нын т?сіну. Шы?армада?ы досты?ты, ?ділдікті, е?бекс?гіштікті ?з бойында ?олдану. Шы?арманы негізгі б?ліктерге жітей білу, бас?а шы?армамен салыстыра білу.О?ушыларды? бойында?ы б?кіл ?асиеттерін жина?тауды ?йрену. Шы?арма желісіні? ма?ыздылы?ын ба?алау.
Саба? ма?саттары:	Барлы? о?ушылар:
А. ??рылымды? жоспарды? орналасу т?ртібін біледі
О?ушыларды? басым б?лігі:
В. Шы?арма мазм?нына сай жоспар негізінде ??рылымды? жоспар жасайды
Кейбір о?ушылар:
С. Шы?арма желісін ?мірмен байланыстырып ?ле? жолдарын ??растырады
Тілдік ма?сат	О?ушылар: Шы?арманы к?ркемдеп айтып ?йренеді, мазм?нын ?з с?зімен жеткізе біледі
Негізгі с?здер мен тіркестер:
С?здікпен ж?мыс
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
*Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар (ты?далым)*
Кейіпкер Ертайды? ?мірі жайында?ы ішкі тол?анысы жеткіншек ?рпа?ты т?рбиелеуде ма?ызды роль ат?арады деп есептеймін, ?йткені...
*Сіз неліктен .... екенін аласыз ба?(айтылым)*
«Досы барды жау алмайды» деген пікірді шы?армада?ы ... о?и?амен д?лелдеуге болады
*Жазылым бойынша ?сыныстар:*
Берілген ?й?аспен ?ле? ??растыру ?ш тілде с?здер жазу Дос - друг – friend, кітап – книга – book...
Алды??ы о?у	Б.Момыш?лы. «Жауынгерді? т?л?асы» ??гімесі
Жоспар
Жоспарлан?ан уа?ыт	Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескертпелерді жазы?ыз )	Формативті ба?алау (О?Б)	Ресурстар
Басталуы	Кіріспе. Таныстырылым (1-2 минут) ?йымдастыру. Топ?а б?лу ?й тапсырмасын тексеру Серпілген сауал 1. Біз ?ткен саба?та ?андай шы?армамен танысты?? 2. ??гімеде ?ай жерде бол?ан ?рыс ж?нінде айтыл?ан? 3. Бауыржан Момыш?лы ?ай жерде ж?не ?ай жылы д?ниеге келген? 4. Бауыржан Момыш?лы ?ай жерде о?ы?ан? 5. И.В Панфилов дивизиясы ?айда жаса?тал?ан? 6. Бауыржан неше жасында полк командирі болды? 7. «Волоколамск» тас жолы кітабыны? авторы кім ж?не ол кітапта кім туралы жазыл?ан? 8. ?андай шы?армаларды? авторы? 9. Бауыржан Момыш?лына ?ай жылы халы? ха?арманы ата?ы берілді?		1,2,3 сандары жазыл?ан стикер Б. Момыш?лы суреттері, б?ктеме, рефераттар
Ортасы	Негізгі б?лім С.Сар?ас?аев туралы не білеміз? Т?рткі с?ра?тар : Ол ?андай адам бол?ан? Шы?арма кімдер жайында? Шы?армада ?ай кезе? суреттеледі? Эпикалы? жанр т?рі-повесть. Шы?арманы? негізгі ойы — жас жеткіншектерді адамгершілікке, шыншылды??а, ?айырымдылы??а т?рбиелейді. Шы?арманы? композициялы? ??рылысына то?талса?: Басталуы. Шаншатайды? ауыл?а келуі, ауыл балаларымен танысуы.. Байланысуы.Шаншатай Ертайды? суретші екенін білуі,екеуіні? айырылмастай дос болуы. Шиеленісуі.Мектеп о?ушыларыны? ?ырман даласына к?мекке баруы,т?рлі ойын-сауы? ?йымдастырулары, Шаншатай ауыл балаларыны? газетке деген ?ызы?ушылы?тарын оятуы. Шары?тау шегі.О?ушыларды? ?з ма?алаларын о?у ?шін Теке ?артты? ?йіне іздеп баруы, Шаншатай мен Иманбекті? т?белесуі, Иманбекті? одан кешірім с?рауы. Шы?арманы? шешімі.Ертайды? сал?ан суретіні? «Октябрь балалары» газетіне шы?уы. Топты? ж?мыс І топ?а – Шы?армада?ы негізігі кейіпкерлерге мінездеме беру. ІІ топ?а – Шаншатай мен ?ожабергенді салыстыру. Венн диаграммасы ІІІ топ?а – «Бес жол ?ле?» стратегиясымен – дос, суретші, е?бек, кітап, білім с?здерін талдау. Мысалы: «Дос» Зат есім Дос Сын есім Адал, а?пейіл Етістік Т?рбиелейді, к??ілдендіреді, ?ам?орлайды Ма?ыналы с?з Досы к?пті жау алмайды Зат есімге синоним Жолдас	Критерий ар?ылы Фишкалар ар?ылы	А?ынны? суреті О?улы? Кесте Венн диаграммасы «Бес жол ?ле?» стратегиясы
Ая?талуы	Бекіту (табыс критерийіне ?айта оралды) О?ушылар та?ырыпты тал?ылып, ж?мыстарын ке?ейтеді. І топ. Сансызбай Сар?ас?аевты? “Т?мпіш ?ара” повесінде отызыншы жылдарда?ы ауыл ?мірі суреттелген. Повесть 9 б?лімнен т?рады. ІІ топ: Повестегі кейіпкерлер:ауыл балалары суретші Ертай, Иманбек, Ни?мет, К?лд?рі, О?албек. Бала т?рбиелеуде ?стазды? е?бегін к?рсете отырып, балаларды? мектептен ал?ан білімін е?бекпен т?рбиелі іспен т?рмыспен байланыстыра суреттелуі шебер бейнеленген. Кейіпкер Ертайды? ?мірі жайында?ы ішкі тол?анысы жеткіншек ?рпа?ты т?рбиелеуде ма?ызды роль ат?арады деп есептеймін. Шаншатай-?аладан келген к?зі ашы? бала,ол «Октябрь балалары» деп аталатын газетті? бар екендігін ауыл балаларына таныстырып, Ертайды? суретшілік дарындылы?ын ба?алай отырып, осы газетке е? жа?сы суреті?ді жіберейік деп ?лкен ?міт артып Ертайды? ?абілетін шы?дай т?седі.?ншейінде к?зге ілінбей ж?ретін газет тасушы Теке ?артты ауыл балаларына сыйлай білуді ??ындырады. ІІІ топ: Т?рбиелік м?ні. Шаншатай?а т?н ?дептілік, ??ыптылы?, е?бек с?йгіштік ?асиеттер к?рінсе, Ертай бойында?ы ?нерге ??штарлы?, д?ниені бала к?зімен ?абылдау ?асиеттері танылады. Ба?алау ?йге тапсырма «Сынып?а келген жа?а о?ушы» эссе жазу Рефлексия (кері байланыс) «Мені? к??іл-к?йім» баспалда?ы О?ушылар стикерлерге ?з есімдерін жазып, та?тада салын?ан баспалда?тарды? біреуіне жабыстырады. Баспалда?тар «Керемет!», «?зіме сенімдімін!», «Жа?сы!», «Жаман емес», «Ма?ан к?мек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.	Фишкалар ар?ылы	С?ра?тар жазыл?ан пара?шалар Фишкаларды санау «Мені? к??іл-к?йім» баспалда?ы

Просмотр содержимого документа
«6 сынып ?аза? ?дебиеті. С.Сар?ас?аев. Т?мпіш ?ара. ?МЖ»

Күні: 26.01.2016 жыл		Мұғалімнің есімі: Акназарова Сауле
Сынып: 6 «Ә»		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы : Сансызбай Сарғасқаев. «Тәмпіш қара» повесінен үзінді
Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)		С. Сарғасқаевтің кім екенін, «Тәмпіш қара» әңгімесінің желісін білу. Шығарманың мазмұнын түсіну. Шығармадағы достықты, әділдікті, еңбексүгіштікті өз бойында қолдану. Шығарманы негізгі бөліктерге жітей білу, басқа шығармамен салыстыра білу.Оқушылардың бойындағы бүкіл қасиеттерін жинақтауды үйрену. Шығарма желісінің маңыздылығын бағалау.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар:
		А. Құрылымдық жоспардың орналасу тәртібін біледі
		Оқушылардың басым бөлігі:
		В. Шығарма мазмұнына сай жоспар негізінде құрылымдық жоспар жасайды
		Кейбір оқушылар:
		С. Шығарма желісін өмірмен байланыстырып өлең жолдарын құрастырады
Тілдік мақсат		Оқушылар: Шығарманы көркемдеп айтып үйренеді, мазмұнын өз сөзімен жеткізе біледі
		Негізгі сөздер мен тіркестер:
		Сөздікпен жұмыс
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
		Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)
		Кейіпкер Ертайдың өмірі жайындағы ішкі толғанысы жеткіншек ұрпақты тәрбиелеуде маңызды роль атқарады деп есептеймін, өйткені...
		Сіз неліктен .... екенін аласыз ба?(айтылым)
		«Досы барды жау алмайды» деген пікірді шығармадағы ... оқиғамен дәлелдеуге болады
		Жазылым бойынша ұсыныстар:
		Берілген ұйқаспен өлең құрастыру Үш тілде сөздер жазу Дос - друг – friend, кітап – книга – book...
Алдыңғы оқу		Б.Момышұлы. «Жауынгердің тұлғасы» әңгімесі
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )			Формативті бағалау (ОҮБ)	Ресурстар
Басталуы	Кіріспе. Таныстырылым (1-2 минут) Ұйымдастыру. Топқа бөлу Үй тапсырмасын тексеру Серпілген сауал 1. Біз өткен сабақта қандай шығармамен таныстық? 2. Әңгімеде қай жерде болған ұрыс жөнінде айтылған? 3. Бауыржан Момышұлы қай жерде және қай жылы дүниеге келген? 4. Бауыржан Момышұлы қай жерде оқыған? 5. И.В Панфилов дивизиясы қайда жасақталған? 6. Бауыржан неше жасында полк командирі болды? 7. «Волоколамск» тас жолы кітабының авторы кім және ол кітапта кім туралы жазылған? 8. Қандай шығармалардың авторы? 9. Бауыржан Момышұлына қай жылы халық хаһарманы атағы берілді?				1,2,3 сандары жазылған стикер Б. Момышұлы суреттері, бүктеме, рефераттар
Ортасы	Негізгі бөлім С.Сарғасқаев туралы не білеміз? Түрткі сұрақтар : Ол қандай адам болған? Шығарма кімдер жайында? Шығармада қай кезең суреттеледі? Эпикалық жанр түрі-повесть. Шығарманың негізгі ойы — жас жеткіншектерді адамгершілікке, шыншылдыққа, қайырымдылыққа тәрбиелейді. Шығарманың композициялық құрылысына тоқталсақ: Басталуы. Шаншатайдың ауылға келуі, ауыл балаларымен танысуы.. Байланысуы.Шаншатай Ертайдың суретші екенін білуі,екеуінің айырылмастай дос болуы. Шиеленісуі.Мектеп оқушыларының қырман даласына көмекке баруы,түрлі ойын-сауық ұйымдастырулары, Шаншатай ауыл балаларының газетке деген қызығушылықтарын оятуы. Шарықтау шегі.Оқушылардың өз мақалаларын оқу үшін Теке қарттың үйіне іздеп баруы, Шаншатай мен Иманбектің төбелесуі, Иманбектің одан кешірім сұрауы. Шығарманың шешімі.Ертайдың салған суретінің «Октябрь балалары» газетіне шығуы. Топтық жұмыс І топқа – Шығармадағы негізігі кейіпкерлерге мінездеме беру. ІІ топқа – Шаншатай мен Қожабергенді салыстыру. Венн диаграммасы ІІІ топқа – «Бес жол өлең» стратегиясымен – дос, суретші, еңбек, кітап, білім сөздерін талдау. Мысалы: «Дос» Зат есім Дос Сын есім Адал, ақпейіл Етістік Тәрбиелейді, көңілдендіреді, қамқорлайды Мағыналы сөз Досы көпті жау алмайды Зат есімге синоним Жолдас			Критерий арқылы Фишкалар арқылы	Ақынның суреті Оқулық Кесте Венн диаграммасы «Бес жол өлең» стратегиясы
Аяқталуы	Бекіту (табыс критерийіне қайта оралды) Оқушылар тақырыпты талқылып, жұмыстарын кеңейтеді. І топ. Сансызбай Сарғасқаевтың “Тәмпіш қара” повесінде отызыншы жылдардағы ауыл өмірі суреттелген. Повесть 9 бөлімнен тұрады. ІІ топ: Повестегі кейіпкерлер:ауыл балалары суретші Ертай, Иманбек, Ниғмет, Күлдәрі, Оңалбек. Бала тәрбиелеуде ұстаздың еңбегін көрсете отырып, балалардың мектептен алған білімін еңбекпен тәрбиелі іспен тұрмыспен байланыстыра суреттелуі шебер бейнеленген. Кейіпкер Ертайдың өмірі жайындағы ішкі толғанысы жеткіншек ұрпақты тәрбиелеуде маңызды роль атқарады деп есептеймін. Шаншатай-қаладан келген көзі ашық бала,ол «Октябрь балалары» деп аталатын газеттің бар екендігін ауыл балаларына таныстырып, Ертайдың суретшілік дарындылығын бағалай отырып, осы газетке ең жақсы суретіңді жіберейік деп үлкен үміт артып Ертайдың қабілетін шыңдай түседі.Әншейінде көзге ілінбей жүретін газет тасушы Теке қартты ауыл балаларына сыйлай білуді ұғындырады. ІІІ топ: Тәрбиелік мәні. Шаншатайға тән әдептілік, ұқыптылық, еңбек сүйгіштік қасиеттер көрінсе, Ертай бойындағы өнерге құштарлық, дүниені бала көзімен қабылдау қасиеттері танылады. Бағалау Үйге тапсырма «Сыныпқа келген жаңа оқушы» эссе жазу Рефлексия (кері байланыс) «Менің көңіл-күйім» баспалдағы Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып, тақтада салынған баспалдақтардың біреуіне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы!», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.			Фишкалар арқылы	Сұрақтар жазылған парақшалар Фишкаларды санау «Менің көңіл-күйім» баспалдағы

Тексерілді: 26.01.2016 жыл_____________

І топ – Кейіпкерлерге мінездеме

№	Кейіпкерлер	Мінездеме

ІІ топ – Салыстыру. «Венн» диаграммасы

Шаншатай Қожаберген

ІІІ топ – «Бес жол өлең» стратегиясымен – дос, суретші, еңбек, кітап, білім сөздерін талдау.

Мысалы: «Дос»

Зат есім Дос

Сын есім Адал, ақпейіл

Етістік Тәрбиелейді, көңілдендіреді, қамқорлайды

Мағыналы сөз Досы көпті жау алмайды

Зат есімге синоним Жолдас

«Суретші»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Еңбек»

«Кітап»

«Білім»