Абайды? «Шо?пардай кекілі бар ?амыс ??ла?» ?ле?індегі атты? м?сіндік портреті

Cаба?ты? та?ырыбы: Абайды? «Шо?пардай кекілі бар ?амыс ??ла?» ?ле?індегі атты? м?сіндік портреті

Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік: о?ушылар?а а?ын ?ле?деріні? негізгі ойын ме?герту. ?ле?дерді? к?ркемдігін, ?дебиет тарихында алатын орнын, тілдік шеберлігін ??ындыру.

?) дамытушылы?: о?ушыларды? ?деби д?ние танымдарын ке?ейту ар?ылы шы?армашылы?пен ж?мыс жасауына ы?пал жасау, т?л?алы? ерекшелігін дамыту.

б) т?рбиелік: о?ушылрады ?ле?дер ар?ылы білімге ??штарлы??а, адалды??а ?ндеу, е?бек?орлы??а т?рбиелеу. Поэзияны с?юге баулу, ?лтты? сананы ?алыптастыру.

??рал жабды?тар, к?рнекі ??ралдар: интерактивті та?та, тарихи т?л?аларды? суреттері, ?лестірме ?а?аздар, сызбалар

?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, іздендіру, ??гімелеу, д?лелдеу, талдау, м?нерлеп жат?а айту, анализ-синтез.

Жа?а технология: сын т?р?ысынан ойлау

Саба?ты? ?ту жоспары:

1. ?йымдастыру
2. ?й тапсырмасын тексеру

3. Жа?а саба?

                   а) Мен не білемін?

                   ?) «Білімдарлар» (м?тінмен ж?мыс жасау)

                   б) «Кім к?п біледі?» (ма?ал-м?тел сайысы)

                   в) Тиістісін с?йкестендір

                   г) Мені? к?кейімдегі ат – сурет салу

         4. ?орытындылау, ба?алау

         5. ?йге тапсырма беру

Саба?ты? барысы:

     ?зіндік ж?мыс ?йымдастыру. Ол ?шін о?ушылар?а шамамен 2-3 с?ра??а жауап беру ?сынылады.

- Б?гін біз сендермен ?аза?ты? бас а?ыны, ?лы ойшыл, композитор, философ, саясаткер, а?артушы, ?аза?ты? реалистік жа?а жазба ?дебиетіні? негізін ?алаушы – Абай ??нанбаев жайлы ой тол?аймыз.

 (О?ушылар?а берген тапсырма бойынша с?ра?тар ?ою).

    -     Абай кім?

(бір о?ушы Абай ?міріне байланысты ?ыс?аша дерек береді)

Интерактивті та?тада Абай ?мірі туралы дерек к?рсетіледі.

• ?андай шы?армаларын білеміз?

(о?ушы жауап беріп бол?ан со?, инт.та?тада к?рсетіледі).

Слайдтан Абайды? ?рпа?тары туралы фотосуреттер к?рсету.

О?улы?та?ы «Шо?пардай кекілі бар ?амыс ??ла?» ?ле?і о?ылып, мазм?нымен ж?мыс жасалады.

(Та?тада ?ле? жайлы ма?л?мат беру)

         О?ушылар?а ?ле?ні? ??рылысына талдау жасату. Ол ?шін ?има ?а?аздар тарту. Талдап бол?ан бір о?ушы?а та?тада талдату.

         Шо?пардай /кекілі бар/ ?амыс ??ла?,              11 б            А

         ?ой мойынды,/ ?оян жа?,/ б?кен ?аба?.           11 б            А

         Ауыз омырт?а/ шы?ы??ы,/ майда жалды,                12 б            В

         Ой желке,/ ??ірейген/ болса са?а?.                            11 б            А

4 тарма?, 8 шума?, 3 буна?, 11-12 буынды, ?ара ?ле? ?й?асымен жазыл?ан.

Жыл?ы малына ?атысты ма?ал-м?телдер мен на?ыл с?здер айтып жарыстыру ар?ылы «Кім к?п біледі?» ойынын ойнату. К?п ма?ал айт?ан ?атарды мада?тау.

         О?ушылар?а ?ле?ді іштей о?ытып шы?у. Тиістісін с?йкестендір. ?ле? мазм?ны бойынша атты? сынын Абай суреттеуі бойынша с?йкестендіру.

         Абай суреттеуінде атты? сыны ?андай те?еулермен к?ркемделіп берілген?

         Шо?пардай, б?ркіттей, та?тайдай

Шы?армашылы? ж?мыс ?йымдастыру: “Мені? к?кейімдегі ат” (а?ын сипаттамасы бойынша атты? суретін салу) ?з ?алаулары бойынша

?орытындылау, ба?алау.

Сыныпта орында?ан тапсырмалар бойынша о?ушыларды? білімдерін ба?алап, ?орытынды шы?ару.

?йге тапсырма:

1. ?ле?ді жаттау
2. Батырлар жырларында (Алпамыс, ?обыланды) ерлерді же?іске жеткізген аттар туралы ?арастыру, салыстыру
3. Суретті ая?тау