Ardlaflar. D.Kara Çoban «Suratsız»

Uroon etapları

Üüredicinin / üürenicilerin çalışması

Vakıt

Kantarlamak strategiyaları

Didaktika strategiyaları

Dikatın çekilmesi.

-Sabaanız hayır olsun! Üürenicilär, kefiniz nicä? Kefiniz işçi halda mı bulunȇr?

Üüredicinin sözü

Neetleri bellietmäk, problema koymak. Üürenmäk çalışmasına motivlemäk.

Uroon neetleri:

1.Ne o «ardlafları» bilmää;

2.Ardlaflarını tanımaa;

3.Ardlaflarını kullanmaa;

4.Ardlafların cümledä erini göstermää;

5.Lafların maanalarını açıklamaa;

6.Tekstin temasını, öz fikirini annamaa;

7.Personajlara harakteristika vermää.

Üürenicilär,siz lääzım olacek kendiniz kantarlamak yapraanızı doldurasınız. Büünkü urokta dört produkt notalanacek.

1.Becererim lafların maanalarını açıklamaa.

2.Aazdan cuvap vermää.

3.Tekstin temasını, öz fikirini belli etmää.

4. Personajlara harakteristika vermää.

1 m

Sayd 2

Uroon temasınnan, neetlerinnän, kantarlamak-notalamak strategiyalarınnan tanışmak

Bilgilerin aktual edilmesi.

Tabliţa «Söz payları»

Tabliţaya görä nesoy söz payları var?

1 m

Slayd 3

İleri üürenilmiş materiallarlan baalantı kurmak

Eni materialı üürenmäk/üüretmäk.

Gününä ardımıza

Yorulmaz gezer

Sade güneş saklansın-

O da kaybeler. (Gölgä)

Bän durȇrım – o durȇr.

Bän giderim – o gider.

Onun önündä kaçȇrım –

Ardıma benim geler. (Gölgä)

Nicä laf «gölgä» baalı bizim büünkü temaylan?

Tefterlerinizi açınız, yazınız büünkü sayıyı hem eni temayı.

Şindi kiyatlarınızı açınız 148-ci sayfada.

Ya okuyalım ne yazılı kuralda.

Neyi biz annadık ardlafları için?

-Yardımcı diişilmäz söz payı.

-Lafların ilişikliini biri-birinä gösterer.

-Başka lafların ardlarına kullanılȇr.

-Sayılara görä diişilmeerlär.

-Hallanmȇȇrlar.

- Cümlelerdä ardlaflar adlıkların, aderliklerin, işliklerin ardında kullanȇrlar.

ARDLAFLAR ARDLAF-AFİKSLÄR

-Neçin bu yardımcı söz payını «ardlafı» adını koymuşlar?

Gagauz dilindä predloglar yok, onnarın erinä ardlafları kullanȇrız.

İÇİN, GİBİ, GÖRÄ, DEYNİ, SORA, AŞIRI, BETERÄ, ÜZERÄ, KADAR, KARŞI, KAARÄ...

Kiyatta verili ardlaflarından birär cümlä kurunuz da tefterlerinizdä yazınız.

Sölesäniz neredä bulunȇr ardlafı sizin cümlenizdä.

-Nicä deersiniz, var nicä mi ardlaflarını yaratmalarda kullanmaa?

Şindi geldi vakıt açmaa kiyatlarınızı 196-ci sayfada.

Büün urokta D.Kara Çobanın annatmasınnan işleyecez.

Ama ilktän isteerim biraz sözlüklärlän çalışasınız.

Lafların maanalarını açıkladık, var nicä annatmayı da okumaa.

3 m

15 m

Kendi-kendini kantarlamak

Kendi-kendini kantarlamak

Bilmeycä

Slayd 3

Sözlüklü iş.

Slaydlar 4, 5, 6, 7, 8, 9

Materialın kaavilenmesi hem becermeklerin oluşturması.

1.Neçin D.Kara Çoban bir baş personajın adını, soyadını Temiz Vani koymuş?

2.Ama ikinci baş personaj kimmiş?

3.Niceydi yaşamak ozaman?

4. «Elleri düülärdilär iştän» nicä annȇȇrsınız bu cümleyi?

5.Kim onnara yardımcı olardı bu zor vakıtta?

6.Topraa neylän işläärdilär?

7.Neçin lääzımdı erken kalkmaa? 8.Ama ne oldu beygirlän? 9.Vakıdında biçmäärseydilär boodayı, ne olȇr? 10.Var nicä mi demää, ani gagauzlara deyni beygir bir ayozlu hayvan? 11.Angı halk adetlerini bilersiniz, ani beygirlän baalı?

*Annatmanın teması, öz fikiri. *İki personaja harakteristika yapalım. *Bir zapovettä ne yazȇr, angısı uyer bizim annatmaya? *Beygirin önünü neçin diil lääzım geçmää? *Beygirlär için nesoy çıkış yapacez?

20 m

Soruş-cuvap

Slayd 10, 11, 12, 13, 14

Slayd 15 Çıkış yapması

Kantarlamak.

KANTARLAMAK YAPRAA

3 m

Üüredicinin kantarlaması

Feedbackın gerçeklenmesi.

1.Neyi eni urokta annadınız? 2.Neylän meraklandınız? 3.Ne kaldı fikirinizdä, canınızda?

1 m

Evdeki işin verilmesi.

1.Üç cümlä teksttä görä yazmaa, (için, gibi, kadar) ardlaflarını kullanmaa. 2.Kiriyet küüyün bir çorbacının beygiri için annatmaa. (5-6 cümlä) Patredi, çorbacının adı, beygirin laabı, kaç yaşında.

1 m