Ата-энелер мектеби

Кош келиңиздер!!!

Кубатбек Чокоев атындагы №18 жалпы билим берүүчү орто мектеби.

Ата-энелер мектеби

1- классынын ата-энелер чогулушу

«Окуучунун өнүгүүсүндө ата-эненин ролу»

Ата – энелер чогулушу

Каралуучу маселелер

1. Окуучунун өнүгүүсүндө ата-эненин ролу.

2. Балдардын өз билимин көтөрүүсүндө үй тапшырманын ролу. Ата-эне менен тапшырма аткаруунун таасири.

3.Ар түрдүү маселелер.

Билим алуу ийне менен кудук казгандай.

Жомок курсак тойгузбай, акыл тойгузат.

Ата – эне бала үчүн күзгү. Эмнени угуп, көрсө ошону жасайт.

1-маселе. Окуучунун өнүгүүсүндө ата-эненин ролу.

Эгерде сиздер күндөлүктөн же дептерден «5» деген бааны көрсөңүздөр эмне кыласыздар?

Эгерде сиздер күндөлүктөн «5» деген бааны көрсөңүздөр эмне кыласыздар?

Туура эмес:

Туура:

• Мен абдан сүйүнөм
• Мактоо катарында ага акча берем

• Балам менен бирге сүйүнөм
• Мактайм, ал менен сыймыктанаарымды айтам

Окуучу «2» алганын көрсөңүз эмне кыласыз?

Окуучу «2» алганын көрсөңүз эмне кыласыз?

Туура эмес :

Туура :

• Урушам, кошумча көп тапшырмаларды берем
• Эмне үчүн сен а башкалар эмес деп сурайм
• Мугалимди күнөөлөйм.
• Сабайм

• Түшүнүп, окуучу менен жетишпеген жерлерин чогуу жойгонго аракет кылам.
• Эмне үчүн 2 алганын өзүм туура түшүндүргөнгө аракет кылам.
• Себебин окуучу менен бирдикте изилдейм.
• Көнүлүн көтөрөм, кайра оңдосо болот деген ишеним берем.

Кайсыл учурда «5» коюлат?

Сабакка даяр (окуу куралдары бар)

• Катасыз туура жооп берди
• Билими эң жакшы
• Тыкан

Тартиби жакшы

Сабакты түшүнүүсу эң жакшы, сабакка активный катышат.

Кайсы учурда «2» коюлат?

Тапшырма жок

Түшүнгүсү келген да жок

Катасы көп

Туура эмес жооп

Аракети да жок

Окуучунун баасын кантип кабыл алуу керек? Окуучуну жаман баа үчүн урушпаш керек, анткени ар бир бала ата- энесинин көзүнө эң жакшы болуп көрүнгүсү келет

• Эгерде жакшы баа ала албай жатса, окуучу сиздерди урушат деп калп айта баштайт

.

• Эгерде бала жакшы аракет кылып, бирок өзү каалаган баага жетпей жатса, ага түшүндүрүп, мында болбосо эмки жолу болоорун түшүндүргүлө

• Теманы түшүнбөй, тил жактан кыйналып жатса, үйдөн жардам берип түшүндүргүлө

• Сени жакшы баалай албайт сенин мугалимиң, сен баарынан кыйынсың, мен сага 5 же 4 коём деп, мугалимдин баркын түшүрбөгүлө

• Окуучуга сен бүгүн 5 же 4 ал деп шарт койбогула, анткени ал ошол бааны алып, сиздерге жагыш үчүн мугалимден сурап же баа үчүн окуп калышы мүмкүн.
• Балдарга өзүн баалай билүүнү үйрөткүлө жана ар дайым «Сен мындан да жакшы окуй аласың деп, ага түрткү берип тургула(мактоо сөз аркылуу)

.

• Эч качан окуучунун жанында баага болгон туура эмес көз карашыңарды айтпагыла
• Түшүнбөстүктөр болсо мектепке келип мугалим менен өз алдынча сүйлөшкүлө

Эч нерсени сурап билбей туруп, мугалимди же башка окуучуну же башка бир адамды балаңыздардын жетишпегени үчүн күнөөлү деп эсептебегиле

• Окуучуда бир аз жылыш бар болсо, ошону мактап ага айткыла, анын жалкоо болбой мектепке өз ниети менен баратканын дагы анын эмгеги деп эсептегиле

• Балаңыздын жакшы жактарын көбүрөөк эстеп, ага ошону айтып мактап тургула

• Окуучу беш алса, ага жакшы сүйлөп, ошол күнү эң жакшы мамиле кылгыла, сейилдеп чыккыла. Анткени окуучуга эң жакшы күндөр жана эң жаман күндөр эсинен кетпейт.Ал ошол эң жакшы күнүн кайра кайталагысы келип, күнүгө жакшы окуганга аракет кылат.

2-маселе. Балдардын өз билимин көтөрүүсүндө үй тапшырманын ролу. Ата-эне менен тапшырма аткаруунун таасири.

Эгерде биздин балдарыбыз чыныгы билимдүү болгулары келсе, алар билимди өз алдынча эмгек менен алуулары зарыл.

Н. Чернишевский.

* Үй тапшырма окуу процессинин сабак учурунда алган билимди бышыктоо,тереңдетүү жана кийинки сабакка даяр болуу үчүн кошумча маанилүү бөлүгү. * Үй тапшырмалар баланын өз алдынча иштөөсүнө, эркин тарбиялоого, кызыкчылыктарын калыптандырууга жардам берет.

Сабакты жакшы окуп,үйдөгүлөрүн кубантайын десе балада көп көйгөйү пайда болот. Алар: * сүйлөө кеби начар *эске тутуусу жаман * окууга үйдө шар жок, көзөмөл жок. * убакыт жок, жумшай беришет. * режим жок. * эрк жетпейт.

Үй тапшырманын негизги максаттары * Окуучулардын кошумча адабияттарды колдоно билүүсүн үйрөтүү * Жалпы маалыматтардан негизги маалыматты бөлүп алууну үйрөтүү. * Алынган маалыматты кыска,нуска, кызыктуу айтып берүүгө үйрөтүү. * Оратордук көндүмдөрдү калыптандыруу.

Үй тапшырма берүү эмнеге керек?

• Эркти тариялоого
• Билим алуу эмгек экенин сезүү
• Керектүү информацияны кошумча адабияттан,

энциклопедия, сөздүктөрдөн алуу

• Изилдөөчүлүк жөндөмдөрүн калыптандыруу

Үй тапшырманын эң жөнөкөйү сабакта өткөндөрдү кайталоо

- Ата- эненин бул учурда эң жөнөкөй жардамы:

Бүгүн эмне тема өттүңөр? Ал эмне жөнүндө экен? Теманы түшүндүңбү? Кызыктуу бекен? Кана айтып берчи? –деген суроолорду берип, жообун алуу.

-Бир маал телевизорду өчүрүп, сабак окуу убагын белгилөө?

-Үй жумуштарынын, сабак окуунун режимин түзүү

Тапшырма аткаруу процесси

• Эртеңки сабактарды тактоо
• Татаалыраак жазуу иштерин биринчиаткаруу керек
• Оозеки сабактарды окуп чыгуу
• Жаттоого берилгендерди жатто
• Окуу куралдарды толуктап салуу
• Өзү кызыккан иштер: сүрөт тартуу, пластилин, кол өнөрчөлүк ж.б.

Статистика боюнча

Сабакта жетишүүсү орто бала күнүнө 1-2 саат сабак даярдоосуна ата-энеси жардам берсе, ортодон жогору окуган үй тапшырма аткарбаганокуучудан жогору натыйжа берет.

Эске алуу керек!

• Үй тапшырма аткарууну кыйноо түрүндө кылбагыла
• Келечекте баланын тапшырма аткаруунун мотивациясын калыптандыргыла
• Тапшырманы сиздер аткарып койбой, багыт бергиле
• Мактагыла, баланын жетишкендигине чогу кубангыла
• Күндөлуктөрүнө, дептерлерине,бааларына күнүгө байкоо жүргүзгүлө

Элдик акыл

«Адамды баккың келсе ага, ага балык кармап бербей, ага балык кармагынды үйрөт.»

Ар бир ата-эне баласынын мыкты окуусун каалайт. Баласы менен сыймыктангысы келет. Бирок ар бир баланын жөндөмү ар башка. *Ийгиликке жетүү үчүн 99% эмгек, 1% талант керек

Ар бир окуучуну өз алдынча окутууга , жана ага көбүрөөк көнүл бурууга милдеттүү экениңиздерди унутпагыла.

Бала –бул биздин келечегибиз!

Балдарыбызды өнүктүрөлү, чогу ойнойулу, чогу окуйлу,эмгек кылалы, чогу өнүгөлү!

Рахмат!