Бинарный урок "Математика и литература - два крыла одной науки"

9

А

39

87

Н

64

Д

98

Е

7

Р

25

С

49

Е

Н

Установить связи между математикой и литературой.

Развивать и укреплять интерес к математике и литературе .

Листок с кувшинкой двигался по реке. Скорость течения реки 9 км/ч. Скорость, с которой плыла старая жаба, чтобы догнать Дюймовочку, в 3 раза меньше скорости течения реки. С какой скоростью плыла жаба? С какой скоростью должна плыть старая жаба, чтобы догнать Дюймовочку?

Появление Дюймовочки среди жуков вызвало интерес. Недовольных ею жуков было на 5 жуков больше, чем равнодушных. Сколько было недовольных жуков, если равнодушных было 12.

• Появление Дюймовочки среди жуков вызвало интерес. Недовольных ею жуков было на 5 жуков больше, чем равнодушных. Сколько было недовольных жуков, если равнодушных было 12.

У крота в норе было три комнаты. Одна комната 20 дм 2  , другая на 8 дм 2    больше первой. Третья комната в 2 раза меньше первой. Найдите площадь норы.

Тест по произведению

Г.Х.Андерсена

«Дюймовочка»

Тест по произведению

Г.Х.Андерсена

«Дюймовочка»

Установить связи между математикой и литературой.

Развивать и укреплять интерес к математике и литературе .