Біз біргеміз. Біз үйдеміз!!!

Сабақ №

Сабақтың тақырыбы

Теориясы

Тәжірибесі

Музыкалық материалы

1

Адам өміріндегі музыканың алатын орны

Музыкалық дыбыстар туралы мағлұмат (биіктігі,күші,бояуы-тембрі және ұзақтығы)),

Табиғаттағы дыбыстардың екі түрге бөлінетінін түсіндіру.Музыкалық және шулы дыбыстарды салыстыру

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

2

Музыка әлеміне саяхат

Музыкалық дыбыстардың қасиеттері.

Дыбыстарды анықтау. Әр түрлі музыка аспаптарында ойнап көру.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

3,4

«Домбырасыз ән қайда,домбырасыз сән қайда»

Домбыра аспабының түрлері,құрылысы және күтімі.

«Домбыра туралы аңыз» Домбыра аспабы туралы толық мағлұмат беру.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

5,6

Аспаптың құрылысы, дұрыс ұстап, дұрыс отыру

Домбыра аспабының бөлшектері,бұрауы,

Домбырашының отырысы.

Домбыра аспабын тартуға әзірлеу,тиек салу әдістері және перне байлау әдістерінен түсінік беру.Орындаушының орнықты әрі ыңғайлы отыруы және аспапты дұрыс ұстауы.

А. Жайымов, С. Бүркітов, Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

7,8,9

Оң қол мен сол қолдың орналасуы (постановка).

Екі қолдың

қойылымы, аспапты ұстау тәсілі.

Сол қолды қою әдісі(саусақтар пернелер үстіне тізбектеле еркін орналасады,бас бармақ сұқ саусаққа қарай сәл қиғаштау тұрады) оң қол қойылымының ерекшеліктері.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

10,11,12

Музыка сауаты, домбыраның бұрауы

Нота сызығы, скрипка кілті, нота дыбыстары,бірінші октава, нотаның ұзақтығы.

Нотаның ұзақтығын санап үйрену.

Шапалақтау арқылы санау.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

13,14,15

Ашық ішекте дыбыс шығару әдістері.

Ашық ішекте төмен қағысты санап үйрену

Жаттығулар № 1-5, 23 бет.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

16,17,18

«Өлшем»

1-позицияны меңгеру

Такт ішіндегі үлестердің жалпы саны және ұзақтық. Сол қол саусақтарының перне үстінде орналасуы.

Әлді және әлсіз үлестерге түсінік беру. Әуеннің жоғары және төмен қозғалыстары.

Жаттығулар беру.

А. Жайымов, С. Бүркітов, Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Сабақ

№

Сабақтың тақырыбы

Теориясы

Тәжірибесі

Музыкалық материалы

1,2,3

Домбыра пернесіндегі дыбыстардың орналасуы.

Дыбыстардың пернелердегі орналасу схемасы және нота желісінде жазылуы.

1. Пернелердегі нота дыбыстарын жаттау. Өткен жаттығуларды қайталау.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

4,5,6

Дыбыстың сапасы,жоғары қағысты меңгеру

Бас бармақпен немесе сұқ саусақпен блезік буынның көмегімен алынады.

Дыбыстың сапасына мән беру.

Жоғары бағытқа арналған жаттығулар.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

7,8,9

Динамикалық белгілері.

Шығарманың дыбыс күшін азайту немесе арттыру дәрежесі.

Негізгі динамикалық белгілермен таныстыру, аспапта ойнап көрсету.

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

10,11,12

Оңқол мен сол қолды қосып ойнау.

Қағыстарға біраз жаттыққаннан кейін сол қол саусақтарымен перне басып үйренеді.

Жаттығу ойнаған кезде оқушының аспапты дұрыс ұстауын қадағалау және түсіндіру. Жаттығулар №1-9,25-26 беттер

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

13,14

2-ші және 3-ші позицияны меңгеру

Позицияларды үйренуді жалғастыру.

Домбыра мойнындағы бір позицияның көлемі (1-4cаусақтар аралығы) терция интервалына тең болады.

Халықтық орындаушылық дәстүрдегі пернелер туралы мағлұмат беру (бас, орта буындар, кіші,үлен сағалар және түрікпен,Сейтек,қашаған, Адай,Сарыарқа,көсем пернелері)

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».М.Х. Көпелбай «Ән күй сазы».

Сабақ№

Сабақтың тақырыбы

Теориясы

Тәжірибесі

Музыкалық материалы

1-2

Ырғақ. Бас буынға арналған жаттығулар

Әр түрлі дыбыс ұзақтықтарының белгілі мерзімде алма- кезек ауысып келіп отыруы.

Музыкалық ырғақты ажырату.

Ырғақты қимыл қозғалыс.

Жаттығулар №1-5, 29 бет

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

3-4

Х.әні «Еркем-ай»

Халық әнінің ерекшеліктері.

Халық әні туралы мағлұмат беру.Талдау,дыбыстардың сапалы шығуын қадағалау.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

5,6,7

«Аппликактура»

Музыка аспабын тартқан кезде перне басатын саусақтардың орналасу,алмасу тәртібі және олардың нотадағы белгісі.

Аппликатура туралы түсіндіру және жаттығулар беру.

Жаттығулар №5-9 26 бет

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

8,9,10

Орыстың халық әні «Во саду ли, в

огороде».

Фортепианоның сүйемелдеуімен ойнау

Орыс халық әндерінің ерекшеліктері және түрлері.(хоровод,би т.б)

1.Түсіндіру

2.Талдау

3. Ырғақ, динамика және дыбыспен жұмыс жүргізу.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

11,12

«Екпін». Орта буынға арналған жаттығулар

Шығарманы орындаудағы жылдамдық қарқыны.

1.Негізгі түрлері(жай,орташа,жылдам)түсіндіру.

2.Жаттығулар,этюдтер

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі».

13,14,

15,16

«Күй» туралы түсінік. Талдау(х.к «Кеңес»;Жастар биі;

Х.к «Келіншек») 1күй 1-бөлім

Қазақ халқының әр түрлі аспабында орындалатын шығарма.

Халық күйлерінің ерекшеліктері.

1.Ұнатқан пьесаны қайталап орындау.

2.Халық күйлері туралы мағлұмат беру.

3.Талдау

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»

17,18,

3-ші және 4-ші позицияға арналған жаттығулар

Позицияларды үйренуді жалғастыру.

1.Өткен шығармаларды қайталау

2.Жаттығу, этюд

3.20-сабақ

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»

19,20

Күй талдауды жалғастыру 2-бөлім

Күйлердің әр түрлілігі.(х.күй. х.сазгерлері)

1. «Күй» тақырыбын әрі қарай жалғастыру.

2.1-ші бөлімін жатқа ойнау.

3. 2-бөлімін талдау

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»

Сабақ

№

Сабақтың тақырыбы

Теориясы

Тәжірибесі

Музыкалық материалы

1-2

5-позицияға арналған жаттығулар

Позицияларды үйренуді жалғастыру

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйрену мектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

3,4,5,6

Күйді басынан аяғына дейін нотаға қарап мәнерлеп ойнауға тәрбиелеу.

Шығарманы мәнерлеп орындау тәсілі.

1.Күйді басынан аяғына дейін нота бойынша таза ойнау.

2.Ойын түрінде диалог «Ұстаз-шәкірт» оқушы ұстаз рөлін атқарады.

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»

7,8,9

Шағын пьесаны жатқа ойнау

Пьесаны ойнау тәсілі

Сүйемелдеушімен бірге пьесаны мазмұны және характеріне сай таза ойнау.

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйренумектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі».

10,11,

12,13,

Күйді жаттау және динамикалық белгілеріне сай мәнерлеп орындау.

Күйдің мазмұны, характері,ойнау тәсілі.

1.Күйдің мазмұнын, характерін түсіне мәнерлеп ойнауға дағдыландыру.

2.Басынан аяғына дейін жатқа ойнау.

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»

14,15,

16

Емтиханға дайындалу және академиялық концерт

Көшіру емтиханы

Емтихан тапсыру

А. Жайымов, С. Бүркітов,

Б. Ысқақов «Домбыра үйренумектебі.

Л. Хамиди, Б. Ғизатов «Домбыра үйрену мектебі

Қ. Мерембаев «Домбыраға арналған педагогикалық репертуар».

Ө. Спанов «Домбыра үйренейік»».