Чыгыш. Системалы эшчәнлек кысаларында укучыларны фәнни-гамәли конференцияләргә һәм олимпиадаларга әзерләү.

Мәгариф өлкәсендәге һәр яңа технология җентекле өйрәнүләр, махсус тәҗрибәләр, сабырлык һәм оптимизм таләп итә. ФГОС шартларын өйрәнеп, тәкъдим ителгән эшчәнлек төрләренә күнегеп киләбез. Яңа таләпләр укытучыдан да, укучыдан да заманча эшләү һәм иҗади фикерләүне сорый.

Уку-укытуда һәм гомумпедагогикада элек-электән килгән мөһим традицион шарт бар, ул – системалылык. Һәр эшне бербөтен системага, тәртипкә салып эшләгәндә генә нәтиҗәле итеп тормышка ашырып була. Кыска гына вакыт эчендә, ФГОС шартларында да системалы эшчәнлекнең “иң көчле звено” икәнлеге дә дәлилләнде. Укучыларны фәнни-гамәли конференцияләргә һәм олимпиадаларга әзерләүдә дә үзем булдырган махсус системам бар. Ул 4 принципка нигезләнә:

1.5 нче сыйныфтан башлаган эзлекле эш

2.Укучыларны сайлап алу

3.Узган олимпиада биремнәре базасы белән эшләү

4.Җиңүгә омтылыш булдыру