Диагностическая контрольная работа по русскому языку

Диагностическая контрольная работа по русскому языку 3 класс

Число

Ф И ученика

Часть I

Ответь на вопросы, выполни задания. Отметь знаком () правильный вариант ответа.

1. В каком слове второй звук – мягкий согласный?

1) Лягушка; 

2) оценка; 

3) сливовый. 

2. Выбери правильные утверждения о звуковом составе слова «юбка»:

1) 1-й звук согласный мягкий; 

2) 1-й звук гласный; 

3) 3-й звук согласный глухой. 

3. В каком ряду все имена существительные неодушевлённые, имеют форму единственного числа, женского рода?

1) Облако, ножницы, школа; 

2) дерево, лиса, дороги; 

3) малина, столица, молния. 

4. В каком ряду все слова являются именами существительными 1-го склонения?

1) Весна, ромашка, дядя; 

2) лошадь, юбка, вишня; 

3) корова, облака, крыло. 

5. Проверь диктант ученицы Наташи Сидоровой. Определи орфограмму, которую не знает Наташа.

В апрели в воздухи заметно потеплело. Утренний иней быстро исчез
с крыше сторожки. На пригорки обсохла земля. Скоро в рощи зацветут ландыши.

1) Правописание безударных гласных в корне слова. 

2) Правописание безударных падежных окончаний 

имён существительных.

3) Правописание непроизносимых согласных в корне 

слова.

6. Отметь ряд, во всех словах которого пропущена буква «е»:

1) в мор__, по тропинк__, к дач__; 

2) в воздух__, на крыш__, в тетрад__; 

3) на площад__, по алле__, в пустын__. 

7. Выбери верное окончание фразы.

Однокоренными называют слова…

1) с похожим значением; 

2) с похожим звучанием и общим смыслом; 

3) сходные по смыслу и имеющие общую часть – 

корень.

8. Отметь слово, в котором правильно выделены части слова:

1) ; 

2) ; 

3) . 

9. Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?

1) Дополнение; 

2) обстоятельство; 

3) определение. 

10. Выбери верное утверждение.

1) Имена существительные 1-го склонения 

в предложном падеже имеют окончание «е».

2) Имена существительные 3-го склонения 

в предложном падеже имеют окончание «е».

3) Имена существительные 1-го склонения 

в родительном падеже имеют окончание «е».

Часть II

11. Запиши слова в три столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

Берёза, хвалить, столик, замочек, полёт, закрыл.

12. Выпиши из предложения все словосочетания, поставь вопросы от главного слова к зависимому.

Днём ласково пригревало весеннее солнце.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

13. Соотнеси фразеологизмы с их значением. Покажи соответствие стрелками.

14. Проведи фонетический анализ слова «ежи».

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

15. Найди 7 ошибок, спиши исправленный текст.

Подкустом в густой траве ежыха устроила гнездо. Летом радились у ежихи ежата. Под росли ежата и стали на охоту бегать. Вот бегут они по лесу. Тут изтравы змея ползёт. Страшно стало зверкам. А ежиха не испугалась. Она схвотила змею зубами.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

КИМ для промежуточной аттестации

по русскому языку

Описание

Высокий уровень выполнения работы – 18–22 балла.

Средний уровень выполнения работы – 11–17 баллов.

Низкий уровень выполнения работы – менее 11 баллов.