Доклад по теме "Проблема формирования гражданско-патриотических качеств младших школьников в урочной и внеурочной деятельности"

Проблема формирования гражданско-патриотических качеств младших школьников

в урочной и внеурочной деятельности

Гончарук Я.Р.

учитель начальных классов

Патриотизм – это когда вы считаете,

что эта страна лучше всех остальных оттого,

что вы здесь родились.

Бернард Шоу

Портрет выпускника начальной школы

включает в себя такие личностные характеристики:

• любовь к своему народу, краю и Родине;
• уважение и принятие ценности семьи и общества;
• любознательность, активность, заинтересованность в познании мира и т. д.

Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования :

• формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, свой народ и его историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
• формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов и др.

Патриотизм (от греческого слова patris – отечество) –

это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.

П –  права и обязанности граждан;

А   – активный образ жизни

Т  – толерантность

Р   – радость открытий и познаний

И   – изучение истории своего народа

О  – ответственность

Т  – трудолюбие

И  – искренность

З   – здоровый образ жизни

М   – мужество, милосердие

Цель патриотического воспитания

воспитание личности социально активной, с определенной гражданской позицией, личности духовно богатой, способной проявить свои лучшие качества в интересах Отечества.

Задачи патриотического воспитания

• Формирование у детей системы знаний о своей Родине, которая может быть представлена следующим образом: природоведческие и географические сведения, сведения о жизни своего народа, социальные сведения, некоторые исторические сведения.
• Воспитание у младших школьников интереса к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости на события общественной жизни.
• Включение детей в практическую деятельность по применению полученных знаний.

Принципы патриотического воспитания

• «позитивный центризм»;
• непрерывность и преемственность педагогического процесса;
• дифференцированный подход к каждому ребёнку, максимальный учёт его психологических особенностей, возможностей и интересов;
• рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;
• деятельностный подход;
• развивающий характер обучения, основанный на детской активности.