Электрдик термелүүлөр жана толкундар боюнча презентация

Кыргыз республикасынын билим берүү жана илим министирлиги Жусуп Баласагын атындагы Кыргыз Улуттук Университети

Физика жана электроника факультети

Физиканы окутуу техналогиялары жана табият таануу кафедрасы

  Бүтүрүүчү квалификациялык иш

Тема: “Электрдик термелүүлөр жана толкундар” кубулуштарынын негизги мектепте окутуунун методикасы.

Аткарган: Закир кызы Элиза

Илимий жетекчиси: ага окутуучу Калыбеков Абакир

Кафедра башчысы: п.и.д. профессор Мамбетакунов Эсенбек

Бишкек 2023

Перечисляя участников проекта, разделяйте их запятыми или маркерами.

*  См. инструкции в примечаниях к слайдам.

• Киришүү
• Глава 1.

1.1. Электрдик термелүүлөр жана толкундук кубулуштары боюнча негизги мектепте берилген окуу материалдарынын структурасы.

1.2. 9-класста “Электр – магниттик индукция. Өзгөрмө ток “ деген бөлүмдөгү окуу материалдардын структурасы жана аларды талдоо .

1-Глава боюнча тыянак. 

• Глава 2 . Электрдик термелүүлөр жана толкундар кубулуштар боюнча темалады өтүү боюнча сабактардын иштелмелерин түзүү жана лабораториялык иштерди уюштуруунун ыкмалары.

2.1. 9-класста Элекрдик термелүүлөр жана толкундук кубулуштар бөлүмү боюнча өтүлүүчү сабактардын пландары жана демонстрациялык тажрыйбалардын уюштуруу.

2.2. 9-класстарда тема боюнча лабораториялык иштерди уюштуруу жана алардын жана алардын өзгөчүлүктөрүн эсеке алуу менен түзүү.

2-глава боюнча тыянак.

• Жалпы корутунду
• Колдонулган адабияттар

Мазмуну

"Рисунки" для вставки фотографий. Используйте команду "Рисовать" для цифрового рукописного ввода. Используйте команду "Вставка" - "Фигуры", если вы хотите создать ее в PPT. Все горы, города и деревни, водоемы и водоводы, достопримечательности и другие элементы должны быть четко отмечены. " width="640"

Кыргыз Республикасынын мектептеринде физикалык курстарды окутууда негизги маалыматтар берилет. Бирок, электрдик термелүүлөр жана толкундар түшүнүгүн кабыл алуу көп балдарга кыйынчылыктай сезилет. Мисалы, сабактардын кыскартылганынына байланыштуу көп балдар электрдик термелүүлөр жана толкундарды мектеп программасында жетишүү окуй албайт, ошондой эле турмушта бул темалар маанилүүлүгүн баамдашпайт. Бул жагдайда, электрдик термелүүлөр жана толкундарды түшүнүү жана колдонууну көбөйтүү үчүн, өндүрүштөрдө колдонууга болгон методикалар жайгаштырылышы керек.

Вставьте карту колонии (нарисуйте ее, начертите от руки или создайте в PPT — проявите свои творческие способности!)

Используйте команду "Вставка" - "Рисунки" для вставки фотографий.

Используйте команду "Рисовать" для цифрового рукописного ввода.

Используйте команду "Вставка" - "Фигуры", если вы хотите создать ее в PPT.

Все горы, города и деревни, водоемы и водоводы, достопримечательности и другие элементы должны быть четко отмечены.

Адам баласы дайыма эле электромагнит толкундарынын курчоосунда жүрөт. Бирок, электромагниттик толкундар курчап турганын баамдап билишпейт.

Электрдик термелүүлөр жана толкун кубулуштары физикадагы негизги түшүнүктөр болуп саналат, алар технологияда жана инженерияда олуттуу практикалык колдонмолорго ээ. Бирок, мектеп окуучулары үчүн бул түшүнүктөрдү түшүнүү жана колдонуу кыйын болушу мүмкүн. Ошондуктан, бул курактык топтогу электрдик термелүүлөрдү жана толкун кубулуштарын изилдөөнү жана түшүнүүнү жеңилдете турган эффективдүү окутуу ыкмаларын иштеп чыгуу маанилүү.

Изилдөөнүн актуалдуулугу:

• Мектепте электрдик термелүүлөрдү жана толкун кубулуштарын окутуунун заманбап ыкмалары көбүнчө концептуалдык түшүнүүгө эмес, жаттоого багытталган окуу китептерин жана иш китептерин колдонууну камтыйт. Жөнөкөй электр схемаларын куруу жана чыңа-луу менен токту өлчөө сыяктуу практикалык ишчаралар да кеңири колдонулат. Бирок, бул ыкмалар түшүнүктөрдү натыйжалуу түшү-нүүгө жана колдонууга жардам бербеши мүмкүн .

Изилдөөнүн актуалдуулугу:

• Мындан тышкары, учурдагы ыкмалар пайда болгон туура эмес түшүнүктөрдү жана бейкалыс пикирлерди натыйжалуу жок кылышы мүмкүн. Демек, мектеп окуучуларынын активдүү окуусуна, концептуалдык түшүнүгүнө жана сынчыл ой жүгүртүүсүнө өбөлгө түзө турган өркүндөтүлгөн окутуу метод-доруна муктаждык бар.

Иштин актуалдуулугу:

"Звук" - "Звуковой файл на моем компьютере" и выберите файл. " width="640"

Окуучуларга электромагниттик толкундар тууралуу түшүнүк-төрдү туура так жана түшүнүктүү жеткизүү үчүн жаңыча метод-дорду колдонуу менен түшүнүктөрдү өздөштүрүүсүнүн сапатын өркүндөтүү. Лабoраториялык иштерди аткаруу менен окуучулардын өздөштүргөн билимин бекемдөө.

Иштин максаты:

Как называется гимн вашей колонии?

Напишите текст песни, а если вас посетило вдохновение, используйте компьютерную программу или живые инструменты, чтобы записать к ней музыку!

• Чтобы вставить звуковой файл, нажмите "Запись" - "Звук" - "Звуковой файл на моем компьютере" и выберите файл.

Иштин милдети:

• Электрдик термелүүлөр жана толкундук кубу-луштары боюнча негизги мектепте берилген окуу материалдарынын структурасын талдоо.

• 9-класста “Электр – магниттик индукция. Өзгөрмө ток” деген бөлүмдөгү окуу материалдардын план конспектилерин түзүү

• Электрдик термелүүлөр жана толкундар кубулуш-тарын негизги мектепте окутуунун азыркы учур-дагы актуалдуулугун тал-доо, андагы проблемаларды аныктоо жана аны өркүндө-түүнүн жолдорун белгилөө.

Задумайтесь над приведенными выше вопросами и дайте на них ответы.

Что еще вы можете добавить в отношении экономики и торговли?

"Дизайн" - "Добавить фигуру после". Повторите эти действия для фигуры справа. Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните фигуру слева, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после". Повторите эти действия для фигуры справа. Вы также можете переименовать ветви! " width="640"

Тема: Термелүү кыймылы. Термелүү мезгили, жыштыгы жана амплитудасы

Сабактын тиби:

Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар :

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар :

• Жаңы билимдерди өздөштүрүү.

• Окуу китеби, компьютер, проектор.

• Интерактивдүү ыкмалар.

Используйте элементы SmartArt, чтобы определить структуру правительства и руководства:

• Кто руководит колонией (исполнительная власть)? Каковы обязанности этих людей?
• Кто принимает законы (законодательная власть)?
• Кто обеспечивает соблюдение правил (судебная власть)?
• Существуют ли другие ветви правительства? Если да, то что это за ветви и какие функции они исполняют?

• Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните фигуру слева, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после". Повторите эти действия для фигуры справа.
• Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните фигуру слева, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после".
• Повторите эти действия для фигуры справа.

Вы также можете переименовать ветви!

Сабактын максаттары

1.Билим берүү-чүлүк

Серпилгичтүүлүк күчүнүн пайда болушун пружинанын мисалында түшүнүшөт;

2.Өнүк-түрүү-чүлүк

Көрсөткүчтөр

Күчтөрдү түзүүчүлөргө ажыратуу кандай эрежеге баш ийээрин таанып билишет;

3. Тарбия берүү-чүлүк

Натыйжага жете алат, эгер окуучу: күчтүн түрлөрүн ачыктап биле алса;

Окуучулар бири-бирин сыйлоого, туура мамиле жасоого, эмгектенүүгө тарбияланышат;

Натыйжага жете алат, эгер окуучу: Күчтөрдү түзүүчүлөргө ажыратуу кандай эрежеге баш ийээрин таанып билишет;

Натыйжага жете алат, эгер окуучу: сабакта өзүнүн активдүүлүгүн көргөзө алса;

Уюштуруу: Класста жагымдуу маанай түзүү (логикалык суроо, жаңылмач, табышмак айтуу жанылыктар менен бөлүшүү ж.б.)  

*НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СЛАЙД* Если вы хотите узнать больше о социальных группах, почитайте о системе каст или классов.

"Дизайн" - "Добавить фигуру после". " width="640"

1

3

2

Негизги түшүнүктөр:

Сабактын жүрүшүндө:

Үй тапшырмасын текшерүү:

• термелүү кыймылы менен кеңири таанышасыңар;
• термелүү кыймылынын ар кандай параметрлерин аныктайсыңар;
• жаратылыштагы жана техникадагы термелүү кыймылдарынын мисалдарын көрөсүңөр.

• термелүү;
• термелүү мезгили;
• термелүү жыштыгы;
• өз алдынча, аргасыздан термелүү;
• термелүү амплитудасы.

• Өтүлгөн теманын негизги элементтерин кайталоо.

Каковы правила и законы вашей колонии? Подумайте, что помогает поселенцам оставаться в безопасности и вести здоровую, счастливую жизнь.

В каждой фигуре:

• укажите название правила или закона;
• опишите, почему этот закон важен для колонии и поселенцев;
• объясните последствия нарушения этого правила или закона.

Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните последнюю фигуру, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после".

Селкинчектин термеүүсү

Жүрөгүбүздүн тынымыз согушу

Үндүн термелүүсү

Термелүү кыймылы

Повеселитесь с этим слайдом! Используйте бумагу для рисования или рукописный ввод, чтобы нарисовать флаг, цветок, птицу, дерево и главную знаменитость колонии!

• Если вы рисуете на бумаге, сфотографируйте ее и вставьте снимок.
• Если вы используете цифровой рукописный ввод, откройте вкладку "Рисование" и приступайте!

Электромагниттик толкундардын термелүүсү

Маятниктин термелүүсү

Убакыттын өтүшү менен мезгилдүү кайталанып туруучу кыймыл термелүү кыймылы деп аталат.

Задумайтесь над описанными выше ситуациями и дайте ответы на вопросы.

Что еще вы можете добавить в отношении транспорта?

Бышыктоо:

1.Термелүү мезгили деп кандай чондукту айтабыз?

2.Жыштык деп эмнени айтабыз? Алардын ортосунда кандай байланыш бар?

3.Маятниктин термелүү мезгили 0,02 с болсо, анын жыштыгы кандай болот? (50 Гц)

Үй тапшырма :

Үй тапшырмасы китептен берилет

Баалоо: сабакка активдүү катышкан окуучулар бааланышат.

Команда менен чогу жасаган демонстрациялык доска

Тестер- бул, ток күчүн, токтун каршылыгын жана чыңалуусун текшерүүчү прибор.

Ток булагы- приборлорду элекрт энергиясы менен камсыз кылат. Бул жердеги срүрөттө 1-чынжырда турактуу 36 В, 2-чынжырда өзгөрмөлүү 27 В, 3-чынжырда өзгөрмө 6,7 В ток чыгарып берет. Эң акыркы кара бурамалуу баскчта толкундуу токту (пульсирующий ток) турактуу токко айландырып берет.

Индуктивдүү катушка – термелүү контурун түзүүчү приборлордун эң маанилүү бөлүгү болуп эсептелет. Индуктивдүү катушканын спирал түрүндөгүсү жана оролмо сыяктуусу бар.

Бул термелүү контуру . Бул жерде катушкадан жана конденса-тордон турат .

Лабораториялык тажрыйбалар:

Генератордогу электр тогунун термелүүсүн жогорудагы тажрыйба далилдеп берет. Бул тажрыйба Фарадейдин тажрыйбасына ылайык-талып жасалды. Генератор кыймылсыз статордон, кыймылдуу ротор-дон, катушкадан жана ортосунда магниттен турат. Биз генератор менен гальванометрди туташтырып алабыз. Гальванометрдин жебесин 0го келтирип алып, генератордун ручкасынан кармап айландырабыз. Айланганда гальванометрдин жебеси кыймылга келгенин көрөбүз.

Фарадей аныктаган 3 шартты эстеп көрөлү:

• Гальваномерт менен катушкадан турган чынжыр туюк болушу керек.
• Магнит талаасы өзгөрүлүп турушу керек.
• Өзгөрмө магнит талаасынын күч сызыктары катушканын оромдорунун ортосун сөзсүз кесип өтүшү керек.

Лабораториялык тажрыйбалар:

Фарадейдин 3 шартты катушканын жардамы менен текшерип көрөлү.

Катушканы гальванометрге туташтыралы. Гальванометрдин жебе-син 0го келтирип алалы. Чынжырды туюктаганда гальванометрдин жебеси эч кандай кыймылга келген жок. Эми катушкага така формасындагы магнитти жакындатып ортосуна киргизип, кайра чыгарып, кыймылдатканда гальвано-метрдин жебеси каймылга келгенин байкоого болот. Демек, чынжырда электрдик термелүү пайда болду. Фарадейдин эрежелери аркылуу биз чынжырда электр тогу пайда болгонун байкай алдыык.

Лабораториялык тажрыйбалар:

Бул тажрыйбада электр талаасына магнит талаасынын тийигизген таасирин көрө алабыз. Алгач ток булагына туташтырабыз. Экранда түз ак түстөгү электр тогунун агымын көрөбүз. Эми ушул түз электр тогунун агымына така формасындагы магнитти жакындатканда, түз агымдагы ток магнит талаасын айланып өтө баштайт. Мындан биз термелүүнү көрө алабыз.

Көңүл бурганыңыздар үчүн чоң ыракмат !

Көңүл бурганыңыздар үчүн чоң ыракмат !