Формирование регулятивных УУД на уроках обучения грамоте. Организация работы с тетрадями «Пишу и проверяю себя».

Оценка предметных результатов средствами УМК «Перспективная начальная школа»

Тема урока: освоение правил работы над диктантами различного вида (зрительный, графический, звуковой)

Тетрадь «Азбука. Пишу и проверяю себя» разработана в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и требованиями ФГОС второго поколения. Она является дополнением к учебным пособиям «Азбука. Тетради по письму « №1,2,3 авторов Н.Г. Агарковой и Ю.И. Агаркова.

Целью работы над заданиями в тетрадях является обеспечение условий, которые позволят детям освоить правила работы на диктантах разных видов, а также при списывании и сформировать у них умение осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий в процессе письма. Эта деятельность дает начало формирования регулятивных УУД, которым уделяется значительное внимание в стандартах второго поколения.