Годовая контрольная работа по курсу " Биология . 7 класс"(Растения. Грибы. Бактерии"

Годовая контрольная работа. Растения. Грибы. Бактерии. Вариант 1

1. Какая схема используется при классификации растений
А) вид -- род -- семейство -- порядок -- класс -- отдел
Б) вид -- семейство -- порядок -- род -- класс -- отдел
В) вид -- отдел -- класс -- порядок -- род -- семейство
Г) вид -- класс -- отдел -- порядок -- род -- семейство

2. Микориза- это симбиоз

1. гриба и водоросли 2.гриба и корней высших растений

3.бактерий и грибов 4. Бактерий и бобовых растений

3. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?

1.Каждый живет как самостоятельный организм 2. Гриб паразитирует на водоросли

3. водоросль паразитирует на грибе 4. Живут в симбиозе

4.Папоротникообразные отличаются от моховидных наличием

1. корней 2полового процесса 3. Семенного размножения 4. Спорообразования

5. Грибы НЕ относятся к царству Растения, т. к.

1.ведут прикрепленный образ жизни 2. Имеют неограниченный рост

3. являются гетеротрофами 4.являются

6 Верны ли следующие суждения о лишайниках?

А.  Лишайник  — симбиотический организм, состоящий из мха и гриба.

Б.  Лишайники всем телом впитывают влагу из тумана, росы и дождей.

 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  оба суждения верны 4)  оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о высших растениях?

 А. Тело состоит из тканей и разделено на вегетативные и генеративные органы.

Б.  В эту группу включают водоросли, мхи и папоротникообразные растения.

 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  оба суждения верны 4)  оба суждения неверны

8. Установите последовательность появления следующих групп растений:

А) псилофиты Б) плауны В) водоросли Г) голосеменные Д) Цветковые

(Запишите ответ в виде последовательности букв).

9.Выберите из списка 3 признака, которые присущи семейству Крестоцветные и запишите цифры, под которыми они указаны.

1.Плод – стручок или стручочек 2.Относятся к классу Двудольные

3.Плод – ягода или коробочка 4.Формула цветка Ч4Л4Т2+4П1

5.относятся к классу Однодольные 6.Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1

10.Выберите из приведенного ниже списка три признака, которые характеризуют растения класса Двудольные

1.мочковатая корневая система 2. Сетчатое жилкование

3.проводящие пучки в стебле расположены хаотично, нет камбия

4.стержневая система 5. Семена с одной семядолей 6.семена с двумя семядолями

11. Установите соответствие между признаком растений и отделами

12.Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения.

Папоротники

Папоротники наших лесов  — травянистые растения с крупными перистыми листьями. На нижней стороне листа образуются бурые бугорки, в которых созревают _______(А). Закрепление в почве у папоротников происходит с помощью _______(Б). В глубокой древности отмершие стволы древовидных папоротников образовали залежи _______(В).

 Список слов:

1)  каменный уголь 2)  семя 3)  спора 4)  ризоид 5)  торф 6)  корень

13. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения.

Сложноцветные

Всем растениям семейства сложноцветных свойственны общие признаки. Мелкие цветки сложноцветных собраны в соцветия _______(А). Плод у сложноцветных  — _______ (Б). Это сухой плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени, но не срастается с ним. Опыление сложноцветных происходит с помощью _______(В).

 Список слов:

1)  насекомое 2)  корзинка 3)  зонтик 4)  семянка 5)  ветер 6)  зерновка

14 Известно, что сосна обыкновенная  — голосеменное хвойное растение. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения.

1)  Сосна обыкновенная является вечнозелёным растением и достигает 35−45 метров высоты.

2)  В умеренном климате эти сосны образуют два леса на равнинах, а в субтропиках, тропиках и вблизи экватора произрастают в горах.

3)  Игловидные листья  — хвоинки, плотные, кожистые и жёсткие, покрыты толстым слоем кутикулы, располагаются пучками на побеге.

4)  Семена развиваются в видоизмененных побегах  — шишках  — открыто, цветков и плодов у сосны нет.

5)  Сосны  — светолюбивые деревья, они хорошо растут на открытых, освещённых местах

15 Приведите по три примера растений, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу.

16. Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.

Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе.

Годовая контрольная работа. Растения. Грибы. Бактерии. Вариант 2

1. Правильная схема классификации растений:
1) вид -- класс -- тип -- отряд -- род -- семейство

2) вид -- тип -- класс -- отряд -- род -- семейство
3) вид -- род -- семейство -- порядок -- класс --отдел

4) вид -- род -- семейство -- отряд -- класс -- тип

2. Грибы НЕ относятся к царству Растения, т. к.

1.ведут прикрепленный образ жизни 2. Имеют неограниченный рост

3. являются гетеротрофами 4.являются эукариотами

3.  Бактерии столбнячной палочки и сенной палочки относят к группе:

1. Кокки 2.  Бациллы 3. Вибрионы 4. Спириллы

4.В чем заключается значение лишайников в природе?

1.учавствуют в почвообразовании 2. Вызывают заболевания растений

3.загрязняют воздух 4.Синтезируют кислород

5 . К Моховидным относятся

1)Кукушкин лен и улотрикс 2)Кукушкин лен и сфагнум 3) Сфагнум и яге 4) Ягель и маршанция

6. Папоротниковидные, в отличие от моховидных, имеют

1. стебли с листьями 2. фотосинтезирующую ткань 3. Корни 4.плоды с семенами

7. Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности грибов?

 А.  Среди грибов есть одноклеточные представители.

Б.  Грибы способны вступать в симбиотические отношения с растениями.

 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  оба суждения верны 4)  оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения об особенностях бактерий?

 А. Бактерии размножаются делением пополам или с помощью спор.

Б.  Споры бактерий могут длительное время храниться во внешней среде, сохраняя свою жизнеспособность.

 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  оба суждения верны 4)  оба суждения неверны

9 . Установите порядок появления отделов растений в геохронологической последовательности:

А) голосеменные Б) хвощевидные В) покрытосеменные

Г) зелёные водоросли Д) моховидные

(Запишите ответ в виде последовательности букв).

10.Выберите из списка 3 признака, по которым арахис, фасоль и горох объединяют в одно семейство

1.плод-боб 2. Ч(5)Л(5)Т5П1 3.соцветие - кисть 4.плод-коробочка

5. Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1 6.соцветие-зонтик

11. Установите соответствие между признаками и классами растений, для которых они характерны:

12 Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

Мхи

Мхи  — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах  — коробочках. В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ___________ (Б). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (В)  — ценного удобрения и топлива.

 Список слов:

1)  низшее 2)  каменный уголь 3)  семенное 4)  сорус

5)  споровое 6)  сфагнум 7)  торф 8)  цветковое

13.Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения.

Крестоцветные

Всем растениям семейства крестоцветных свойственны общие признаки. Для них характерны цветки с количеством лепестков, равным _______(А). В семействе много культурных растений: капуста, редис, горчица, _______(Б). У большинства из них плод называется _______(В), в нём содержится множество мелких семян.

 Список слов:

1)  стручок 2)  репа 3)  четыре 4)  пять 5)  картофель 6)  коробочка

14. Известно, что водоросли относят к группе низших растений. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков водорослей.

 1)  Водоросли  — одни из древнейших растений на нашей планете.

2)  К водорослям относятся очень разные организмы, которые обитают и в воде, и на суше во влажных местах.

3)  Как считают учёные, от них произошли высшие растения.

4)  Водоросли не имеют тканей, их тело не расчленено на органы.

5)  У этих растений нет ни корней, ни стеблей, ни листьев.

15 Приведите по три примера растений, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу.

16.Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.

Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе.