Заведующий МДОУ города Джанкоя
Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
_______ Н.В. Левченко
Циклограмма рабочего времени
педагога-психолога
МДОУ «Детский сад №9 «Светлячок»
Седых Ольги Викторовны
на 2018-2019 учебный год
(36 часов)
Часы работы:
Понедельник – 8.00 – 15.12
Вторник – 8.00 – 15.12
Среда – 8.00 – 15.12
Четверг – 8.00 – 15.12
Пятница – 8.00 – 15.12
| День и время рабочей недели | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Количество часов |
| Работа с детьми: -диагностика -коррекционно-развивающие занятия -индивидуальные занятия | 9.00-12.00 | 9.00-12.00 | 9.00-12.00 |
| 9.00-12.00 | 12 |
| Работа с воспитателями (психологическое консультирование педагогов) | 12.00-13.00 |
| 12.00-13.00 |
| 12.00-13.00 | 3 |
| Взаимодействие с семьёй (психологическое консультирование родителей) | 8.00-9.00 |
| 14.12-15.12 |
| 8.00-9.00 | 3 |
| Подготовка к педсоветам, тренингам, консультациям, Коррекционным и развивающим занятиям | 13.00-14.00 | 12.00-14.00 | 8.00-9.00 | 8.00-12.00 | 13.00-14.00 | 9 |
| Анализ, оформление документации | 14.00-15.12 | 8.00-9.00 14.00-15.12 | 13.00-14.12 | 12.00-15.12 | 14.00-15.12 | 9 |
| Часы | 7,12 | 7,12 | 7,12 | 7,12 | 7,12 | 36 |
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Методист МКОУ «ИМЦ» Заведующий МДОУ города
г. Джанкоя Республики Крым Джанкоя Республики Крым
_________ А.В.Гнусина «Детский сад №9 «Светлячок»
_________ Н.В.Левченко
«___» ____________ 2017г. «___» _____________ 2017г.
Годовой план работы
педагога-психолога
МДОУ «Детский сад №9 «Светлячок»
Седых Ольги Викторовны
на 2017-2018 учебный год
г. Джанкой, 2017
ПРОБЛЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ: «Акмеологические основы креативного управления как ресурс повышения мотивации в образовательном процессе».
ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ: «Социально-психологическое обеспечение сохранения психического и физического здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса».
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ ДОУ
Цель: создание оптимальных психолого-педагогических условий для комфортного проживания детей и успешности ребенка в разных видах детской деятельности.
Задачи:
1.Систематизация физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ с вовлечением в неё всех участников образовательного процесса, для сохранения здоровья воспитанников, снижения заболеваемости.
2. Качественная реализация формируемой части образовательной программы ДУЗ с воспитанниками, через повышение образовательных, профессиональных, теоретических и практических знаний педагогов по проблеме социально-коммуникативного развития.
3. Поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
4. Создание развивающей образовательной среды ДУЗ с учетом ФГОС ДО к реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (укрепление материальной базы дошкольного заведения в целях повышения качества дошкольного образования в условиях ФГОС: создание предметно – развивающей среды в группах с учетом принципа интеграции образовательных областей).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
Цели:
-Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДУЗ в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
-Создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Задачи:
-Своевременное выявление детей, нуждающихся в психологической помощи и создание условий для их гармоничного развития.
-Содействие полноценному психическому и личностному развитию детей.
-Оказание психологической помощи детям, родителям и педагогам на всех этапах образовательного процесса.
-Содействие повышению психологической компетентности педагогов ДУЗ и родителей в вопросах обучения и воспитания детей.
-Налаживание взаимодействия и взаимопонимания между участниками образовательного процесса.
| Вид деятельности Наименование работы
| Целевая группа | Сроки проведения | Примечание |
| 1.Диагностическая работа
|
|
1.Наблюдение за адаптационным периодом детей младших групп. Оформление адаптационных листов на каждого ребёнка
2. Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания детей в детском саду
2.Диагностика эмоционального состояния детей в дошкольном учреждении. Подведение итогов диагностики
3.Исследование особенностей межличностных отношений дошкольников со взрослыми и сверстниками.
4.Определение готовности детей к обучению в школе.
|
Дети 04,10групп
Дети всех групп
Дети 03, 06,09 групп
Дети 01,02,03,04, 06,07,08,09 групп
Дети 04 группы |
Сентябрь-октябрь
Сентябрь
Ноябрь-декабрь
В течение года
Март-апрель |
Анкетирование родителей, заполнение адаптационных листов
|
| 2. Коррекционно-развивающая работа
|
| 1.Занятия с детьми по предупреждению проявлений дезадаптации
2.Занятия с детьми по развитию познавательной сферы
3.Занятия с детьми по преодолению тревожности и страхов
4.Психогимнастика для детей, имеющих трудности в поведении
5. Работа с детьми по развитию межличностных отношений
6. Занятия с детьми по подготовке к обучению в школе
7.Психологическая поддержка способных и одаренных детей
8.Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья
|
Дети 08, 05,10 групп
Дети средних групп и старших групп
Дети 03, 04, 09 групп
Дети старших и подготовительной групп
Дети старших групп
Дети 04 группы
Дети 03, 09, 04 групп |
Сентябрь-октябрь
Октябрь-декабрь
Декабрь-январь
В течение года
Февраль-март
Апрель-май
В течение года
В течение года |
|
| 3. Консультационная работа
|
| 1.Индивидуальное консультирование по запросам
2.Адаптация детей к дошкольному учреждению
3.Влияние взаимоотношений взрослых в семье на психическое развитие ребёнка
4.Индивидуальный подход в общении с детьми
5.Что делать, если…
6.Ребёнок с синдромом гиперактивности
7.Неврозы детей: причины и следствия
8.Психологические критерии готовности детей к обучению в школе
9.Индивидуальное консультирова- ние родителей детей с ограничен- ными возможностями здоровья
|
Родители, воспитатели Воспитатели младших групп
Родители
Родители
Родители
Родители Воспитатели
Родители Воспитатели
Родители Воспитатели
Родители |
В течение года
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март-апрель
По запросу в течение года |
|
| 4. Психопросветительская работа
|
| 1.Возрастные кризисы развития и условия, способствующие их благополучному разрешению
2.Особенности психического развития детей дошкольного возраста и работа педагога-психолога с детьми
3.Воспитание любовью(тренинг)
4.Роль сказки в жизни ребёнка
5.Влияние СМИ на развитие детской агрессивности
6.Психологическое здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка в детском саду
7.Роль семьи в развитии способностей ребёнка
8.Учимся понимать детей (тренинг)
9.Психологическая готовность ребенка к школе
10.Обновление материалов в родительских уголках
| Родители
Родители
Родители
Воспитатели
Родители Воспитатели
Родители Воспитатели
Родители
Родители
Родители Воспитатели
Каждый месяц | Сентябрь-октябрь
Октябрь
Октябрь
Январь
Декабрь
Февраль
Март
Апрель
Май
В течение года |
|
| 5.Организационно-методическая работа |
| 1.Планирование работы на год, утверждение плана
2.Оказание психологической помощи в работе с коллективом
3.Обновление банка психологического инструментария, методических материалов и литературы
4.Составление и ведение карт индивидуального психологического сопровождения детей раннего возраста
5.Подготовка к проведению диагностической, коррекционно-развивающей и просветительской работы
6.Оформление документации
7.Составление аналитического и статистического отчётов
8.Подготовка и участие в семинарах, тренингах, пед.советах (приложение1)
9.Участие по запросу администрации в решении возникающих проблем
10.Работа в ГМК, библиотеке
| Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог | Сентябрь
В течение года
Сентябрь-октябрь
Сентябрь
В течение года
В течение года
Декабрь-май
В течение года
В течение года
В течение года |
|
| 6.Научная работа
|
| 7.1.Участие в международных, всероссийских, региональных, городских научно-практических конференциях, методических объединениях, семинарах-практикумах
7.2.Публикация научных статей в научных журналах, сборниках статей
|
|
|
|
| 7.Связи с общественностью
|
|
|
| |
|
Приложение 1
ПРОВЕДЕНИЕ СОВЕТОВ ПЕДАГОГОВ В ДОУ
Приоритетные направления образовательной политики ДОУ – сентябрь.
Роль образовательного учреждения в сохранении физического и психического здоровья детей – ноябрь.
Социально - личностное развитие дошкольника – январь.
Детское экспериментирование – как основа поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста – март.
Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее – май.
ЖУРНАЛ №
ЕЖЕДНЕВНОГО УЧЁТА РАБОТЫ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
МДОУ города Джанкоя Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
Седых Ольги Викторовны
на 2017-2018 учебный год
| № | Время с по | Вид работы | Краткое содержание работы | С кем проводилась | Кол-во человек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖУРНАЛ №
ПРОТОКОЛОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
МДОУ города Джанкоя Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
Седых Ольги Викторовны
на 2017-2018 учебный год
| № | Дата проведения | Проблема обращения | Краткая запись результата консультации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖУРНАЛ №
ПРОВЕДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
МДОУ города Джанкоя Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
Седых Ольги Викторовны
на 2017-2018 учебный год
| № | Ф.И. ребёнка | Форма работы | Тематика работы | Методы работы
| Дата проведения. Учёт посещения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖУРНАЛ
ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КАРТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИРОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ _______________ ГРУППЫ
| № | Дата проведения | Название методики | Краткая запись результата. Выводы и рекомендации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю
Заведующий МДОУ города Джанкоя
Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
_______ Н.В. Левченко
ГРАФИК РАБОТЫ
педагога-психолога
МДОУ города Джанкоя Республики Крым
«Детский сад №9 «Светлячок»
Седых О.В.
на 2017-2018 учебный год
(36 ч.)
| День недели
| Часы приёма родителей и педагогов | Часы организационно- методической работы |
| ПОНЕДЕЛЬНИК | 8.00-9.00 12.00-13.00 | 13.00-15.12 |
| ВТОРНИК
|
| 8.00-9.00 12.00-15.12 |
| СРЕДА | 12.00-13.00 14.12-15.12 | 8.00-9.00 13.00-14.12 |
| ЧЕТВЕРГ
| Методический день | 8.00-15.12 |
| ПЯТНИЦА | 8.00-9.00 12.00-13.00 | 13.00-15.12 |
ЦИКЛОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА- ПСИХОЛОГА МДОУ «Детский сад №9 «СВЕТЛЯЧОК»
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
| Месяц | Содержание деятельности
|
| СЕНТЯБРЬ | Оформление плана работы на учебный год Работа с новыми детьми: -наблюдение за процессом адаптации; -изучение индивидуальных особенностей детей. Оформление адаптационных карт. |
| ОКТЯБРЬ | Первичная диагностика готовности детей к обучению в школе. Консультирование родителей и педагогов по результатам адаптации. Выступление на родительских собраниях. |
| НОЯБРЬ | Диагностика познавательного развития детей старших групп. Консультация «Влияние взаимоотношений взрослых в семье на психическое разитие ребёнка. |
| ДЕКАБРЬ | Диагностика эмоционального состояния детей в дошкольном учреждении. Подведение итогов диагностической работы Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностики. Консультация «Индивидуальный подход в общении с детьми». |
| ЯНВАРЬ | Исследование особенностей межличностных отношений дошкольников со взрослыми и сверстниками. Консультация «Профилактика детских страхов». |
| ФЕВРАЛЬ | Исследование особенностей межличностных отношений дошкольников со взрослыми и сверстниками. Подведение итогов диагностической работы Консультация «Роль семьи в развитии способностей». Круглый стол «Работа с семьёй по совершенствованию речи у детей». |
| МАРТ | Повторная диагностика готовности детей к обучению в школе. Роль семьи в развитии способностей ребенка. Разработка памяток для родителей «Десять советов родителям будущего первоклассника». |
| АПРЕЛЬ | Цикл занятий по подготовке детей к школе. Подведение итогов изучения готовности детей к школе. Психологические критерии готовности детей к обучению в школе. Консультирование родителей по интересующим вопросам. |
| МАЙ | Обобщение данных и написание аналитического и статистического отчетов о работе за год. Оформление отчетов. |
| ИЮНЬ | Анализ проблем в деятельности и оформление соответствующих выводов для учёта в дальнейшей работе. Обобщение достижений в профессиональной работе. Планирование работы на следующий учебный год. |
6 541
7 847 
