Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.06.2025 12:16
Барсагова Наталия Батыровна
учитель иностранных языков (английский, испанский)
37 лет
8 444
5 516 
Местоположение
Специализация
Юнит 3, урок 6 "Я люблю пауков". FORWARD М.В.Вербицкая 2 класс
Категория:
Английский язык
07.01.2017 18:21
Просмотр содержимого документа
«Юнит 3, урок 6 "Я люблю пауков". FORWARD М.В.Вербицкая 2 класс»
6. Я люблю пауков.
Читать про себя текст-описание, построенный на знакомом материале. Соотносить содержание текста с иллюстрацией. Задавать вопросы и отвечать на них, используя информацию текста. Читать фразы с соблюдением норм произношения и ударения, ритма, интонации. Выборочно извлекать из текста с частично незнакомыми конструкциями запрошенную информацию. Списывать слова, группируя их по тематическому признаку. Пользоваться изученными правилами чтения, а также словарём для уточнения ударения и произношения слов.
С. 25-27, упр.6-14
Г/Ч/П: Ben’s letter.
Описание комнат в доме.
Форма личного письма. (Thank—you Letter)
Личное письмо-благодарность на английском языке (Thank—you Letter) имеет свою четкую структуру и правила написания, как и другие типы писем.
Рассмотрим структуру личного-письма благодарности.
В правом верхнем углу записываем свой адрес в следующем порядке:
Например: Flat 1, 6 Green Street, Brighton England 6th April
|
Текст письма начинается с обращения: Dear, Mary, – Дорогая Мэри, Обращение записываем НЕ с красной строки, ставим запятую.
|
Далее с красной строки с заглавной буквы пишем само письмо. В первом предложении необходимо сказать спасибо за подарок (приглашение, оказанную услугу). Thank you for the book! Во втором предложении рассказываем, как мы рады, и какой это замечательный подарок, например: I’m happy. It’s very interesting! Далее можно поделиться новостями из своей жизни. Например: I read this book with my sister. She likes it, too. В последнем абзаце необходимо еще раз поблагодарить и выразить свое восхищение. Например, I’m so glad! Thank you very much!
|
В конце письма-благодарности пишется заключительная вежливая фраза: Love, (с любовью) или Write to me soon, (Ответь поскорее), далее запятая Write to me soon,
|
С новой строки пишем свое имя, знак препинания НЕ ставим! Ben Вот что должно получиться. Thank-you letter Flat 1, 6 Green Street, Brighton England 6th April Dear Mary, Thank you for the book! I’m happy. It’s very interesting! I read this book with my sister. She likes it, too. I’m so glad! Thank you very much! Write to me soon, Ben
|
| Элемент письма | Описание | Пример |
| Адрес | В правом верхнем углу — свой адрес в следующем порядке: · Номер квартиры, номер дома, улица · Город · Страна · Дата | Flat 1, 6 Green Street, Brighton England 6th April |
| 2. Обращение
| НЕ с красной строки, в конце — запятая. | Dear, Mary, |
| 3. Собственно текст письма
| С красной строки с заглавной буквы — само письмо. 1. В первом предложении необходимо сказать спасибо за подарок (приглашение, оказанную услугу). 2. Во втором предложении рассказываем, как мы рады, и какой это замечательный подарок 3. Далее можно поделиться новостями из своей жизни 4. В последнем абзаце необходимо еще раз поблагодарить и выразить свое восхищение | 1. Thank you for the book! 2. I’m happy. It’s very interesting! 3. I read this book with my sister. She likes it, too. 4. I’m so glad! Thank you very much!
|
| 4. Заключительная фраза
| Заключительная вежливая фраза, в конце – запятая. | Write to me soon, или Love, |
| 5. Ваше имя | С новой строки — свое имя, знака препинания НЕТ!
| Ben |
А/Г/Ч: песня A spider in the bathroom.
Названия помещений и животных.
Утвердительная и отрицательная формы глаголов в Present Simple Tense; вспомогательный глагол to do (1–3-е л.).
| Повествовательное предложение «+»
| Отрицательное предложение «-»
| ||||||||||||||
| I live here | I do not=don’t live here | ||||||||||||||
| You live here | You do not=don’t live here | ||||||||||||||
| He, she, it lives here | He, she, it does not=doesn’t live here | ||||||||||||||
| We live here | We do not=don’t live here | ||||||||||||||
| They live here | They do not=don’t live here |
Неопределённый артикль
| «A»- с существительными в ед.ч. начинающимися с согласной буквы | «AN»- c существительными в ед.ч. начинающимися с гласной буквы. |
| a dog- собака | An apple- яблоко |
Определенный артикль 'the' значит - этот, эти, тот, те.
Артикль the используется, если говорится о совершенно определенном предмете. Поэтому артикль так и называется - 'определенный'.
| Например: Мама рассказала какую интересную книгу она прочитала и ребенок просит именно эту книгу, он скажет: Give me the book – Дай мне книгу (эту) | Так же артикль the используется, если предметов много и всем понятно, о каких предметах говорится. Например: Дети принесли прочитанные книги обратно в библиотеку, они скажут: The books are interesting. – Эти книги интересные.
|
Нулевой артикль
| - артикль никогда не ставится перед Ф.И.О.; - артикль никогда не ставится перед названием города; - артикль никогда не ставится перед названием улицы; |
Правила чтения: th — [ð], [θ], e, ea — [e], a — [eı]; a + ll — [ɔ:]
Грамматика:
there’s= there is
There are 4 bedrooms in the house.
He\she likes/doesn’t like
Грамматика:
| глагол to do | глагол to be | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I’m=I am- Я есть; You’re=You are-Ты\Вы есть;
We’re=We are-Мы есть They’re=They are-Они есть | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Правильный (обычный) порядок слов в английском языке |
|
| Сначала ЧТО\КТО? затем ГДЕ? | Сначала ГДЕ? затем ЧТО\КТО? (перевод с конца предложения) |
| The spider is in the bathroom- паук в ванной комнате (ед.ч.) | There is a spider in the bathroom- в ванной комнате паук (ед.ч.) |
| The spiders are in the bathrooms- пауки в ванной комнате (мн.ч.) | There are spiders in the bathroom- в ванной комнате пауки (мн.ч.) |
there’s=there is
Правила чтения:
th — [ð], [θ],
e, ea — [e],
a — [eı];
a + ll — [ɔ:]
Лексика:
| Слово | Транскрипция | Перевод |
| spider | [ ˈspaɪdə(r) ] | паук |
| snail | [ sneɪl ] | улитка |
| centipede | [ ˈsentɪpiːd ] | сороконожка |
| ant | [ ænt ] | муравей |
| sofa | [ ˈsəʊfə ] | диван |
| garden | [ ˈɡɑːdn ] | сад |
| sentence | [ ˈsentəns ] | предложение |
Речевые образцы:
Mr Wolf likes/doesn’t like centipedes.
I like… . I don’t like … .
I’m not afraid at all.
I can see a centipede.
This\\is our house.
There’s a dog in the hall.
Write the story.
Write sentences.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
