Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.06.2025 12:16
Барсагова Наталия Батыровна
учитель иностранных языков (английский, испанский)
37 лет
8 444
5 516 
Местоположение
Специализация
Юнит 3, урок 9 "Игра-путаница". FORWARD М.В.Вербицкая 2 класс
Категория:
Английский язык
07.01.2017 18:24
Просмотр содержимого документа
«Юнит 3, урок 9 "Игра-путаница". FORWARD М.В.Вербицкая 2 класс»
9. Игра-путаница.
Рассказывать о привязанностях, выражая отношение к предмету рассказа с опорой и без опоры на иллюстрацию. Различать и употреблять в речи изученные общие и специальные вопросы, соответствующие типу вопроса ответы, изученные формы глаголов, существительные с артиклями. Воспринимать со слуха и понимать содержание небольшого текста, построенного на знакомом материале. Дописывать пропущенные слова и речевые клише в тексте. Пользоваться изученными правилами чтения.
С.31, упр. 9-10
Г: рассказ о своих привязанностях, интересах, хобби (по рисунку).
А/Г: диалог-расспрос о рисунках.
Отрицание и утверждение.
Ч/П: угадывание рисунка по описанию.
Простое и сложносочинённое предложения.
Правила чтения: ee — [i:], oo — [u:], or — [ɔ:], ir — [з:]
ГЛАГОЛ to do
| Повествовательное предложение «+»
| Отрицательное предложение «-»
| Общий тип вопроса «?» Краткие ответы: Да\Нет
| Специальный тип Вопроса wh-question
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| I live here | I do not=don’t live here | Do I live here? Yes, I do/ No, I don’t | Why do I live here? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| You live here | You do not=don’t live here | Do you live here? Yes, I do/ No, I don’t | Where do you live? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| He, she, it lives here | He, she, it does not=doesn’t live here | Does he, she, it live___ here? Yes, he\she\it does; No, he\she\it doesn’t | Where does he\she\it live__ here? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| We live here | We do not=don’t live here | Do we live here? Yes, we do/ No, we don’t | Why do we live here? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| They live here | They do not=don’t live here | Do they live here? Yes, they do/ No, they don’t | Why they live here? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| ВОПРОС К ПОДЛЕЖАЩЕМУ WHO- КТО? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cinderella lives here. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Правильный (обычный) порядок слов в английском языке |
|
| Сначала ЧТО\КТО? затем ГДЕ? | Сначала ГДЕ? затем ЧТО\КТО? (перевод с конца предложения) |
| The spider is in the bathroom- паук в ванной комнате (ед.ч.) | There is a spider in the bathroom- в ванной комнате паук (ед.ч.) |
| The spiders are in the bathrooms- пауки в ванной комнате (мн.ч.) | There are spiders in the bathroom- в ванной комнате пауки (мн.ч.) |
Речевые образцы: There is/isn’t … in… .
Do you like (dogs)?
Who likes flowers?
Whose picture is it?
I like/don’t like … . ГЛАГОЛ to be
| Повествовательное предложение «+» | Отрицательное предложение «-» | Вопросительное предложение «?» |
| I am a pupil | I am not=amn’t a pupil | Am I a pupil? |
| You are a pupil | You are not = aren’t a pupil | Are you a pupil? |
| He is a pupil | He is not=isn’t a pupil | Is he a pupil? |
| She is a pupil | She is not = isn’t a pupil | Is she a pupil? |
| We are pupils | We are not = aren’t pupils | Are we pupils? |
| They are pupils | They are not = aren’t pupils | Are they pupils? |
Грамматика: Dasha likes cats and I like spiders.
Лексика:
| Слово | Транскрипция | Перевод |
| Television | [ ˈtelɪvɪʒn ] | Телевидение, телевизионная передача |
| computer | [ kəmˈpjuːtə(r) ] | компьютер |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
