Şu ýyllyk senenamalaýyn okuw çyzgydy Türkmenistanyň Bilim ministrligi tarapyndan 2021-nji ýylda tassyklanan umumybilim berýän orta mekdepleriň V-XII synplary üçin rus dili dersi boýunça okuw maksatnamasy esasynda taýýarlanyldy.
| № | Тема урока | Кол час | Дата А Б | Тип урока | Используемые наглядности и технические средства на уроке | Приме чание |
| 1 | Неоднородные определения. С.А. Есенин «Спит ковыль. Равнина дорогая...». Художественные средства языка. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 2 | Знаки препинания при неоднородных определениях. С.А.Есенин «Синий май. Заревая теплынь». Художественные средства языка. |
|
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный |
|
|
| 3 | Обобщающие слова при однородных членах предложениях. М. Пришвин «Хромка». |
|
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 4 | Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами. М. Пришвин «Хромка». Портрет. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 5 | Знаки препинания в предложениях с обобщающими СЛпиями М. Пришвин «Хромка». Портрет. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 6 | Работа по картине А. Куинджи «Берёзовая роща». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
|
| Работа по картине А. Куинджи «Берёзовая роща». | 1 |
|
| работа по картине | репродукция картины А. Куинджи, ноутбук, презентация, телевизор |
|
| 7 | Контрольный диктант. | 1 |
|
| контроль качества знаний учащихся | ноутбук, таблица, презентация, телевизор, | стр. 74 |
| 8 | Вводные слова. Ч. Айтматов. «Ответственное задание». Повествование и описание в произведении. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 9 | Предложения с вводными словами. Ч. Айтматов «Ответственное задание». Понятие о литературном герое. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 10 | Знаки препинания в предложениях с вводными словами. Ч. Айтматов «Ответственное задание». Портрет как средство характеристики литературного героя. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 11 | Внеклассное чтение. Ч. Айтматов. главы из повести «Ранние журавли». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 12 | Обращение. В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет». Автобиографическая повесть. | 1 |
|
| внеклассное чтение | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, |
|
| 13 | Интонация. Знаки препинания при обращении. В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 14 | Употребление обращений в устной и письменной речи. В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 15 | Внеклассное чтение. В. Астафьев «Белогрудка». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, |
|
| 16 | Внеклассное чтение. В. Астафьев «Белогрудка». | 1 |
|
| повторение и закрепление | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, |
|
| 17 | Контрольный диктант. | 1 |
|
| контроль качества знаний учащихся | ноутбук, карточки |
|
| 18 | Знаки препинания при обращении. Ю. Казаков «Тихое утро». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 19 | Употребление обращений в устной и письменной речи. Ю. Казаков «Тихое утро». Понятие о художественных средствах раскрытия характера. | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 20 | Предложения с междометиями. Ю. Казаков «Тихое утро». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 21 | Выразительные средства языка. А. Т. Твардовский «Спасибо, моя родная...». | 1 |
|
| изучение - закрепление новой информации, интегрированный | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 22 | Повторение грамматических тем. А. Т. Твардовский «Братья». | 1 |
|
| повторение и закрепление | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
| 23 | Повторение грамматических тем. А. Т. Твардовский «Июль - макушка лета». | 1 |
|
| повторение и закрепление | ноутбук, карточки, иллюстрации, презентация, телевизор |
|
контрольные работы – 4 часа.
3 920
14 884 
