| № п/п | Раздел, тема | Тема урока | Вид занятий | Виды учебной деятельности обучающихся |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
| Раздел 2. Теоретические основы исследовательской деятельности | Тема 2.1. Общая характеристика исследовательской деятельности |
|
|
| 1 |
| Знакомство с понятиями «учебное исследование». Основные требования к исследованию | урок | выделяют главное, сравнивают |
| 2 |
| Определение темы исследования. Цель и задачи исследования. | урок | выделяют главное, сравнивают; имеют представления о направлении своего проекта |
| 3 |
| Методы исследования. | урок | выделяют главное, сравнивают; имеют представления о направлении своего проекта |
| 4 |
| Определение цели, задач, методов исследования | тренинг | выделяют главное, сравнивают; имеют представления о направлении своего проекта |
| 5 |
| Выдвижение гипотезы исследования. Определение научной проблемы: определение объекта и предмета исследования. | урок | имеют представления о направлении своего проекта |
| 6 |
| Гипотеза исследования, определение объекта и предмета исследования. | тренинг | имеют представления о направлении своего проекта |
| 7 |
| Составление глоссария по теме исследования | урок | объясняют понятия |
| 8 |
| Обобщение и контроль по теме «Общая характеристика исследовательской деятельности» | урок-тестирование | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 9 |
| Формулировка темы исследования, выдвижение гипотезы, определение методов, предмета и объекта исследования | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 10 |
| Виды источников информации. Работа в библиотеке в тематическом каталоге, поиск по индексу статей периодики. Работа с электронным каталогом библиотеки. | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли, оформляют библиографический список в соответствии с требованиями ГОСТа |
| 11 |
| Виды переработки текстовой информации. Составление плана информационного текста | тренинг | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли , составляют развернутый план своего исследования |
| 12 |
| Тезисы. Конспект. Виды конспектов | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 13 |
| Конспект. Виды конспектов | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 14 |
| Правила оформления цитат. Рецензирование, отзыв о работе. | практическая работа | цитируют источники в соответствии с требованиями ГОСТа |
| 15 |
| Что такое плагиат и как его избегать в своей работе | урок | исследуют практические ситуации |
| 16 |
| Структура учебного реферата. Формулировка темы, определение актуальности темы, проблемы реферата | урок | формулируют тему работы, определяют ее актуальность |
| 17 |
| Требования к оформлению письменной части работы | урок | оформляют результаты своего труда, работа в текстовом редакторе |
|
|
| Тема 2.2. Алгоритм исследовательской деятельности. «Учебное исследование». |
|
|
| 18 |
| Структура исследовательской работы, критерии оценки. Формулировка темы исследования | урок | выделяют главное, сравнивают |
| 19 |
| Этапы исследовательской работы. План выполнения исследования. Введение научного исследования. | урок | выделяют главное, сравнивают |
| 20 |
| Работа над введением научного исследования. | практическая работа | выделяют главное, сравнивают |
| 21 |
| Основная часть исследования | урок | знакомятся со структурой исследовательской работы и критериями оценки |
| 22 |
| Работа над основной (реферативной) частью исследования. Реализация плана исследования, его корректировка | практическая работа | работают над основной частью исследования. |
| 23 |
| Результаты опытно-экспериментальной работы. Графические материалы исследования/проекта: виды, технология, требования к оформлению
| практическая работа | работают над оформлением результатов экспериментальной части исследования |
| 24 |
| Составление списка использовавшихся в работе ресурсов и источников информации. | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 25 |
| Подготовка авторского доклада. | практическая работа | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 26 |
| Создание компьютерной презентации. | практическая работа | делают презентацию по теме своего исследования; выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 27 |
| Навыки делового общения. Учебное взаимодействие со взрослыми - диалог | урок | выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 28 |
| Предзащита исследовательской работы. Корректировка презентации исследования с учетом рекомендаций. | практическая работа | делают презентацию по теме своего исследования; выделяют главное, сравнивают, кратко выражают свои мысли |
| 29 |
| Защита исследовательской работы | конференция | презентуют результаты своего труда |
| 30 |
| Защита исследовательской работы | конференция | презентуют результаты своего труда |
| 31 |
| Защита исследовательской работы | конференция | презентуют результаты своего труда |
| 32 |
| Защита исследовательской работы | конференция | презентуют результаты своего труда |
| 33 |
| Составление архива исследования: электронный вариант. | урок | делают самоанализ своего исследования |
| 34 |
| Анализ достижений и недостатков. | урок | делают самоанализ своего исследования |
|
|
|
|
|
|
1 793
35 213 
