Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию «Снег, снег кружится» в первой младшей группе с использованием нетрадиционных техник.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию

«Снег, снег кружится»

в первой младшей группе

с использованием

нетрадиционных

техник.

Цели:

• Обучение детей способу рисования снега ватной палочкой (методом «тычка»). Развитие творческих способностей детей с использованием нетрадиционных методов изобразительного искусства.

Задачи:

• Обучающие. Научить детей рисовать ватными палочками падающий снег. Учить располагать рисунок по всему листу.
• Развивающие. Расширять знания детей о сезонных явлениях в природе зимой, развивать словарный запас.
• Воспитательные. Воспитывать

любовь к природе, учить

любоваться красотою природы,

воспитывать интерес к рисованию.

Материалы и оборудование:

• Листы бумаги (голубой, синий фон), белая гуашь, ватные палочки, макеты снежных деревьев, иллюстрации с зимнем пейзажем, игрушка Зайка, корзинки с ватой, снежинками, снежками, аудиозаписи с музыкой.

Предварительная работа:

• Рассматривание альбома «Зима», иллюстраций, картин о зиме, с зимними пейзажами.
• Наблюдение за снегом, сугробами, снежинками, сезонными изменениями в природе на прогулке.
• Чтение стихотворения «Снег, снег кружится…».
• Игры-упражнения на развитие дыхания

«Подуем на снежинку,

на снег».

Ход занятия. Организационно-мотивационная часть.

Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку в лес.

* Упражнение «Идем по сугробам, высоко поднимая ножки».

* Рассматривание зимних пейзажев.

Обращаем внимание на красоту зимы,

деревьев в зимнем наряде. (макеты

деревьев, иллюстрации с изображением

зимнего леса, зимние пейзажи).

Основная часть.

* Сюрпризный момент.

Дети с воспитателем находят в сугробе Зайку.

-А что это у Зайки в корзине? (снежинки и вата)

* Дыхательное упражнение «Подуем на снежинки»

-Какие красивые снежинки! Давайте подуем на них. Вот как легко снежинка кружится, порхает в воздухе.

А это что? (вата). Вата какая? Похожа на снег?

* Игра «Устроим снегопад»

-Давайте подуем на вату. (раздаем кусочки

ваты и предлагаем подуть на них, как на

снег)

-Снегопад, снегопад, хлопья снежные летят!

Вот какой у нас снегопад!

-Ребята, а мы сможем нарисовать снегопад?

Давайте нарисуем снегопад и подарим Зайке

наши рисунки.

Но перед тем как мы начнем рисовать, сделаем разминку для наших пальчиков.

* Динамическая пауза «Снежок».

-Раз, два, три, четыре. (загибают пальчики, начиная с большого)

-Мы с тобой снежок слепили. («лепят» меняя положение ладоней)

-Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, сжимают ладони)

-И совсем-совсем не сладкий. (грозят пальчиком)

-Раз подбросим. Два поймаем. (смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок)

-Три уроним. (роняют воображаемый снежок)

-И сломаем. (топают ногой)

* Объяснение и показ приемов рисования.

- Я вам покажу как мы будем рисовать. Рисовать мы будем ватными палочками. Какого цвета краску возьмем? Аккуратно макаем  ватную палочку в краску и ставим точечку.

Дети садятся. На столах лежат бумага и краска. Дети сначала сухой палочкой показывают, как можно нарисовать снег, сопровождая свои действия словами: снег идет, снегопад.

Дети рисуют под музыку, воспитатель при необходимости помогает, подсказывает.

Заключительная часть. Итог занятия.

* Рефлексия.

- Молодцы, ребята. Хорошо потрудились. Что мы сегодня рисовали? Какой получился снегопад? (красивый, волшебный, легкий, сказочный и т.п.) Что понравилось?

-Посмотрите, как стало красиво

кругом!

Рассматриваем рисунки,

любуемся, аккуратно размещаем

для высыхания.

* Игра в снежки.

-Дети, Зайка нам приготовил подарки. У него

в корзинке снежки. Давайте поиграем

в снежки!

Включаем веселую музыку,

играем с детьми под музыку

в снежки (кидаем друг в друга,

подбрасываем, собираем).

Литература.

• Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста / О. Г. Жукова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 96 с., стр. 29-31.
• Полозова Е. В. Продуктивная деятельность с детьми младшего возраста./ Е.В. Полозова. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов.– Ч.П. Лакоценин С.С, Воронеж.-2007
• Колдина Д.Н. Рисование с детьми 2-3 лет./ Д.Н. Колдина. Рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий.- М.: Мозаика-Синтез, 2009.- 56 с

Спасибо за внимание!