Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию "Светофор"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в дошкольной группе № 2

Возраст: подготовительная группа

Тема: «Светофор»

Цель: Закреплять знания о правилах дорожного движения.

Коррекционно-образовательная:

- учить рисовать светофор, передавать в рисунке строение, форму и взаимное расположение частей объекта;

Коррекционно-развивающая:

- развивать наблюдательность, зрительную память; умение отвечать на вопросы полными предложениями.

- развивать изобразительное творчество детей;

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать в дошкольниках дисциплинированных пешеходов.

- воспитывать умение доводить начатое дело до конца, радоваться успехам другого.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; физическое развитие, речевое развитие.

Ожидаемые результаты: умеют самостоятельно (по образцу) аккуратно рисовать светофор, знают правила перехода улицы по светофору.

Оборудование: игрушечная машинка, письмо, «поломанный светофор», ноутбук, проектор, доска, гуашь, баночки с водой, кисточки, листы А-4

Ход НОД

1. Мотивационно-побудительный этап

- Психогимнастика.

В.: Дети, поздоровайтесь с гостями. Встаньте в круг. А теперь внимательно слушайте, смотрите и выполняйте что я говорю.

- Головки вправо-влево-вправо-влево – вперед-назад- вперед-назад-плечи подняли- опустили- подняли – опустили.

2. Организационно-поисковый этап

- Раздаётся гудок машины – появляется сказочный автомобиль с письмом.

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам все автомобили сказочного городка, который называется Машиногорск. У нас беда! Все машины стоят на дорогах и не знают, когда им можно ехать, а когда нельзя. Помогите нам, пожалуйста!»

В.: Как вы думаете, что может помочь машинам узнать, когда можно двигаться, а когда нет? (светофор)

В.: Правильно, светофор! Давайте мы попробуем позвать к нам Светофор!

Светофор! Светофор!

В гости к нам приди!

И порядок на дорогах наведи!

(на доске появляется светофор без цветов)

В.: Ребята, такой светофор нам подойдет? (нет)

В.: Давайте починим наш светофор? А для этого нужно отгадать загадки.

(Дети отгадывают загадки и восстанавливают светофор)

В.: Ребята, скажите, этот светофор для кого? Для автомобилей или для пешеходов? (для автомобилей, для пешеходов 2 цвета на светофоре)

ФИЗМИНУТКА

-Посмотрите на экран. Что вы видите? (светофор) Светофор хочет с вами поиграть. А теперь внимательно смотрите на экран и слушайте, что я говорю.

Если загорается ЗЕЛЕНЫЙ – то вы бежите на месте, если ЖЕЛТЫЙ – спокойно шагаете, если КРАСНЫЙ – стоите смирно!

- Молодцы, все были внимательными! А теперь, скажите, хватит ли нам 1 светофора, чтобы помочь жителям Машиногорска? А как мы можем им помочь? (нарисовать светофоры).

- Ребята, для того чтобы у нас с вами получились очень красивые светофоры, нам нужно выполнить эскиз. Кто знает, что такое эскиз? Эскиз – это набросок, заготовка для рисунка. Мы с вами сейчас выполним эскиз светофора на планшете. Будьте внимательны!

- Прежде чем начать рисовать, давайте подготовим наши пальчики!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

1, 2, 3, 4, 5 (загибают пальчики)

Дружно мы идём гулять (шагают пальчиками по столу)

Правила мы соблюдаем (сжимают-разжимают кулачки)

На дорогу не выбегаем!

- Из каких геометрических фигур состоит светофор? Сколько прямоугольников? Сколько кругов?

- Давайте нарисуем основу? (по показу, уточнить, что рисуем на весь лист, не мельчим).

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

- Внимательно следите глазками за машинкой

Влево-вправо-влево-вправо-вверх-вниз-вверх-вниз- по кругу-по волнистой линии. А теперь на минуточку закрыли глазки. Отдохнули? Продолжаем работу.

- Рисование и закрашивание кругов. (уточнить в каком порядке располагаются цвета)

- Дети вывешивают работы на доску.

3. Рефлексивно-корригирующий этап

В.: Что мы с вами сегодня делали на занятии? Кому помогали? Как мы помогли? Что больше всего понравилось? Что не понравилось? Оцените свое настроение после занятия с помощью цветов светофора.

Красный – плохое настроение

Желтый – хорошее настроение

Зеленый – отличное настроение

В.: Молодцы! Сказочный автомобиль благодарит вас за помощь! Наше занятие закончено, можете отдыхать.