Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста "Удивительное путешествие по сказке"

• Образовательные: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, умение соотносить количество предметов с цифрой; знание геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник), названий дней недели, времени года, месяцев и их последовательность. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.
• Развивающие: развивать социальные навыки умения работать в группе, в паре; находить решение и делать выводы. Развивать внимание, логическое мышление, память и речь.
• Воспитательные: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа парами.

Форма реализации: использование пособий, музыкального сопровождения, демонстрация иллюстративных пособий, ИКТ; поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление, сюрпризный момент.

Оборудование: сказочная музыка, геометрические фигуры, карточки с цифрами, магнитная доска, колокольчик, «камни».

Демонстрационный материал: Рисунок замка, вход, заваленный камнями,

Раздаточный материал: Карточки с цифрами, счетные палочки Кюизенера листы разлинованные, конверт с геометрическими фигурами, карандаши цветные, книжки-раскраски.

Ход ООД

1. Организационный момент.

Дети входят в группу под музыку.

- Колокольчик зазвонил, в круг собраться пригласил!

2.Основная часть.

- Ребята, вы любите слушать сказки? (Ответы детей) А сами хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? (Ответы детей)

- Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, а волшебная, с математическими заданиями. А чтобы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова: «1, 2, 3 обернись, в сказке окажись». Открываем глаза. Сказка начинается.

- Жил-был царь. И была у него дочь - красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Пригорюнился Иван Царевич и пошел искать царевну. Идет день, идет два. Подходит к избушке на курьих ножках. А там живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь, если Иван Царевич ответит на ее вопросы. Слушайте внимательно вопросы Бабы Яги:

• Какой сегодня день недели? (Ответы детей)

• Какой был вчера день недели? (Ответы детей)

• Какой будет завтра день недели? (Ответы детей)

• Какой день недели будет послезавтра? (Ответы детей)

• Какие времена года знаете? (Ответы детей)

• Сколько месяцев в году? (Ответы детей)

• Назовите части суток. (Ответы детей)

Справились мы с заданием Бабы Яги.

- Баба Яга дала клубочек и отправила Царевича к Кикиморе. У неё находится карта. Клубочек покатился, и Царевич пошел за ним. Прикатился клубок к болоту. И перед Царевичем появилась Кикимора. Она выслушала Царевича и решила помочь, а чтобы получить карту, надо выполнить её задание.

- Давайте поможем Ивану Царевичу . Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать.

Графический диктант

• в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;

• в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;

• в центре нарисуйте черный овал;

• в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;

• в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг.

- А сейчас проверим (Индивидуальная работа) Какую геометрическую фигуру нарисовал Ваня в правом нижнем углу. (Ответы детей) Где нарисовала София желтый круг? (Ответы детей) В каком углу Андрей нарисовал овал? (Ответы детей) Какие фигуры мы не нарисовали ? (Ответы детей) Расскажите о них.

- Мы справились с заданием, и Кикимора дала карту Ивану Царевичу можно идти дальше. Клубочек покатился дальше и привел Ивана Царевича в сказочный лес.

- Вот и мы попали в сказочный лес. В лесу случаются чудеса. Лесные жители приготовили задание.

• Сколько ушей у двух мышей?(4) Почему? (Ответы детей)

• Сколько животиков у 5 бегемотиков? (5)

• Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы? Сколько птиц?(3) Почему? (Ответы детей)

• Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит?(4) Поясните. (Ответы детей)

• Сколько домишек у 100 муравьишек? (Ответы детей)

• Сколько раз в году бывает у Ивана Царевича день рождения? (Ответы детей) А у вас? (Ответы детей)

- Жители леса посоветовали набраться сил, чтобы идти дальше.

Физкультминутка

Иван Царевич раз - нагнулся, разогнулся,

Два - нагнулся, разогнулся, руки в стороны развел,  и пошел,

Пошел, пошел за Царевной в глушь лесную,

Вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

- Дети, откройте глазки, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок.

Дверь, за которой спрятана Царевна, завалена камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни. Разберет у доски Рома, а мы ему поможем за столами. Перед вами числовой ряд от 1 до 10 . Все приготовились, начали работать.

• Назовите число больше 2 на 1 (3)

• Маленькое число (1), самое большое (10)

• Число, которое меньше 7 на 1 (6)

• Назовите соседей числа 6 (5 и 7)

• Покажите число больше 3 на 1.(4)

• Назовите соседей числа 9.(8 и10)

- Молодцы, дверь в замок мы очистили от камней. Но войти не можем, нужно выполнить еще одно задание, если правильно все сделать, то дверь откроется. Иван Царевич уронил хрустальный ключ на землю, и он, возможно, разбился и затерялся. Ребятишки, чтобы ключик нам найти, нужно нам его собрать из палочек. (Дети выполняют задание)

- Молодцы. А сейчас мы с вами вставим ключ в замок и освободим Царевну (Дети вставляют ключ в замок и открывают ворота) Выходят герои сказки, благодарят детей за помощь и «дарят» детям книжки- раскраски. Сказочные герои прощаются с детьми.

- А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и начинаем отсчет от 1 до 5. (Дети считают хором)

Вот мы и в детском саду. 

Мы в сказке побывали, 

Очень многое узнали, 

Возвратились мы назад, 

Детский сад нам очень рад.

- Где мы сегодня путешествовали, ребята? (Ответы детей) Что вам понравилось? (Ответы детей) Что бы вы хотели пожелать нашим гостям? (Ответы детей)