Конспект урока по Окр миру "День космонавтики"

Наименование образовательной организации:

МБОУ «Школа №19(25)»

ФИО учителя: Зинкина Светлана Юрьевна  

Класс: 3 «л»

Дата проведения: 13.04.

ФИО студента: Марцинкиян Арина Николаевна 

ФИО методиста: 

Допуск к проведению: ______________________________________ 

«______» ____________________ 2021 г. 

Подпись куратора: 

Отметка: ____________________ 

Подпись: ____________________ 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающегося

Формы контроля

Планируемые результаты

Примечание (методы и приемы работы, формы организации учебной деятельности (Ф, И, Г, П), дидактические средства)

Предметные

Метапредметные

Личностные

Организационный

Приветствую детей

Приветствуют учителя

Ф

Умеют проявлять эмоц.отклик

Мотивация

Сегодня мы с вами продолжим путешествие по родному краю.

Слушают мотивацию

Ф

Умеют настраиваться на д-ть

Актуализация знаний

Вспомни, с какими достопримечательностями мы познакомились на прошлом уроке. Что интересного вы узнали?

Рассказывают об изученных достопримечательностях , их особенностях

Ф

Знают изученные достопримечательности г.Рязани

Определение темы, целеполагания

-Как вы думаете, что мы с вами узнаем? Чему научимся?

Определяют тему и целеполагание

Ф

Умеют определять целеполагание

Реализация проекта

- Какой праздник мы отмечаем 12 апреля? Чем знаменит этот день? – Вспомните, кто создал теорию полёта?

- Что вы знаете о Э. Циалковском?

Прочитаем биографию на слайде.

Т.к. деятельность учёного была тесно связано изучением космоса , музей космонавтики, который расположен в Ряз. обл. с.Ижевское, назван именем Э. Циалковского.

Давайте поближе познакомимся с историей создания музея:

В 1967 г. в честь 110-й годовщины со дня рождения знаменитого ученого, основоположника теоретической космонавтики К.Э. Циолковского, на его родине в селе Ижевское Рязанской области был открыт музей. В настоящее время Музей К.Э. Циолковского является культурным центром, сохраняющим научное наследие ученого. Посетителям представлены четыре зала экспозиции:

1. «Жизненный путь К.Э. Циолковского».

2. «Научные открытия».

3. «Претворение в жизнь научного наследия К.Э. Циолковского».

4. «Претворение в жизнь космических идей К.Э. Циолковского».

- Как вы считаете, какие там могут быть представлены экспонаты?

Среди экспонатов — спускаемый аппарат космического корабля «Союз–22» скафандр дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта О.Г. Макарова; макеты первых жидкостных ракет; макет Первого искусственного спутника Земли; образцы космического питания и многое другое.

Отвечают на вопросы учителя

Знакомятся с биографией учёного.

Слушают информацию и смотрят презентацию

Перечисляют экспонаты

Слушают информацию и смотрят презентацию.

Ф

Знают о празднике «День космонавтики»

Знают биографию Э. Циалковского

Знают историю создания музея

Знают экспонаты музея

Умеют строить речевые высказывания

Слайд 1

Слайд 2

Физминутка

Продолжение работы по теме урока

Самостоятельная работа

Подведение итогов

Рефлексия

Задание: Выбери из списка экспонатов только те, которые относятся к экспонатам музея космонавтики.

 В залах музея проходят различные тематические выставки, а также интерактивно-познавательные занятия для учащихся: «Лунное путешествие», «Звездные капитаны», «Космические старты», «В гости к Циолковскому», викторина «Один день в музее К.Э. Циолковского». Здесь можно посмотреть видео-фильмы, снятые в космосе. В музее разработана образовательная программа «Основы астрономии и космонавтики» для учащихся 4–7 классов, в ходе освоения которой школьники не просто расширяют знания по астрономии и истории отечественной космонавтики, но и получают возможность глубже познакомиться с профессией космонавта.

- Какие тематические выставки проходят в музее? Был ли кто-нибудь из вас на такой выставке? – Как называется разработанная программа , которая помогает детям лучше освоить космос?

Провожу физминутку

Просмотрим видеофильм «Музей космонавтики », чтобы нам было легче представить себе музей и проникнуться атмосферой космоса.

Задание: отгадай кроссворд.

Наше путешествие подошло к концу. С какой достопримечательностью мы познакомились? Что узнали нового? Захотелось ли вам побывать в музее космонавтики?

Если вам было всё понятно – нарисуйте смайлик зел. цвета. Если испытывали трудности – жёлтого. Если вам было очень тяжело выполнять задания – красного цвета.

Выполняют задание и осуществляют проверку

Слушают информацию и смотрят презентацию.

Отвечают на вопросы после прослушанной информации

Повторяют движения

Смотрят видеоролик

Отгадывают кроссворд после изучения темы, записывают ответы на листочке.

Подводят итоги занятия и проводят рефлексию.

Ф

Ф

Ф

И

Ф

Знают экспонаты музея

Знают о тематических выставках музея

Знают о известных изобретениях космонавтики

Умеют отгадывать кроссворд по теме

урока

Умеют подводить итоги и проводить рефлексию

Видеофильм «Музей космонавтики» (16 мин)

Кроссворд