Конспект занятия Тема: «Экскурсия в медицинский кабинет» старшая группа

Этап занятия, время каждой части

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

Вступительная часть 3-4 мин

Предлагает детям отгадать загадку:

Поцарапал руку очень?

Разболелась голова?

Быстро бинт зеленкой смочит,

Даст таблетку…

Задает детям вопросы:

Кто в детском саду следит за вашим здоровьем?

У медсестры в детском саду очень много работы. А чтобы узнать, в чем она состоит, предлагаетотправиться в путешествие в медицинский кабинет.

Но сначала предлагает вспомнить, как зовут медсестру и правила поведения в медицинском кабинете.

Предлагает встать друг за другом и спуститься на первый этаж.

Дети стоят полукругом лицом к воспитателю.

Отгадывают загадку.

Дети отвечают на вопросы. Вспоминают правила поведения.

Встают друг за другом. Спускаются на первый этаж в медицинский кабинет.

Основная часть 17-18 мин

Воспитатель рассказывает детям, что они не просто поприветствовали Инну Леонидовну, а пожелали ей здоровья.

Воспитатель предлагает описать медицинский кабинет.

Воспитатель обращает внимание детей, что медицинский кабинет поделен на две части. В первой половине кабинета медицинская сестра заполняет документы, медицинские карты.

Инна Леонидовна рассказывает детям, для чего нужны медицинские карты:

У каждого ребенка в детском саду есть карточка, в которой записаны все сведения…

Медсестра показывает детям, где и как хранятся все карточки.

Воспитатель задает вопрос:

Ребята, как вы думаете, а для чего в медицинском кабинете весы?

А для чего в кабинете ростомер?

А зачем мы измеряем рост, вес?

Медсестра приглашает детей в процедурный кабинет.

Предлагает оглядеться по сторонам.

Спрашивает детей, какие знакомые медицинские предметы вы видите в этом помещении? Назовите их. Как вы думаете, что делают в этом кабинете? Как он называется?

Предлагает поиграть в игру «Скорая помощь» для закрепления у детей знаний и практических умений по оказанию первой помощи.

Медсестра обыгрывает ситуации, когда человек порезал руку, ногу, разбил колено и т.д.

Проходят в кабинет здороваются с Инной Леонидовной.

Дети описывают медицинский кабинет.

Отвечают на вопросы.

Дети перечисляют медицинские инструменты. Отвечают на вопросы.

По каждой ситуации дети предлагают последовательные действия.

Заключительная часть 1-2 мин

Благодарим медицинскую сестру за увлекательную экскурсию. Возвращаемся в группу. Воспитатель спрашивает, что нового узнали дети.

Дети делятся своими впечатлениями. Еще раз проговаривают медицинские инструменты. Вспоминают, зачем делают прививки, измеряют рост, вес. Делают выводы о профессии медицинская сестра.