Конспект урока английского языка для 3 класса на тему "WE'RE GOING TO THE ZOO"

Этап урока

Время

Цель

Содержание учебного материала

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

УУД

Организационный момент

2

Проверка готовности учащихся, их настроя на работу

Ф

И

Вводит в атмосферу иноязычного общения; проверяет готовность учащихся к уроку

Беседа с учителем и одноклассниками

Повышение интереса к изучению языка

Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

Формирование положительного отношения к учебе

Активизация в речи лексики по теме

Активизация лексики по теме Животные

Карточки с изображением животных, которые изучали по теме

Ф

Организует работу наглядным материалом

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками; называют животных

Закрепление введенного лексического материала

Структурирование знаний, использование полученных знаний в учебной деятельности

Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач

Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Активизация в речи лексики по теме

Активизация грамматического времени

Слайд

ф

Читает стихотворение

Отвечают на вопросы учителя

Закрепление введенного грамматическогоматериала

Структурирование знаний, использование полученных знаний в учебной деятельности

Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач

Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Постановка темы и цели урока

4

Подведение детей к формулированию темы и постановке цели урока.

На доске фотографии животных

Слайд с темой урока

Путешествие в зоопарк Сан-Диего

Карта зоопарка

Ф

И

Описывает фотографии

Уточняет понимание учащимися поставленной цели урока

формулируют тему и цель урока

Активизация знаний по теме

Развитие языковой догадки

Самоопределение, формирование положительного отношения к учебе;

Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Закрепление лексико-грамматического материала

5

Закрепить полученные знания

Видео и фотографии животных

1описание медведей и просмотр видео

2 описание жирафов

Ф И

Организует просмотр видео, направляет

Описывают животных используя пройденный материал

Закрепление лексико-грамматического материала

Структурирование знаний, использование полученных знаний в учебной деятельности

Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач

Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

3 описание львов

Динамическая пауза

Видео песенка “We’re going to the Zoo”

Закрепление лексико-грамматического материала

Описание белых медведей

Описание бегемотов

Ф И

Организует просмотр видео, направляет

Описывают животных используя пройденный материал

Закрепление лексико-грамматического материала

Структурирование знаний, использование полученных знаний в учебной деятельности

Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач

Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Рефлексия

2

Оценка и самооценка результатов деятельности

Мастер-класс «Рисуем слона»

Г

И

Ф

Организует рефлексивную деятельность учащихся

Проводят анализ работы на уроке, осознают качество усвоения учебного материала

Формирование умения контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей;

Формулирование собственного мнения (позиции)

Уметь анализировать степень усвоения изученного материала;

Взаимодействуют с учителем во время рефлексии;

Систематизируют полученную информацию, строят высказывания.

Подведение итогов

1

Подводит итоги урока; благодарит за урок; комментирует оценки

Адекватное восприятие оценки учителя

Домашнее задание

1

Объясняет сущность домашнего задания; мотивирует на его выполнение