Культурно-патриотическое воспитание (презентация)

Культурно-патриотическое воспитание учащихся начальных классов

Учитель начальных классов

МОУ «Лицей №1 «Лидер» города Макеевки»

Дранникова Л.В .

Школа должна стать важнейшим компонентом общенационального пространства духовно-нравственного развития личности, средоточием не только интеллектуальной, но также гражданской, духовной, культурной жизни школьника.

Воспитание человека, укрепление его интереса к жизни, любви к своей Родине, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития общества.

Начальная школа призвана воспитывать лучшие нравственные качества учащихся

• любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям;

• уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам;

• любовь к своему краю, к своей Родине, её историческому прошлому и традициям;

• формировать обоснованное поведение в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме.

Культурно-патриотическое воспитание обучающихся –

это целенаправленное, систематическое и организованное педагогическое воздействие на сознание, чувства, волю, личность учащихся с целью развития у них: разносторонней эмоционально-чувственной сферы, социально-нравственных, эстетических , общественно-художественных ценностей.

Проблемы культурно-патриотического воспитания обучающихся

• опора на фундамент отечественной культуры,
• ориентировка на национальные духовные ценности,
• базирование на национальной идее, как она понимается философами, социологами, педагогами, искусствоведами.

Аспекты культурно-патриотического воспитания

• изучение истории и культуры нашей страны;
• деятельность по сохранению культуры и национальных традиций;
• формирование гражданского мировоззрения.

Приобщение учащихся к духовным и культурным ценностям, национальным традициям

• экскурсии по родному краю;
• посещение театров, выставок, музеев;
• выпуск стенгазет;
• кружки художественного, декоративно-прикладного творчества;
• ученический театр;
• тематические утренники;
• конкурсы художественной самодеятельности;
• встречи с деятелями искусства и культуры, местными поэтами, художниками;
• тематические воспитательные часы;
• уроки добра.

Приобщение учащихся к духовным и культурным ценностям, национальным традициям

«Патриотизм – чувство и сформировавшаяся позиция верности своей стране и солидарности с её народом. Патриотизм включает чувство гордости за своё Отечество, малую Родину»

Общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина и патриота, раскрывать способности и таланты подрастающего поколения

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

Из страны детства все мы уходим в большую взрослую жизнь, насыщенную радостями и страданиями, минутами счастья и горя.

Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем возрасте. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многого.

Чтобы стать добрым и милосердным к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивым, удивляться красоте окружающего мира, беречь её.

Несомненно, можно бесконечно перечислять все нравственные качества, которые мы хотим видеть в наших детях, но главное, что эти качества мы – учителя - закладываем сегодня. Работа учителей начальных классов в этом направлении ведётся колоссальная.

Давайте жить, любить и удивляться,

Давайте верить, помнить и жалеть,

От счастья плакать, от души смеяться,

Давайте жить, чтоб сердцем не стареть.

Давайте будем просто восхищаться

Полями, небом, серебром росы,

И если трудно, все же не сдаваться –

Идти вперед, не опуская головы .

Спасибо за внимание!