Лучший урок по Основам православной культуры для общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Олуязский лицей» Мамадышского муниципального района

Республики Татарстан

Даутова Райля Исламгалиевна

учитель начальных классов

Номинация: Лучший урок по Основам православной культуры для общеобразовательного учреждения

Тема урока: Возникновение религий. Иудаизм- древняя религия евреев .

13-й урок в тематическом планировании

Цель: Изучение возникновения Иудейской религии.

Задачи: 1) формировать умения поиска информации, умения выделять основное;

2) формировать умения работать в группе;

3) развивать осознанное построение речевого высказывания, выразительное и интересное;

3) воспитывать осознанное и уважительное отношение к истории и культуре другого народа.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Методы обучения: информационно- коммуникативный, проектный, словесный.

Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ожидаемые учебные результаты

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Предметные: понимание и значение основных понятий, связанных с историей первой в мире монотеистической религией;

Метапредметные:

- Регулятивные: формирование умений планировать, контролировать, оценивать учебные действия; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- познавательные: умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; извлечение из текста необходимой информации; овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения; умение контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

-коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, овладение навыком смыслового чтения; умение слушать собеседника и вести диалог.

Конспект урока

Ход урока.

Мотивация. Предварительная подготовка к уроку учащихся. Класс разделён на 4 группы.

Для изучения темы «Возникновение религий» каждой группе предлагают на выбор одну из религий: Иудаизм, Буддизм , Христианство, Ислам ( жеребьёвка) Каждой группе предстоит выступить с сообщением.

Для группы «Иудейская религия» давалось домашнее задание. Выбрать опорное слово по теме, к выбранному слову нужно подобрать 4 предложения: раскрыть смысл, дать определение и т.д.

Слова :

• Земля обетованная

• Скиния

• Манна небесная

• Скрижали

• Завет

• Моисей

• Иерусалимский храм

Урок №13 «Возникновение религий.Иудаизм- древняя религия евреев»

I.Орг. Момент. (приветствие, проверка готовности)

Учитель:Я желаю вам плодотворно потрудиться. При этом относитесь, друг к другу всегда по-доброму, мыслите, работайте, творите прекрасное. Не зря народная мудрость гласит: «Где красота, там и доброта»

II.Актуализация знаний.

Учитель:На прошлом уроке мы рассмотрели понятие «Религия».

- Что называют религией? ( ответы детей)

- Какие бывают религии? (ответы детей)

III. Выявление места и причины затруднения.

Учитель:-А как религии появились? Кто их основал? В чём их особенности?

-Вы можете однозначно ответить на эти вопросы? Где можно найти ответы на эти вопросы?

IV. Построение проекта выхода из затруднения.

После того, как основная учебная задача сформулирована, понята и принята учащимися, намечается и обсуждается план предстоящей работы.

1. Работа с учебником.

2. Работа в тетради.

3. Выступление первой группы.

4. Закрепление новых знаний.

V. Реализация построенного проекта.

Работа с учебником.

- Прочитайте текст на странице 105. Найдите ответ на вопрос: почему древние люди заботились о душах своих предков?

Чтение текста вслух по цепочки. Ответы детей. Слайд 2-3

Веру в духов сменила вера в богов. Все вместе боги назывались пантеоном, также пантеоном называли храм.

• Пантеон  — храм или святое здание, посвященное всем богам какой-либо религии. «ХРАМ ВСЕХ БОГОВ».

• Одна из особенностей Пантеона — отверстие в крыше.  Через отверстие в куполе видно небо. Это создает атмосферу торжественности.

• В Пантеоне погребены известные люди.

• Есть в разных странах: в Италии (Рим), во Франции (Париж).

Работа в тетради. Записали число, тему: «Возникновение религий»

- Сегодня мы познакомимся с религией народа иудейского.

К доске выходят ребята 1 группы, декларируют свои сообщения.

(остальные ученики внимательно слушают выступающих)

Всем остальным предлагается записать в тетрадь в столбик все новые слова, понятия, которые они встретят во время презентации.

Слайд 4

ИУДАИЗМ – религия, народ- евреи, страна – Израиль

Слайд 5

Первый человек, который поверил в Единого бога, был патриарх Авраам. Сам Авраам жил в городе Ур, который находился на берегу Евфрата. Около двух тысяч лет до н.э. Ур подвергся нападению, что и побудило Авраама увести еврейским народом на новые земли. Вместе с женой Сарой он ушёл из страны своих предков и поселился на земле обещанной Богом, тогда занимавшей примерно область современного Израиля.

Слайд 6

Приблизительно в XVII веке до н.э., засуха заставила многих евреев двинуться на юг к северным рубежам Египта. Поначалу египтяне и евреи жили по соседству дружно. Со временем евреи оказались на положении рабов: выполняли тяжелую работу, подвергались жестокому обращению. Испугавшись бунта фараон приказал умертвить всех младенцев иудейских.

Слайд 7

В этот час рождается Моисей, и мать, опасаясь за жизнь ребёнка, прячет его в тростнике у реки. Но дочь фараона находит младенца и забирает во дворец, Моисей вырос среди египетской знати, в достатке, не зная страданий. Он очень сострадал народу еврейскому.

Слайд 8

Однажды он получил повеление Бога вывести народ иудейский в землю обетованную Ханаан. Не сразу Фараон согласился отпустить евреев. Но Египет поразили страшные болезни и беды, фараон перестал упорствовать и позволил им уйти из Египта.

Слайд 9

Отпустив евреев, фараон передумал и пустил войско им вслед. Колесницы стали настигать евреев, когда те приблизились к Чермному морю (Красное). Израильтянам удалось перебраться по морю как посуху, а многие египтяне утонули.

Слайд 10

Евреям удалось бежать. Моисей повел свой народ обратно в землю обетованную. Сорок лет евреи блуждали по пустыне, преодолевая трудности.

Слайд 11

Во время странствий на горе Синай Моисей общался с Богом и заключил с ним Завет (договор). Согласно этому Завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.

Слайд 12

Моисей получил от Бога каменные таблички- скрижали. На них были нанесены заповеди- законы, по которым нужно жить народу израильскому.

Слайд 13

В пустыне евреи всегда строили Скинию – походный храм евреев. Скиния была местом, где Бог обнаруживает своё присутствие и говорит с Моисеем. А так же местом служения Богу, где осуществляются регулярные церемонии и жертвоприношения. Также в Скинии хранились святыни – скрижали.

Слайд 14

Блуждая много лет по пустыне, народ израильский не раз обращался к Богу за милостью. Каждое утро они собирали манну, посланную Богом с неба. Поедая манну, молодые люди чувствовали вкус хлеба, старики – меда, а дети – масла.

Слайд 15

Пройдя испытания народ еврейский достиг рубежей земли обетованной . Бог воззвал Моисея на гору Нево, показал издали Ханаан. Там Моисей умирает. А его приемники повели народ дальше.

Слайд 16

С XI века до н.э. Израилем начинают править цари. Саул – постоянно вёл войну между племенами и соседями. Давид – сделал столицей Иерусалим, откуда и правил Израилем 30 лет. Соломон – сын Давида, приступил к строительству храма в Иерусалиме и дворца для себя.

Слайд 17

Для строительства Соломон использовал труд большого количества людей (30 тыс. работников для рубки и перевозки брёвен, 80 тыс.- для тески и подгонки камней)

Слайд 18

Через некоторое время на царство иудеев напали могущественные соседи. Иерусалимский храм разрушили, а иудеев переселили в другое государство – Вавилонию. Нашествия на земли израильские продолжались, власть перешла в руки римлян.

Слайд 19

-Многое пережил многострадальный еврейский народ - и притеснения Римской империи, и мусульманские военные походы, периодические гонения и распри. С 1933 года череда событий привела к гибели почти двух третьих всего еврейского народа. И только в 1948 году возникло государство Израиль, где народ иудейский мог жить спокойна на земле предков, приходить к стенам разрушенного храма и вспоминать о трудностях, через которые пришлось пройти, молиться Богу. « Стена плача» является символом веры и надежды всех евреев.

VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

- прочитайте основные слова темы, которые вы записали в тетрадь

- сравним с таблицей (слайд 20)

VII. Включение в систему знаний и повторение.

-Дать определение понятиям: записать в тетради напротив слова его определение (дома, если не успели на уроке )

- Сравним с таблицей (слайд 21)

VIII. Рефлексия учебной деятельности

- У какого народа возникла вера в Единого Бога?

- Была ли для вас интересной история народа Иудейского?

- Хотите ли узнать, как возникли другие мировые религии?

- На следующем уроке другие группы представят нам свои презентации. Капитаны групп возьмите конверты, в них ключевые слова для вашего представления, распределите их. Дома подготовьте рассказ из 4 предложений, раскрывающий смысл этого слова.

-читать по учебнику стр.105-113, вопросы ; особенно обратить внимание на 4ый вопрос. Спросите у своих родителей или других старших родственников, что означают слова , которые даны в 4-ом вопросе на странице 113.

Используемая литература:

1. Пол Оливер. Мировые религиозные верования.- М.:ФАИР-ПРЕСС, 2003

2.Сахаров А.Н.,Кочегаров К.А, Основы религиозных культур народов России Учебное пособие – Москва «Русское слово», 2011г.

Интернет ресурсы:

http://www.biancoloto.com/anticroma/navona/10.jpg пантеон Рим

http://webmandry.com/images/stories/2012/9/panteon/panteon-7.jpg вид изнутри

http://travel-in-time.org/wp-content/uploads/2012/05/Avraam.jpg Авраам

http://s40.radikal.ru/i089/1204/23/4e11bab5ea84.jpg рабство

http://tasherittakemet.ucoz.ru/_ph/6/437872567.jpg младенец

http://i014.radikal.ru/0804/cf/841546ecf12e.jpg исход из Египта

http://cs319731.vk.me/v319731189/7400/XG0EoK8F0q4.jpg проход через море

http://souz-moscow.ucoz.ru/ron/map.jpg карта исхода евреев из Египта

http://dataup.sdasofia.org/dataup/PRESENTACII/PICTURES/KARTINI/Lectures/The%20Bible/041.JPG Моисей заключает завет

http://www.hermitagemuseum.org/imgs_Ru/05/hm5_5_1_big.jpg Моисей дал народу скрижали

http://www.istok.ru/netcat_files/Image/tabernacle12.jpg скиния1

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/PI019.jpg скиния 2

http://www.socoamsterdam.nl/exhibitions/transitions/gathering_pic.jpg манна небесная

http://www.inyemysli.ru/wp-content/uploads/2010/04/6178161_manna-250x300.jpg манну собирают

http://www.art-lv.com/pictures/the-death-of-moses.jpg Моисей на горе Нево

http://belarus-israel.by/sites/default/files/images/2013/04/B218.jpg иудейский царь

http://i71.photobucket.com/albums/i143/amatvey/DSCN2066.jpg город иудеев

  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b7/Francesco_Hayez_017.jpg разрушение храма

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/92/736/92736794_2.jpg стена плача