Балалардың тіршілік әрекеті мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
|
| Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Таңғы қабылдау | Жеке жұмыс:Көркем әдеиет. Балабақша туралыы білімдерін тілдерін жаттықтыру. Табиғат бұрышындағы жұмыс. Гүлдерді қопсытып суару. Мазмұнды ойын "Аспазшы" М-ты:Аспазшы жайлы түсінігін қалыптастыру. | Балаларды ата анадан қабылдап алу. Денсаулықтарын сұрау. Үстел үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу | Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау. Үстел үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу | Балаларды ата анадан қабылдап алу. Денсаулықтарын сұрау. Әнгіме: "Балабақша" М-ты :Балалардың тіл байлықтарын дамыту. Топтағы гүлдерді сурау.Шаңын сүрту. | Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау.Балалармен өлең жаттау. М-ты : Тіл байлықтарын дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу |
| Ашық алаң | Күннің көзін бақылау. Арнайы бақылағышпен бақылауға баулу. Саяжайдың қоқыстарын бір жерге үйгізу. М-ты: Еңбекке баулу "Мысық пен тышқан","Аю апанында" М-ты: Шапшаңдығын арттыру. | Ағаштарды бақылау. Ағаштардың бұтақтары қалай өсіп тұрғанын бақылау. Сынған Бұтақтарды жинау. М-ты: Еңбекке баулу "Аю мен аралар", "Мысық пен тышқан","Аю апанында" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру. | Бұлтты бақылау. М-ты табиғат құбылыстарын анықтауға үйрету. Ақсың, сұрсың, қарасың. Қайда қалқып барасың. Саяжайдың қоқысын жинау. м-ты Еңбекке баулу. "Мысық пен тышқан", "Қасқыр мен қояндар" | Желді бақылау М-ты: Желдің бағытын анықтай алуға үйрету. Суық , ыстық желді айыра білу. Саяжайдың қоқысын жинау. м-ты Еңбекке баулу. "Мені қуып жет", " Өз үйінді тап" М-ты қимыл белсенілігін арттыру. | Табиғатта болып жатқан өзгерістерді бақылау. Айналада не болып жатыр? -Қай жыл мезгілі? -Көктем -Саяжайдың қоқыстарын жинау. М-ты Еңбекке баулу. |
| Алақай, ойын! | Мазмұнды ойын:«Шаштараз»М/ты: Шаштаразшының құралдарын қолдана отырып, ойнай білу Д/о: «Затты ата» М/ты: Сипатына қарай ажырата алып, атай білуге үйрету Үстел ойыны: «Сурет бойынша жинастыр» М/ты: Қол маторикасын жетілдіру Жеке жұмыс: Рауан, Асаналимен сурет бойынша әңгіме құрастыру | Мазмұнды ойын:«Дәрігер» М/ты: Балаларға бала дәрігер жайлы толық анықтама беру.Театр орталығы: «Алдаркөсе мен бай» ертегісін оқып, сурет бойынша әңгімелеу. Үстел ойыны: «Суретті жина» М/ты: Қол маторикасын дамыту. Жеке жұмыс: Санжар мен Нуралиге сызық бойынша қайшымен қия білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Отбасы» М/ты: Отбасы мүшелерін атай білуге үйрету, құрметтеуге тәрбиелеу. Құрастыру орталығы: Үй құрастыру М/ы: Құрастыру материалдарын дұрыс қолдана білу Д/о: «Сен жасыр, біз табамыз» М/ты: Затты сипаттап беру, сипатына қарай таба білуге үйрету Жеке жұмыс: Глеб, Мансурмен түстерді ажырату, есте сақтауға үйрету | Мазмұнды ойын: «Дәріхана» М/ты: Дәріхана туралы түсініктерін толықтыру Үстел үсті ойыны: «Домино» М/ты: Ойлау қабілеттерін дамыту Жұмбақтар шешу: М/ты: Ойлау қабілеттерін арттыру | Мазмұнды ойын: «Кітапхана» М/ты: кітапхана жайлы білімдерін толықтыру Қыздар орталығы: Қыздармен асхана бұрышын жинау. М/ты: Ұқыптылыққа баулу. Кітап орталығы: Ешкі мен түлкі ертегісін сурет бойынша әңгімелеу Жеке жұмыс: Жылмезгілдерін атап, оларды ажыратуға дағдыландыру. Нуралы, Баянмен |
|
Ашық алаң -2 | Дид. Ойын."Ненің төлі?" М-ты: Әр жануардың төлін атай білуге үйрету. М-ты: Ойлауын дамыту. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен серуенге шығу күннің көзін бақылау. Телімнің ұсақ тастарын жинау,М-ты Еңбекке баулу. "Ақ серек көк серек" "Мысық пен тышқан" "Аю апанында" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру | Дид. Ойын.Жоғалған зат М-ты: Балаларды зейінділікке тақпырылыққа тәрбиелеу. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен күннің көзін бақылау. Телімнің құмын бір жерге үйгізу. "Ақ серек көк серек" "Мысық пен тышқан" "Қасқыр мен қояндар" М-ты:Балаларды жылдамдыққа баулу. | Дид.ойын.Пішініне қарай орналастыр. М-ты: Пішіндерді дұрыс орналастыруға үйрету. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен бұлтты бақылау. Телімнің ұсақ жапырықтарын бір жерге үйгізу. "Мені қуып жет" "Өз үйінді тап" "Қасқыр мен қоян" М-ты:Балаларды жылдамдыққа баулу. | Дид.ойын.Не артық ? М-ты: Берілген заттың ішінен артық затты таба білу. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен желді бақылау. Телімнің ұсақ бұтақтарын біржерге үйгізіп төгу. М-ты: Еңбекке баулу" "Сақина салу" "Тышқан мен мысық" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру | Дид. Ойын."Мамандықтар" М-ты Мамандықтың пайдасы туралы айтып түсіндіру Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен ұсақ тастарды жинау. М-ты: Еңбекке баулу. "Аю апанында" "Сақина салу""Ақ серек көк серек" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру
|
| Ата анамен жұмыс | Ата-анаға бала-бақшаға уақытында келуін ескерту. | Ата-аналарға балалардың тазалықтарына назар аудару, ескету. | Бала бақшаға ұқыпты таза әкелулерін ескертіп айту | Наурызға байланысты тақпақтарын жаттап келу. | Төлемақыны уақытымен төлеуін ескерту. |
| Есеп-1
|
|
|
|
|
|
| Есеп-2 |
|
|
|
|
|
|
| Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Таңғы қабылдау | Жеке жұмыс:Көркем әдеиет. Балабақша туралыы білімдерін тілдерін жаттықтыру. Табиғат бұрышындағы жұмыс. Гүлдерді қопсытып суару. Мазмұнды ойын "Аспазшы" М-ты:Аспазшы жайлы түсінігін қалыптастыру. | Балаларды ата анадан қабылдап алу. Денсаулықтарын сұрау. Үстел үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу | Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау. Үстел үсті ойыны: "Мазайка","Домино". М-ты:Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу | Балаларды ата анадан қабылдап алу. Денсаулықтарын сұрау. Әнгіме: "Балабақша" М-ты :Балалардың тіл байлықтарын дамыту. Топтағы гүлдерді сурау.Шаңын сүрту. | Балаларды ата анадан қабылдау. Көңіл күйін сұрау.Балалармен өлең жаттау. М-ты : Тіл байлықтарын дамыту. Табиғат бұрышындағы гүлдерді суару. М-ты: Еңбекке баулу |
| Ашық алаң
| Күннің көзін бақылау. Арнайы бақылағышпен бақылауға баулу. Саяжайдың қоқыстарын бір жерге үйгізу. М-ты: Еңбекке баулу "Мысық пен тышқан","Аю апанында" М-ты: Шапшаңдығын арттыру. | Ағаштарды бақылау. Ағаштардың бұтақтары қалай өсіп тұрғанын бақылау. Сынған Бұтақтарды жинау. М-ты: Еңбекке баулу "Аю мен аралар", "Мысық пен тышқан","Аю апанында" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру. | Бұлтты бақылау. М-ты табиғат құбылыстарын анықтауға үйрету. Ақсың, сұрсың, қарасың. Қайда қалқып барасың. Саяжайдың қоқысын жинау. м-ты Еңбекке баулу. "Мысық пен тышқан", "Қасқыр мен қояндар" | Желді бақылау М-ты: Желдің бағытын анықтай алуға үйрету. Суық , ыстық желді айыра білу. Саяжайдың қоқысын жинау. м-ты Еңбекке баулу. "Мені қуып жет", " Өз үйінді тап" М-ты қимыл белсенілігін арттыру. | Табиғатта болып жатқан өзгерістерді бақылау. Айналада не болып жатыр? -Қай жыл мезгілі? -Көктем -Саяжайдың қоқыстарын жинау. М-ты Еңбекке баулу. |
| «Алақай, ойын!» | Мазмұнды ойын: «Кітапхана» М/ты: ойын арқылы баланың кітапхана жайлы түсініктерін жетілдіру. Құрастыру орталығы: «Автотұрақ» тақырыбы бойынша құрастыру. М/ты: балалардың сызбаны қолдана отырып, құрастыру іскерліктерін жетілдіру. «Жұмбақтар елінде» Балалармен көктемге байланысты жұмбақтар шешу. М/ты: жұмбақты шеше білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Дәрігер» М/ты: балаларға бала дәрігер жайлы толық анықтама беру. Театр орталығы: «Алтын сақа» ертегісін оқып, сурет бойынша әңгімелеу. Үстел ойыны: «Суретті жина» М/ты: қол маторикасын дамыту. Жеке жұмыс: Әмірханмен сызық бойынша қайшымен қия білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Шаштараз» М/ты: шаштаразшының құралдарын қолдана отырып, ойнай білу. Д/о: «Затты ата» М/ты: сипатына қарай ажырата алып, атай білуге үйрету.Кітап орталығы. | Мазмұнды ойын: «Дүкен» М/ты: дүкендегі ас-тағамдар жайлы түсініктерін толықтыру, есте сақтай білуге үйрету. Үстел ойыны: «Жыл мезгілдері» М/ты: жыл мезгілдерін ретімен қойып, атап, есте сақтай білу. Бейнелеу орталығы: «Көктем» тақырыбына сурет салу. М/ты: көктем мезгілі жайлы түсініктерін кеңейту. | Мазмұнды ойын: «Ателье»Құрастыру бұрышын жинау. М/ты: ұлдарды еңбек жасауға тәрбиелеу. Д/о: «Жаман - жақсы» М/ты: ойлау қабілеттерін, сөздік қорларын молайту. |
|
Ашық алаң -2 | Дид. Ойын."Ненің төлі?" М-ты: Әр жануардың төлін атай білуге үйрету. М-ты: Ойлауын дамыту. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен серуенге шығу күннің көзін бақылау. Телімнің ұсақ тастарын жина. М-ты: Еңбекке баулу. "Ақ серек көк серек" "Мысық пен тышқан" "Аю апанында" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру | Дид. Ойын.Жоғалған зат М-ты: Балаларды зейінділікке тақпырылыққа тәрбиелеу. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен күннің көзін бақылау. Телімнің құмын бір жерге үйгізу. "Ақ серек көк серек" "Мысық пен тышқан" "Қасқыр мен қояндар" М-ты:Балаларды жылдамдыққа баулу. | Дид.ойын.Пішініне қарай орналастыр. М-ты: Пішіндерді дұрыс орналастыруға үйрету. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен бұлтты бақылау. Телімнің ұсақ жапырықтарын бір жерге үйгізу. "Мені қуып жет" "Өз үйінді тап" "Қасқыр мен қоян" М-ты:Балаларды жылдамдыққа баулу. | Дид.ойын.Не артық ? М-ты: Берілген заттың ішінен артық затты таба білу. Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен желді бақылау. Телімнің ұсақ бұтақтарын біржерге үйгізіп төгу. М-ты: Еңбекке баулу" "Сақина салу" "Тышқан мен мысық" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру | Дид. Ойын."Мамандықтар" М-ты Мамандықтың пайдасы туралы айтып түсіндіру Күннің екінші жартысындағы ашық алаң. Балалалармен ұсақ тастарды жинау. М-ты: Еңбекке баулу. "Аю апанында" "Сақина салу""Ақ серек көк серек" М-ты: Балалардың шапшаңдығын арттыру
|
| Ата анамен жұмыс | Ата-анаға бала-бақшаға уақытында келуін ескерту. | Ата-аналарға балалардың тазалықтарына назар аудару, ескету. | Бала бақшаға ұқыпты таза әкелулерін ескертіп айту | Наурызға байланысты тақпақтарын жаттап келу. | Төлемақыны уақытымен төлеуін ескерту. |
| Күн тәртібі | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Таңғы қабылдау | Сәлем балақай «Наурыз» жайлы әңгімелеу М/ты: Наурыз туралы білімдерін кеңейту. Еңбек: Кезекшілермен гүлдерге су құю, жапырақтарына су бүрку. М/ты: Гүлдерді күте білуге үйрету Д/о: «Ненің жапырағы» М/ты: Ойлау қабілеттерін арттыру Жеке жұмыс: Көктем айларын қайталау. Рауан мен Мансурден |
Д/о: Сөз ойла, тез ойла. М/ты: Балалардың ойлау қабілеттерін жетілдіру. Еңбек: Гүлдердің топырағын қопсыту. М/ты: Еңбекке баулу. Жеке жұмыс: Даниярмен апта күндерін рет-ретімен атап, есте сақтай білуге үйрету.
| Сәлеметсіңдер ме, балалар! Суретпен жұмыс М/ты: Байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру Еңбек: Гүлдердің топырағын қопсыту. М/ты: Ұқыптылыққа тәрбиелеу Жеке жұмыс: Тимур, Глебпен «Наурыз» өлеңін қайталап, есте сақтай білуге үйрету
| Сәлем, балақай! Д/о: «Кім жылдам» Шарты: Допты бір – біріне лақтырып көктем мезгілінің ерекшеліктерін айту Еңбек: Гүлдердің жапырақтарына су бүркеу М/ты: Еңбек жасай біл Үстел – үсті ойыны: «Суретті жина» М/ты: Қызығушылықтарын арттыру Жеке жұмыс: Илана, Анелямен жұмбақ жасыру.
| Сәлеметсіңдер ме, балалар! Суретпен жұмыс Суреттегі заттарды атап, өз ойларын білдіру. М/ты: Балалардың сөздік қорын молайту. Еңбек: Гүлдерге су құю, шаңдарын сүрту. М/ты: Өз жұмыстарын атқара білу. Үстел ойыны: «Домино» М/ты: Қол маторикасын дамыту. . |
| Ашық алаң
| Ауа – райын бақылау М/ты: Ауа – райының құбылыстарын анықтай білу. Ой балалар, балалар, көктем болыпты, бүршік жарған ағаштар, әп-әдемі болыпты. Сөздік жұмыс: Қоңырқай, орыпты Еңбек: Алаңды жинау М/ты: Еңбекке баулу Қ/о: «Арқан тартыс» «Балықшылар» «Телефон» М/ты: Шапшаңдыққа тәрбиелеу. Жеке жұмыс: Нуралимен апта күндерін қайталау | Бұлттарды Бақылау М/ты: Балаларға бұлттар туралы түсініктерін жетілдіру. -Аспан бұлтқа толып кетті. Бұлттар түлік болып кетті. Сөздік жұмыс: Түлік Еңбек: Ауланы жинау. М/ты: Тазалыққа баулу. Қ/о: «Аққу - қаздар» «Аю апанында» «Ұшты – ұшты» | Күнді бақылау М/ты: Балаларға күннің жылуы туралы түсінік беру Ойын: «Анықтамасын ата» -Күн қандай? Еңбек: Ауладағы қоқыстарды жинау. М/ты: Тазалыққа тәрбиелеу Қ/о: «Мысық пен тышқан» «Айгөлек» «Сақина» Жеке жұмыс: Ренат, Амирамен кеңістікті бағдарлау | Құстарды бақылау М/ты: Көктем туралы білімдерінкеңейту Ойын жаттығу: Көктемнің күн жылынып келе жатқанын ойын арқылы таныстыру. Еңбек: Ауладағы қоқыстарды жинау М/ты: Еңбекке баулу. Қ/о: «Аю мен аралар» «Тақия таямақ» «Ұшты - ұшты» М/ты: Ойынға дегенқызығушылықтарын арттыру Жеке жұмыс: Анелямен апта күндерін атап, есте сақтай білуге үйрету | Желді бақылау М/ты: Желдің түрлерін, бағытын анықтай білу. Жел не істей алады? (соғады, бұлттарды айырады, жаңбырды жаудыралы) Саусақ ойыны: «Жел» Еңбек: Құмсалғыштың жанындағы құмды жинап салу М/ты: Еңбекке баулу Қ/о: «Балықшы» «Аққу – қаздар» «Ұшты - ұшты» Жеке жұмыс: Ансатпен, Аружанмен тілін дамытуға сөз ұйқас жаттау |
| Алақай, ойын! | Мазмұнды ойын: «Шаштараз» М/ты: Шаштаразшының құралдарын қолдана отырып, ойнай білу Д/о: «Затты ата» М/ты: Сипатына қарай ажырата алып, атай білуге үйрету Үстел ойыны: «Сурет бойынша жинастыр» М/ты: Қол маторикасын жетілдіру Жеке жұмыс: Рауан, Асаналимен сурет бойынша әңгіме құрастыру | Мазмұнды ойын: «Дәрігер» М/ты: Балаларға бала дәрігер жайлы толық анықтама беру. Театр орталығы: «Алдаркөсе мен бай» ертегісін оқып, сурет бойынша әңгімелеу. Үстел ойыны: «Суретті жина» М/ты: Қол маторикасын дамыту. Жеке жұмыс: Санжар мен Нуралиге сызық бойынша қайшымен қия білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Отбасы» М/ты: Отбасы мүшелерін атай білуге үйрету, құрметтеуге тәрбиелеу. Құрастыру орталығы: Үй құрастыру М/ы: Құрастыру материалдарын дұрыс қолдана білу Д/о: «Сен жасыр, біз табамыз»М/ты: Затты сипаттап беру, сипатына қарай таба білуге үйрету Жеке жұмыс:Глеб, Мансурмен түстерді ажырату, есте сақтауға үйрету | Мазмұнды ойын: «Дәріхана» М/ты: Дәріхана туралы түсініктерін толықтыру Үстел үсті ойыны: «Домино» М/ты: Ойлау қабілеттерін дамыту Жұмбақтар шешу: М/ты: Ойлау қабілеттерін арттыру | Мазмұнды ойын: «Кітапхана» М/ты: кітапхана жайлы білімдерін толықтыру Қыздар орталығы: Қыздармен асхана бұрышын жинау. М/ты: Ұқыптылыққа баулу. Кітап орталығы: Ешкі мен түлкі ертегісін сурет бойынша әңгімелеу Жеке жұмыс: Жылмезгілдерін атап, оларды ажыратуға дағдыландыру. Нуралы, Баянмен |
| «Ашық алаң»
| Ауа – райын бақылауды жалғастыру. М/ты: Ауа-райын салыстыру іскерліктерін қалыптастыру. -ауа-райында қандай өзгеріс болды? Еңбек: Ауладағы қоқыстарды, жапырақтарды жинау. М/ты: Еңбекке баулу Қ/о: «Қағып ал » «Кім жылдам»,«Ұшты-ұшты» Еркін ойындар | Бұлттарды бақылауды жалғастыру. М/ты: Бұлттардың пішінін анықтап, сөздік қорларын молайту. Бұлттардың қандай заттарға ұқсастығын табуға болады? Еңбек: Алаңды жинау. М/сы: Еңбек сүйгіштікке үйрету. Қ/о: «Қағып ал »«Кім жылдам», «Ұшты-ұшты» Еркін ойындар | Күнді бақылауды жалғастыру. М/ты: Күннің орналасу орнын анықтау -таңертеңгіге қарағанда кешкіде күннің көзі қай жерде орналасқан (шығыстан атады, батыстан батады) Еңбек: Ауладағы бұтақтарды жинау М/ты: Ұқыптылыққа тәрбиелеу Қ/о: «Кім шапшаң» «Футбол»«Ұшты-ұшты» Еркін ойындар | Құстарды бақылауды жалғастыру. М/ты: Жылы жақтан ұшып келген құстар жайлы білімдерін бекіту. Еңбек: Жапырақтардыжинау М/ты: Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу Қ/о: «Жаңбыр мен күн» «Үшінші артық» «Кегли» Еркін ойындар | Желді бақылауды жалғастыру. М/ты: Анықтай алу іскерліктерін дамыту Еңбек: Құмды құмзарға үю. М/ты: Еңбекке баулу Қ/о: «Тауық пен балапан» «Өз үйіңді тауып ал» «Телефон» Еркін ойындар |
| Ата – аналармен жұмыс | Ата – аналармен балалардың тазалықтары жайлы әңгімелесу | Ансаттың ата – анасымен баланың тәртібі жайлы әңгімелесу | Глебпен Шыңғыстың ата-аналарымен балабақшаның төлемақысын төлеуді ескерту | Көктем мезгіліне сай балаларды киіндіріді ескерту | Өлең, тақпақтарды үйде қайталау |
| Күн тәртібі | Дүйсенбі, | Сейсенбі, | Сәрсенбі, | Бейсенбі, | Жұма, |
| Таңғы қабылдау | Сәлем, балақай! Жеке жұмыс: Жандоспен сурет бойынша әңгімелеу. Мақсаты: тілін дамытып, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. Еңбек: гүлдерді суару. М/ты: гүлдерді күте білуге тәрбиелеу. Жеке ойын: «Мозайка» М/ты: балалардың қол маторикасын дамыту.
| Сәлеметсіңдер ме, балалар! Д/о: Сөз ойла, тез ойла. М/ты: балалардың ойлау қабілеттерін жетілдіру. Еңбек: гүлдердің топырағын қопсыту. М/ты: еңбекке баулу. Жеке жұмыс: Даминамен апта күндерін рет-ретімен атап, есте сақтай білуге үйрету.
| Сәлем, балақай! Үстел ойыны: «Лото» М/ты: балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Еңбек: кезекшілермен ауа-райын белгілеу, гүлге су бүрку. М/ты: еңбек жасай білу. Д/о: «Кім жылдам» М/ты: сөздерді қатыстырып, сөз тіркестерін, сөйлем құрастыруға үйрету. | Сәлем, балақай! Д/о: «Сандық» М/ты: балаларды тапқырлыққа баулу. Еңбек: балықтарға жем беру. Мақал – мәтел жаттау. М/ты: есте сақтай білуге тәрбиелеу.
| Сәлеметсіңдер ме, балалар! Сурет бойынша жұмыс. Әңгіме құрастыру. М/ты: балалардың сөздік қорын молайту. Еңбек: гүлдерге су құю, шаңдарын сүрту. М/ты: өз жұмыстарын атқара білу. Жеке жұмыс. Дилярамен «Көктем» өлеңін қайталау. |
| Ашық алаң-1
| Ауа – райын бақылау М/ты: ауа – райының құбылыстарын анықтап, бақылау іскерліктерін жетілдіру. -Ауа- райы қандай? -Неге ауа-райы жылынды? -Қазір қандай мезгіл? Жауып жаңбыр, жер сабыр, шөп, жапырақ салады. Бұл қай кезде болады? (көктем) | Бұлттарды бақылау М/ты: балаларға бұлттар туралы түсініктерін жетілдіру. -Аспан бұлтқа толып кетті. Бұлттар түлік болып кетті. Сөздік жұмыс: түлік Еңбек: ауланы жинау. М/ты: тазалыққа баулу. Қ/о: «Аққу - қаздар» «Аю апанында» «Ұшты – ұшты» | Ағаштарды бақылау М/ты: ағаштардың сыртқы құрылысын анықтай білу, іскерліктерін дамыту. -ағаштың қандай бөліктері бар? -олар қалай аталады? -көктемде ағаштарда қандай өзгерістер болады? Ағаштардан жамырап, Ұшты кенет жапырақ. Ой, алақай тамаша, Шашу шашты жапырақ Еңбек: ағаштардың бұтақтарын жинау. М/ты: табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Қ/о: «Ақ серек, көк серек» «Аю мен аралар» «Үшінші артық»
| Күнді бақылау М/ты: күннің жылуын анықтай білуге үйрету. Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанайық достарым Арайлап атқан күнге. Еңбек: телімді сыпыру. М/ты: еңбек жасай білуге тәрбиелеу. Қ/о: «Сақина салу» «Мысық пен торғайлар» «Сымсыз телефон» Жеке жұмыс. А.Адиямен көктем айларын атап, есте сақтай білуге үйрету. | Құстарды бақылау. М/ты: құстардың көктемгі тіршіліктерін анықтау, түсініктерін қалыптастыру. -қандай құстар қыстап қалуға қалды? -олар қалай тіршідік жасайды? Құстар біздің досымыз, Бау – бақшаны қорғайды. Ұя жасап, қарсы алсаң, Құстар бізді қорғайды Еңбек: Құстарға жем беру. М/ты: қамқорлық жасай білу. Қ/о: «Тақия таямақ» «Балықшылар» «Аю мен аралар» |
| «Алақай, ойын!» | Мазмұнды ойын: «Кітапхана» М/ты: ойын арқылы баланың кітапхана жайлы түсініктерін жетілдіру. Құрастыру орталығы: «Автотұрақ» тақырыбы бойынша құрастыру. М/ты: балалардың сызбаны қолдана отырып, құрастыру іскерліктерін жетілдіру. «Жұмбақтар елінде» Балалармен көктемге байланысты жұмбақтар шешу. М/ты: жұмбақты шеше білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Дәрігер» М/ты: балаларға бала дәрігер жайлы толық анықтама беру. Театр орталығы: «Алтын сақа» ертегісін оқып, сурет бойынша әңгімелеу. Үстел ойыны: «Суретті жина» М/ты: қол маторикасын дамыту. Жеке жұмыс: Әмірханмен сызық бойынша қайшымен қия білуге үйрету. | Мазмұнды ойын: «Шаштараз» М/ты: шаштаразшының құралдарын қолдана отырып, ойнай білу. Д/о: «Затты ата» М/ты: сипатына қарай ажырата алып, атай білуге үйрету. Кітап орталығы. | Мазмұнды ойын: «Дүкен» М/ты: дүкендегі ас-тағамдар жайлы түсініктерін толықтыру, есте сақтай білуге үйрету. Үстел ойыны: «Жыл мезгілдері» М/ты: жыл мезгілдерін ретімен қойып, атап, есте сақтай білу. Бейнелеу орталығы: «Көктем» тақырыбына сурет салу. М/ты: көктем мезгілі жайлы түсініктерін кеңейту. | Мазмұнды ойын: «Ателье» Құрастыру бұрышын жинау. М/ты: ұлдарды еңбек жасауға тәрбиелеу. Д/о: «Жаман - жақсы» М/ты: ойлау қабілеттерін, сөздік қорларын молайту. |
| Ашық алаң-2
| Ауа – райын бақылауды жалғастыру. М/ты: ауа-райын салыстыру іскерліктерін қалыптастыру. -Ауа-райының қандай өзгерістерін анықтадындар? Еңбек: ауладағы қағаздарды жинау. Қ/о: «Мысық пен тышқан», «Қағып ал» | Бұлттарды бақылауды жалғастыру. М/ты: бұлттардың пішінін анықтап, сөздік қорларын молайту. Бұлттардың қандай заттарға ұқсастығын табуға болады? | Ағаштарды бақылауды жалғастыру, ағаштардағы жапырақтардың түсін анықтай білу. -ағаштардың сыртқы қабығы қандай? -неліктен жапырақтар бүршік жарады? Еңбек: телімдегі жапырақтарды жинау. Қ/о: «Жаңбыр мен күн» «Футбол» «Телефон» | Күнді бақылауды жалғастыру, күннің орналасу орнын анықтау. -күннің көзі қай жерде орналасқан? -шығыстан шығады -батыстаен батады. Еңбек: ауладағы бұтақтарды жинау. Қ/о: «Мысық пен торғайлар» «Үшінші артық» «Кегли» | Құстарды бақылауды жалғастыру, құстардың көктемгі тіршілігін анықтау. -құстар көктемде қалай тіршілік етеді? Қ/о: «Ұшты, ұшты» «Кім жылдам» Жеке жұмыс: Дыбыстарды ажырат. Қ.Тамерлан және Дилярамен |
| Ата – аналармен жұмыс | Ата – аналармен балалардың тазалықтары жайлы әңгімелесу | Жандостың ата – анасымен баланың тәртібі жайлы әңгімелесу | Ата – аналарға балабақша ережесін ескертіп, таңертеңгі жаттығудан қалмауға ескерту жасау. | Ата – аналарды балалармен үйде өлең – тақпақтарды бірге жаттауға жұмыстар жүргізу. | Өлең, тақпақтарды бірге қайталау |
26 224
1 041 
