Методическая копилка: Дидактический материал для самостоятельной работы в 1 классе

Спиши, поставь ударение, подчеркни парные согласные.

Гроза.

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад. Весело жужжали пчёлки. Высоко улетел змей.

Спиши, поставь ударение, подчеркни парные согласные.

Гроза.

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад. Весело жужжали пчёлки. Высоко улетел змей.

Спиши, поставь ударение, подчеркни парные согласные.

Гроза.

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад. Весело жужжали пчёлки. Высоко улетел змей.

Спиши, поставь ударение, подчеркни парные согласные.

Гроза.

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад. Весело жужжали пчёлки. Высоко улетел змей.