Методическая разработка «Что такое нейроигры?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 92 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Методическая разработка «Что такое нейроигры?»

Воспитатель: Микушева Е.Д.

Игра – ведущий вид деятельности дошкольника.

В игре у ребенка растет интерес и мотивация к занятиям.

Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозг. Воздействие нейропсихологических игр имеет как немедленный, так и накапливающий эффект.

Такие игры особенно полезны детям, которым сложно сосредоточиться, запомнить материал, переключиться с одного вида деятельности на другой, тем у кого проблемы с поведением и обучением.

Они будут полезны тревожным детям, которые боятся ошибок, импульсивным и наоборот, медлительным детям.

1. П еред началом игры убедитесь, что ребенок в хорошем настроении.

2. Не настаивайте и не перегружайте ребенка упражнениями.

3. Чередуйте подвижные и спокойные занятия.

4. Начинайте с простых и доступных игр, чтобы ребенок видел, что может с ними справиться.

5. Регулярные игры по 15-30 минут принесут больше пользы, чем изнуряющие упражнения по часу в неделю.

6. Не забывайте хвалить ребенка за успехи и не акцентируйте внимание на том, что не получается.

И гры с мячом

Игры могут быть разнообразными: кидать вверх, подбрасывать вверх, ловить, перекидывать друг другу, сбивать мишень, катать по полу, играть в футбол, забрасывать мяч в игрушечное кольцо, закатывать в воротца.

Пальчикова гимнастика

Развитие мелкой моторики рук напрямую связано с мышлением и речью ребенка. Благодаря различным техникам пальчиковой гимнастики кисть руки становится наиболее гибкой.

Графический диктант

Приготовьте листочек в клеточку. Вы диктуете, а ребенок рисует. Например, 2 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 3 вверх. В итоге должен получиться рисунок.

Материал взят из источника: https://vk.com/yavosp