Модульный урок по теме "Прокариотическая клетка"

Номер

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство

по усвоению учебного материала

УЭ - 0

Интегрирующая цель занятия: в ходе работы с учебно – тематической картой вы должны выяснить роль прокариот в биосфере, форму и строение прокариотической клетки. Выявить основные черты различия клеток прокариот и эукариот

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ -1

Цель: познакомиться с разнообразием прокариот, выяснить роль прокариот в природе.

1. Ответьте на вопросы:

1. Какие организмы относятся к царству прокариот?

1. Кто впервые описал бактерии?

2. Каковы размеры бактерий?

3. Где обитают бактерии?

4. Какова численность бактерий на планете?

Работайте индивидуально в рабочей тетради.

Смотри учебник В. И. Сивоглазов § 2. 9

стр. 68 – 69, § 2.7, стр. 56 дополнительно учебник Каменский А. А §18. стр. 71,

учебник К. Д. Беляев, стр. 4

За каждый правильный ответ – 1 балл

Правильный ответ – 5 баллов

1. Закончить схему

Роль бактерий в природе

положительная роль отрицательная роль

Смотри учебник В. И. Сивоглазов §2.9 стр. 69, дополнительно учебник А. А. Каменского §25, стр. 94 - 95

Работайте индивидуально, в рабочей тетради.

Правильный ответ – 4 балла

1. Обсудите результаты работы

Работайте в паре

4. Оцените свою работу

Работайте вместе с классом

Максимальная оценка по УЭ – 1 - 9 баллов

УЭ - 2

Цель: изучить форму и строение прокариотической клетки

1. Выполните следующее задание:

1. Выпишите в тетрадь формы клеток бактерий

Работайте самостоятельно в рабочей тетради

Смотри учебник В. И. Сивоглазов § 29 стр. 69, рис. 34.

Правильный ответ – 2 балла

2. Рассмотрите рисунок спорообразование. Выясните значение данного процесса

Учебник Сивоглазов В. И. текст на стр. 69 – 70, рис. 35, стр. 70

Учебник А. А. Каменский, §18, стр. 73, рис. 37

Правильный ответ - 5 баллов

3. Рассмотрите строение прокариотической клетки (карточка – задание). Сделайте подписи к рисунку

ассмотрите рисунок спорообразованиР

Карточка – задание

Учебник В. И. Сивоглазов, стр. 71, рис. 36, текст стр. 72.

Дополнительно учебник А. А. Каменский, стр. 72, рис. 36

Правильный ответ – 8 баллов

4. Обсудите результаты работы

Работайте с партнёром по парте

5. Оцените свою работу

Работайте вместе с классом

Максимальная оценка по УЭ – 2 – 15 баллов

УЭ –3

Цель: выяснить черты сходства и различия прокариотических и эукариотических клеток

1. Сравните особенности строения клеток прокариот и эукариот. Для этого заполните таблицу, обозначив в ней знаком « +» органеллы, которые имеются в клетках этих организмов.

Работайте с партнёром по парте

Смотри учебник В. И. Сивоглазов

Стр. 72, табл. 3,

Учебник Каменский А. А. стр. 74, табл. 3, учебник Д. К. Беляев стр. 43, табл.

Правильный ответ -

11 баллов

2. Заполни схему, используя приведённые ниже слова:

Формы жизни

Клеточные Неклеточные

1. 4. 1.

2. 5.

3. 6.

Слова для справок: эукариоты, прокариоты, вирусы, бактерии, цианобактерии, животные, грибы

Учебник В. И. Сивоглазов, § 2.11. стр. 79, стр. учебник К. Д. Беляев §18, стр. 67

Правильный ответ – 9 баллов

Обсудите результаты своей работы

3. Оцените свою работу

Работайте индивидуально

Максимальная оценка по УЭ – 3 – 20 баллов

УЭ - 4

Подведение итогов урока

1. Прочитайте цели урока

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

3. Оцените свою работу на уроке:

если вы набрали итоговое количество баллов

от 40 до 43, то ваша оценка « 5»;

если 35 - 39, то ваша оценка « 4»;

если 30 - 35, то ваша оценка « 3»;

менее 30 баллов, - оценка « 2»

1. Определите домашнее задание:

если за работу на уроке получили оценку « 5», тогда вы освобождаетесь от домашнего задания.

Если испытывали затруднения, допускали ошибки – прочитайте текст учебника & 29 В. И. Сивоглазова, проработайте с терминами и вопросами, приведёнными в конце параграфов или поработайте ещё по учебно – тематической карте

Индивидуально.

Вместе с классом

Ваша оценка ________

Сдайте тетради на проверку