Мовний матеріал для проведення логопедичних зарядок

Мовний матеріал для проведення логопедичних зарядок

Зміст

1. Іменник.

2. Прикметник.

3. Дієслово.

4. Прийменник.

5. Дзвінкі і глухі приголосні.

6. Оповідання за опорними словами.

І. Іменник

Закінчити фразу, поставити іменнику потрібному відмінку

Дай книгу (брат)

Подай ложку (мама)

Напиши листа (бабуся)

Передай ручку (хлопчик).

Передай зошит (товариш).

Зав’яжи бант (сестра)

Розкажи казку (брат).

Кому що потрібно?

До предметних малюнків (собака, курка, кінь, кролик, коза, кішка, столяр, учень, маляр, учитель, дівчинка) підібрати написані слова на картонці (молоко, капуста, кістка, зерно, сіно, морква, портфель, фарба, рубанок, лялька, указка, велосипед).

Скласти речення?

1. Де що купують?

Ліки газета іграшки

Молоко туфлі конверти Хліб плаття цукор

Слово для довідок: кіоск, магазин, пошта, аптека.

1. Де що виготовлять?

Тканину на

Годинник на

Хліб в

Книги в

Слово для довідок: пекарня, завод, фабрика, типографія.

1. Де що росте?

Гриби, соняшники, кукурудза, лілія, жито, горіхи, кульбаба, мак, ромашка, огірок,
суниця, горох, картопля.

Слово для довідок: ліс, город, сад, болото, річка, поле.

1. Як сказати?

Згадувати про

Розповідати

Взнати

1. Де зберігають предмети?

Мило, щоденник, книги, окуляри, плаття, зубна щітка, лист, пальто, олівець,
ручка.

Слово для довідок: мильниця, портфель, шафа, стаканчик, конверт, пенал.

1. Що із чого роблять?

У вихователя малюнки: стіл, шуба, пальто, стакан, ковзани, книга.

Давайте визначимо, що із чого роблять.

Столи із ....

Шуби шиють із ....

1. Чиї це речі?

Використовують
Хустина
Халат
Пальто
Шуба

1. Кому що?

У вихователя на дошці підібрані малюнки: поличка, нитка, мишка, нірка, книжка

Голці - нитка
Супу - картопля
Мишці - нірка
А брату - сестричка

Підберіть і ви, кому що потрібно:

• швеї

• колгоспнику

• учителю

• учню

• курчатам

1. Назви своє улюблене заняття, використовуючи вираз “тому що
   Я люблю грати в шашки, тому що вони розвивають пам’ять.

Я люблю ходити ....

читати ...

дивитись ....

II Прикметник

Доберіть за змістом прикметники, щоб закінчити приспів ’я:

Мова хороша коротка, а мотузка ...

За великим підйомом і спуск ...

Визначте прикметники, відгадайте загадки:

Я чорний, червоний, жовтий, синій,

З начинкою твердою всередині.

Я з гострим ножиком дружу І що захочу - покажу (олівець).

Він пухнастий, срібний.

Білий, білий Чистий, чистий (сніг).

Що за предмети і якого кольору?

Ми самі копали весною город.

Ми самі сапали, пололи...

І ось - розсівся, розлігся У великому кошику Червоний, і білий, і синій Великий такий Різнокольоровий народ.

Хто швидше утворить прикметники.

На дошці написано 10 слів іменників: холод, мороз, зима, вітер, дощ, сніг, залізо, поле, город, жито.

Утворити з цих слів прикметники. Виграє той, хто правильно утворить

слова.

Який? Яка? Яке?

На дошці записані іменники, потрібно і описати, і підібрати до кожного по 5 прикметників.

Лимон - жовтий, кислий, соковитий, круглий, запашний. Кожний прикметник можна використовувати один раз.

III. Дієслово.

Гру використовують для закріплення слів, що відповідають на запитання що роблять? Що робив? Що зробив?

Кожний учасник гри отримує конверти з питаннями і картки, на яких написані слова. Картки потрібно розкласти у відповідний конверт.

Слова для гри: учень, вчитель, ручка, олівець, осінь, зима; читає, розповідає, пише.

Література

1. Маркотенко Т.С. Збірник диктантів з української мови. – К.: Освіта, 1997.

2. Походжай Н.Я., Шост Н.Б. Українська мова. Картки поточного та тематичного контролю знань. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003