Н.С.Лесков "Левша"

• помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа,

подвести к основной идее автора - патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей;

увидеть авторское отношение к персонажу произведения;

раскрыть талант и мастерство героя, его судьбу;

учить школьников анализу литературного произведения;

выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами искусства, в частности с изобразительным искусством;

вырабатывать навыки комментированного чтения.

« Объездил он все страны и везде через свою ласковость имел самые междуусобные разговоры со всякими людьми.»

« Мы, русские, со своим значением никуда не годимся».

« Государь на всё это радуется».

«Государь взглянул на пистолю и наглядеться не может».

«Зачем ты их очень сконфузил, мне их теперь очень жалко».

«Пожалуйста, не порть мне политики».

«Вы есть первые мастера на всём свете, и мои люди супротив вас сделать ничего не могут».

« Государь так соображал, что нет англичанам равных в искусстве».

« Государь Николай Павлович был в своих русских людях очень уверенный».

«…Я на своих надеюсь, что они никого не хуже. Они моего слова не проронят и что-нибудь сделают».

« Я знаю, что мои меня не могут обманывать. Тут что-нибудь сверх понятия сделано».

«…Государь и тут своей веры не потерял; а только сказал: « Привести сейчас ко мне сюда этого оружейника».

« Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите, пожалуйста, ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали».

• равнодушен к русским талантам,
• интерес к иностранному ,
• бессмысленно тратит казну государства.

• патриот,
• прям и честен,
• справедлив,
• настойчив.

Исследовательская работа

Автор : Измороина Анастасия 6 класс

Руководитель : Жарникова Эльвира Викторовна,

учитель русского языка и литературы

• 1.Изучение, осмысление и обобщение теоретических материалов.
• 2.Нахождение фактов в сказе Н.С.Лескова «Левша».
• 3. Выводы.

• Тема, взятая нами для исследования, кажется нам актуальной в связи с тем, что творчество Н.С. Лескова все больше вызывает интерес у читателей не только в России, но и за ее пределами. Писатель удивляет манерой письма, своеобразной стилистикой, особенности которой очень интересно исследовать.

• Цель: выявление возможности использования фактов окказионализмов в качестве основного художественно-изобразительного средства в сказе Н.С.Лескова «Левша», свидетельствующего о самобытности писателя;

• Найти окказионализмы в сказе Н. Лескова «Левша»
• Провести словообразовательный анализ авторских слов
• Определить их роль в тексте
• Составить словарь окказионализмов.

• Окказионали́змы - мн.
• Слова, образованные в какой-либо определённый временной момент, применительно к какому-либо специальному случаю, как одна из разновидностей неологизмов( Современный толковый словарь русского языка Ефремовой )
• Окказионали́зм  — (от лат. occasionalis — случайный) — индивидуально-авторский  неологизм , созданный поэтом или писателем в соответствии с законами  словообразования  языка, по тем моделям, которые в нём существуют, и использующиеся в художественном тексте как лексическое средство художественной выразительности или языковой игры.(википедия)

• Окказионализмы авторские -разновидность неологизмов, созданных по нестандартным моделям:  магазинус  ( В . Шукшин)
• Окказионализмы- (от лат. occasionalis - случайный) - индивидуально-авторские слова, созданные поэтом или писателем в соответствии с законами словообразования языка, по тем моделям, которые в нем существуют, и использующиеся в художественном тексте как лексическое средство художественной выразительности или языковой игры:

Умненькая учица,над столом склоненная,

щурится, очкарица,вредница-ехидница.( А. Левин)

(Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило)

• Укушетка
• Свистовые
• Долбица
• Аболон полведерский
• Мерблюзьи
• Керамиды
• Верояции
• Нимфозория
• Пубель
• Ногавки
• Тугамент
• Дансе
• Публицейские
• Буреметр
• Твердиземное море

мелкий

микроскоп

Пудинг

студень

фельетон

клевета

• Пубель - Скорее всего, слово «пубель» образовалось от двух слов: кобель и пудель. Семантически они довольно близки, так как слово кобель обозначает самца собаки, а пудель – породу.
• Мелкоскоп - Слово «мелкоскоп» могло произойти от слов : микроскоп (прибор для рассматривания объектов на клеточном уровне, широко используемый в биологии) и мелкий (т. е. маленький).
• Преламут - Слово преламут - результат совмещения двух близких по звучанию слов перламутр и преломлять (свет).
• Нимфозория - У меня возникло предположение, что возможно слово нимфозория – результат наложения слов инфузория и нимфа из-за их фонетического сходства. Инфузория (туфелька) – хорошо развитое одноклеточное животное, а нимфа – божество, олицетворяющее силы природы, невидимые человеческому глазу.
• Твердиземное - Возможно, тут упоминается Средиземное море, так как это море, буквально, расположено «среди земли», а слово твердь как раз можно истолковать, как земля.

• Бюстры - в данном случае, слово бюстры – совмещение сходных по звучанию слов бюсты и люстры. Оба эти слова обозначают предметы, украшающие зал, и потому сходны семантически.
• Аболон Полведерский - это слово – намек на знаменитую статую, название которой – Аполлон Бельведерский. Здесь автор использовал перестановку букв в этих словах, чтобы добавить названию небрежную, простонародную нотку (полведра)
• Дансе - произошло от английского dance, что означает танец.
• Верояция - употреблено вместо слова вариация (форма танца). Возможно изменение корня произошло под влиянием слова повернуться, т.е. здесь имеется в виду поворот в сторону.
• Долбица умножения - в данном случае слово долбица произошло от слов таблица умножения и долбить. Эти слова немного сходны и фонетически, и семантически, так как таблицу умножения нужно просто вдалбливать себе в голову.

• Н. С. Лесков используя в сказе слова-окказионализмы, преследует несколько целей: 
• 1. Подчеркнуть значимость русских умельцев и их производства;
•   2. Обратить внимание на то, что русские могут делать не только не хуже, а даже лучше, чем заграничные мастера;
•   3. Показать необходимость решения проблемы с безграмотностью русского народа, а так же обеспечением хороших условий для труда.
• Все выше сказанное свидетельствует о самобытности таланта Н.С. Лескова, о стилистическом богатстве языка его произведений.
• Окказионализмы выполняют индивидуально-стилистическую функцию в определенном контексте и обычно не становятся достоянием общего языка.

• Алексеев М.П. Проблема художественного перевода // Сборник трудов / Иркут. ун-т. - Иркутск, 1931. - Т.18, № 1. - С.143-196.
• Словарь русского языка в четырёх томах. М., 1985 .
• Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. М., 1994.
• Виноградов В.В. О языке художественной литературы. М., 10 / 959.
• Винокур Г. О. Заметки по русскому словообразованию. Избранные работы по русскому языку. М., 1959
• Троицкий В.Ю. Лесков – художник. М.,Наука, 1974.
• Шмелев Д.Н. Проблемы семантического анализа. М., Наука, 1974.
• Улуханов И. С. Словообразовательная семантика русского языка. М., Наука, 1977.
• http://ru.wikipedia.org/

• Прочитать произведение Н.С. Лескова «Человек на часах»

Спасибо за урок!