Казахстан, Алматы
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.02.2017 15:45
Кудашова Гульбану Кенжебековна
учитель казахского языка
42 года
333
126 173 
Местоположение
Специализация
Открытый урок на тему "Сағаттар"
Категория:
Начальные классы
23.01.2017 17:00
Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "Сағаттар"»
|
|
Мұғалімнің аты-жөні: Кудашова Гульбану Кенжебековна
Еңбек өтілі: 7,9 жыл
Жұмыс орны: «А.С.Макаренко атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталықпен» КММ
Қызметі: қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі
Деңгейі: үшінші (базалық)
Тақырып : Сағаттар
топ: 3 «Б» класс (қазақ тілі)
Мақсаты: оқушыларды сағат түрлерімен таныстыра отырып, жаңа сөздерді жазбаша және ауызша сөйлеу тілінде еркін қолдануға үйрету, уақытты бағалай білуге және ұйымшылдыққа тәрбиелеу
әдіс-тәсілдер: «Иә, жоқ» әдісі, «Ой қозғау» тәсілі, «Аялдамамен оқу» әдісі, «Аудармашы» әдісі, сынақ хат, «Ойдың себеті»
Құрал-жабдықтар: жұмыс дәптері, сөздік дәптері, оқулық, үлестірмелі қима қағаздар, түрлі-түсті суреттер, стикерлер, ватман, маркер, клей
| Жұмыстың кезеңдері | Мазмұны | Оқушылардың әрекеті | Уақыт |
| Ұйымдастыру Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Өткенді қайталау
«Иә, жоқ» әдісі
| «Шаттық шеңберіне» тұрған оқушылар былай дейді: Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанамыз бәріміз, Арайлап атқан күнге.
Топқа бөлу
Топтар өтілген тақырыптар бойынша үлестірмелі қағаздар арқылы берілген сұрақтарға топтасып жауап береді.
| Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді
Оқушылар сандар бойынша топқа бөлінеді
Екі топ өз ішінде ақылдасып, сұрақтарға «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді. Топтар геометриялық фигуралар арқылы бағалады. «Бесбұрыш»-бес дұрыс жауап «Төртбұрыш»-төрт дұрыс жауап «Үшбұрыс» - үш бұрыс жауап |
2 мин
2мин
5 мин
|
| Жаңа білімді қалыптастыру
Мақсаты: оқушыларды сағат түрлерімен таныстыра отырып, жаңа сөздерді жазбаша және ауызша сөйлеу тілінде еркін қолдануға үйрету, уақытты бағалай білуге және ұйымшылдыққа тәрбиелеу Әдіс-тәсілдер: «Иә, жоқ» әдісі, «Ой қозғау» тәсілі, «Аялдамамен оқу» әдісі, «Аудармашы» әдісі, сынақ хат, «Ойдың себеті»
|
Суреттер, қима қағаздар арқылы сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастырады. Оқулықпен жұмыс жүргізіледі, топтасып сөздерді аударады, сынақ хат жазады | Ұжымдық жұмыс: Суреттер бойынша түрткі сұрақтарына жауап беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Топтық жұмыс: суреттерді қатыстырып жаңа сөздермен сөз тіркестерін, қима қағаздармен сөйлемдер құрастырады. Құрастырған сөз тіркестері мен сөйлемдерді дәптерлеріне жазып алады. Мадақтаулар арқылы бағаланады «Бәрекелді» «Жарайсың» «Жақсы» Топтық жұмыс: мәтінді «Аялдамамен оқу» әдісі арқылы оқып шығады.
Топтық жұмыс: берілген сөздердің қазақ тіліндегі аудармасын жазады Түрлі-түсті карточкалар арқылы бағаланады «Жасыл»- өте жақсы «Сары»- жақсы «Қызыл»- жаман емес Жеке жұмыс: сабақтан біліп-үйренгендерін қорытындылау үшін оқушылар сынақ хат жазады Оқушылар смайликтер арқылы бағаланады.
|
34 мин |
| Рефлексия Әр оқушы бүгінгі сабақтан үйренген бір нәрсесін стикерге жазып, «Ойдың себетіне» салуы шарт. | «Ойдың себеті» | Әр оқушы бүгінгі сабақтан үйренген бір нәрсесін стикерге жазып, «Ойдың себетіне» салады. | 1 мин |
| Үй тапсырмасының берілуі | Үй тапсырмасын қалай орындау керектігін түсіндіру | Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады | 1 мин |
Сабақтың рефлексиялық есебі
1.Негізгі мақсаты: оқушыларды сағат түрлерімен таныстыра отырып, жаңа сөздерді жазбаша және ауызша сөйлеу тілінде еркін қолдануға үйрету, уақытты бағалай білуге және ұйымшылдыққа тәрбиелеу
2. Күтілетін нәтиже:
жаңа сөздерді жазбаша және ауызша сөйлеу тілінде еркін қолданады, сағат түрлері туралы өз ойларын еркін жеткізе алады, сауатты жазады, ұйымдасып жұмыс атқарады
3. Сәтті жағы:
- оқушылар топтық жұмысқа бейімделген
- өзара түсіністік, сыныптастар арасындағы сыйластық орнаған
- ынтымақтастық атмосферасы қалыптасқан
- берілген уақытты тиімді қолдана алды
4. Сәтсіз жағы:
- әлі де болса уақыттың жеткіліксіздігі (45 мин.)
5. Аталған бағыт бойынша жұмысты жақсартудың жоспары:
а) топтық жұмыс түрлерін ұйымдастыруды жалғастыра беру
б) уақытты тиімді пайдалана отырып, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізу үшін, жаңа әдіс-тәсілдерді қарастыру
в) сыни тұрғыдан ойлауға жетелейтін әдіс-тәсілдердің түрлерін жүргізуді одан ары жалғастыру
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
