План-конспект урока по технологии (швейное дело) 8 класс Тема: «Обработка горловины подкройной обтачкой»

План-конспект урока по технологии (швейное дело)

8 класс

Тема: «Обработка горловины подкройной обтачкой»

Цели урока:

1. Образовательная: Научить учащихся обрабатывать горловину подкройной обтачкой, познакомить с этапами работы и правилами безопасности.

2. Коррекционно-развивающая: Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навык последовательного выполнения действий.

3. Воспитательная: Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к швейному делу.

Оборудование и материалы:

- Образцы изделий с обработанной горловиной обтачкой.

- Ткань, ножницы, нитки, иглы, швейные машины.

- Утюг, гладильная доска.

- Пооперационные карты с иллюстрациями этапов работы.

- Памятки по технике безопасности.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин)

- Приветствие, проверка готовности к уроку (наличие материалов, формы).

- Настрой на работу: «Сегодня мы научимся аккуратно обрабатывать горловину. Это сделает ваше изделие красивым и профессиональным».

2. Проверка домашнего задания (5 мин)

- Устный опрос:

- Что такое обтачка? (Деталь для обработки среза).

- Какие инструменты понадобятся для работы?

- Проверка подготовленных деталей кроя.

3. Объяснение нового материала (15 мин)

- Демонстрация образца готовой обработки горловины.

- Объяснение этапов работы с использованием пооперационных карт:

1. Выкроить обтачку по форме горловины.

2. Сложить обтачку и основную деталь лицевыми сторонами.

3. Сметать, затем стачать на швейной машине (шов 0,7 см).

4. Обрезать припуски, надсечь в закругленных местах.

5. Вывернуть обтачку, отутюжить.

- Техника безопасности:

- Правила работы с утюгом (не оставлять включенным, использовать подставку).

- Правила работы на швейной машине (пальцы не подносить близко к игле).

4. Практическая работа (15 мин)

- Учащиеся выполняют обработку горловины под руководством учителя.

- Индивидуальная помощь: учитель помогает исправлять ошибки, напоминает этапы.

- Использование памяток и пооперационных карт для наглядности.

5. Закрепление материала (5 мин)

- Игра «Расставь по порядку»: карточки с этапами работы нужно разложить правильно.

- Вопросы:

- Для чего нужна обтачка?

- Почему важно делать надсечки на припусках?

6. Рефлексия и подведение итогов (3 мин)

- Обсуждение:

- Что получилось хорошо?

- Какие были трудности?

- Похвала за старание: «Все справились! Горловина теперь выглядит аккуратно».