План работы с одаренными детьми

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

лицей с. Булгаково муниципального района Уфимский район

Республики Башкортостан

План работы с одаренными детьми

по математике

на 2018-2019 учебный год

учителя Минибаева Русланы Мунировны

Пояснительная записка

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Одаренный человек, словно яркая звезда на небосводе, требующая к себе особого внимания. Чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду, необходимо заботиться о нем. Для этого нужно способствовать развитию трех характеристик: интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень, креативности и настойчивости. Очень много зависит от семьи и школы. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, а задача школы – поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для реализации способностей. В школе закладываются основы развития думающей, творческой и самостоятельной личности. Правильно построенная работа (целенаправленная и систематическая) с одаренными детьми позволит более эффективно управлять формированием таких комплексных характеристик мышления как память, гибкость ума, внимание, воображение, синтез и анализ, активизировать работоспособность и рост все более богатого, глубокого и умелого усвоения знаний.

Цель: организация работы с обучающимися, имеющими повышенный уровень мотивации, включение обучающихся в исследовательскую деятельность и развитие их математических способностей

Задачи:

1. Выявление и развитие у обучающихся математических способностей

2. Формирование навыков перевода задач на математический язык

3. Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности

4. Формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности

5. Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса

6. Воспитание творческой личности, способной к саморазвитию самосовершенствованию

7. Воспитание целеустремленности, активности обучающихся в выдвижении перед собой целей, настойчивости и последовательности в их воплощении.

На занятиях учащиеся обучаются:

- видеть проблему;

- самостоятельно ставить задачи;

- планировать, контролировать, оценивать свою работу;

- работать с литературой;

- овладевают навыками выступать перед публикой, связно излагать свои мысли, аргументировано говорить, владеть вниманием аудитории, выслушивать других;

- задавать вопросы по проблемам выступления, с достоинством выходить из острых ситуаций.

Содержание работы:

1. Разработка и реализация межпредметных научно-исследовательских проектов

2. Участие в научно-практических конференциях обучающихся, олимпиадах, конкурсах различного уровня

3. Проведение регулярных обзоров научной и научно-популярной литературы

4. Изготовление учебных пособий, презентаций

Методы работы: поисковые, исследовательские, практические методы

Формы работы с одаренными учащимися:

-творческие мастерские;

- групповые занятия с сильными учащимися;

- занятия исследовательской деятельностью;

-участие в конкурсах

- научно-практические конференции;

-участие в олимпиадах;

-работа по индивидуальным планам;

Ожидаемые результаты

1. Личностные: сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; сформированность толерантности сознания; сформированность навыков социализации и продуктивного сотрудничества со сверстниками.

2. Метапредметные: готовность и способность к сотрудничеству в образовательной деятельности; навыки исследовательской и проектной деятельности, адекватное представление результатов исследования.

3. Предметные: овладение логическими операциями и основами комбинаторики; сформированность основ социально-критического мышления; осознанное, произвольное и адекватное использование, создание и трансформация различных видов знаково-символических средств, схем, моделей; получение, расширение и углубление теоретических и практических навыков учащихся; участие и получение призовых мест в муниципальном туре математических олимпиад; участие и получение призовых мест в конкурсах, турнирах, сетевых проектах регионального и федерального уровней.

План работы с одарёнными детьми.