План работы с учащимися из семей, где родитель на СВО ( мобилизация)

№п/п

Мероприятие

Сроки исполнения

Ответственные

1

Контроль за посещаемостью и успеваемостью

Ежедневно

Кл руководитель.

2

Организация психолого - педагогического сопровождения несовершеннолетнего

В течение учебного периода

Учителя предметники, кл.руководитель, педагог-психолог

3

Организация индивидуальных бесед с учащимся

В течение учебного периода и по необходимости

Кл.руководитель

4

Проведение профилактических бесед

В течение учебного периода и по необходимости

Классный руководитель

5

Вовлечение в участие в спортивных и культурно-массовых мероприятиях, направленных на профилактику социальных вредностей.

В течение года и по необходимости

Зам. директора по УВР,

Кл. рук-ль

6

Индивидуальные консультации с родителями по проблемам, связанным с воспитанием и учебной деятельностью

В течение года

зам. директора по УВР, Кл. руководитель, психолог

7

Вовлечение во внеклассную деятельность школы (участие в организации и проведении мероприятий)

В течение года

Классный руководитель

8

Мероприятия, посвященные Дню Победы (по особому плану)

05.05.-10.05.

классный руководитель

9

Правила безопасности в каникулярное время ( инструктажи по ТБ)

В течение года

Классный руководитель

10

Организация летних каникул.

Июнь-август

Классный руководитель

Тема беседы, проблема, вопросы для обсуждения

«Для чего нужна семья»

«Как выбрать профессию»

«Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»

«Что такое вежливость»

«Человек – творец своей судьбы»

«Жизнестойкий человек. Как им стать?».

«Как не стать жертвой преступления»

«Опасные привычки»

«Делу время, потехе час! »

«Жизнь дана для добрых дел»

«Как успешно общаться и налаживать контакты».

«Роль СМИ в жизни общества (право на получение информации)»

«О честности и умении держать слово»

«Я и моя уличная компания»

«Мозаика общения»

«Умей сказать – НЕТ! »

«Всегда есть выбор»

«Жизнь – главная ценность человека»

«Досуг семьи»

«Мои проблемы».

«Стратегии успеха в трудных жизненных ситуациях»

«Позитивное мироощущение».

«Есть проблема? Нет проблем!»

«Регуляция стресса».

«Хорошо ли быть уверенным в себе?»

«Кризис: выход есть!».

«Ценности личности».

«Ценить настоящее»

«Жить по собственному выбору».

Социально-психологическое тестирование. Вопросы и ответы

«Жизнестойкость и ее компоненты»

Час общения» Как преодолеть тревогу?»

«Как избавиться от тревожного беспокойства?»

«Роль взрослых в оказании помощи детям в кризисных ситуациях»

«Снятие эмоционального напряжения в моменты жизненных трудностей».

«Нравственные ценности семьи»