Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы 4 класс»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 г. Александровск – Сахалинского
Александровск – Сахалинского муниципального района Сахалинской области
| Расмотрен на ШМН классных руководителей от «___»____________2017г №___
| Утвержден приказом МБОУ СОШ №1 Г.Александровск-Сахалинского От «_____»________________2017г №____________ |
План
воспитательной работы 4 класса
на 2017 – 2018 уч.год
Классный руководитель:
Рябчинская Анна Олеговна
г. Александровск – Сахалинский
Концепция воспитания школьников
«Педагогическая поддержка ребенка в процессе его развития», формулировка по О.Н.Газману.
Под педагогической поддержкой понимается деятельность педагогов по оказанию плановой и оперативной помощи детям в решении их проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, обобщением, с успешным продвижением в обучении и жизненным и профессиональным самоопределением.
Концепция призвана способствовать:
- формированию единого воспитательного пространства;
- созданию условий для личностного роста учащихся;
- накоплению и систематизации опыта нравственного поведения.
Цель воспитательной деятельности:
Формирование социально-активной творческой личности, способной к самореализации и успешной адаптации в условиях окружающего социума.
Задачи:
Воспитывать патриотов России - граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности.
Формировать духовно-нравственные качества личности.
Развивать творческие, познавательные и коммуникативные способности учащихся, способствующие формированию здорового жизненного стиля.
Цели и задачи воспитательной деятельности в школе реализуются через целевые воспитательные программы:
Список класса
| № п/п | Ф.И.О | № личного дела | Дата рождения | Примечание |
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
Социальный паспорт 4 класса
| № п/п | Ф.И.О | Дата рождения | ФИО родителей (законных представителей) | Место работы родителей, должность | Образовательный уровень | Категория семьи (соц.уровень) | Кол-во детей | Домашний адрес, телефон |
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятость обучающихся (посещение объединений дополнительного образования внутри школы)
| № п/п | ФИО обучающегося | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
Занятость обучающихся (посещение объединений дополнительного образования, кружков, секций, объединений, библиотек и т.д вне школы)
| № п/п | ФИО обучающегося | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
Организация самоуправления в классе, в том числе организация дежурства в классе и школе
| № п/п | Фамилия, Имя обучающегося | Поручение | Примечания |
-
|
| Староста |
|
-
|
| Помощник старосты |
|
-
|
| Учебный сектор |
|
-
|
| Ред.коллегия |
|
-
|
| Трудовой сектор |
|
-
|
| Культмассовый сектор |
|
СЕНТЯБРЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся |
| Заполнение дневников. Выбор актива класса.
| Путешествие в страну профессий.
Проверка дневников |
Проверка дневников |
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека | Возложение венков. Урок-игра «Мои права» | Фильм «Песня о Сахалине» Беседа «Выборы – гражданский долг» | Кл.час «Я и мои друзья» | Беседа с использованием мультимедиа презентации «Мой родной город»
| Лавка мудрости «Сахалин мой край родной» |
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Кл.час «Вредные привычки» Минутки безопасности «Безопасный путь в школу»
| Дискуссия «Если хочешь быть здоров» | Викторина «Пожарная безопасность и правила дорожного движения» | Кл.час «Здоровый образ жизни» |
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся | Участие в праздничной линейке посвященной 1 сентября
| Конкурс рисунков «Это было летом» |
|
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
| Акция «Каждую книжку в обложку» | Тематическая акция «Береги природу» | Фильм «Жизнь насекомых» | Выход на природу «Лес наши легкие» Инструктаж по правилам поведения при выходе на природу |
| Работа с родителями | Род. Собрание «Давайте познакомимся» |
| Род. Собрание «Основные требования к ЗУН четвероклассника» |
|
|
ОКТЯБРЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся |
| День самоуправления
Проверка дневников | Урок-игра «Мы и школа»
Проверка дневников | Кл.час «Учимся играя»
Проверка дневников | Веселые переменки «Игры на сплочение коллектива»
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
| Всероссийский день МЧС «История создания ГО» Фильм
| Кл. собрание «Я гражданин России»
| Час общения «Классный коллектив – это сила» |
|
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Устный журнал «Расти здоровым» | Беседа «Проведение при ЧС»
|
| Кл.час « Нам не нужны сестрички – вредные привычки» |
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся |
| День Учителя «Праздничный концерт» |
| Участие в «Осеннем Бале» |
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
| Виртуальная экскурсия «Экология родного края» |
| Акция «Уют в классе». Генеральная уборка |
| Работа с родителями |
| Род.собрание «Предварительные итоги 1 четверти» |
|
|
|
НОЯБРЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся |
|
| Игра «Развивай свою память»
| Кл.час «Учимся играя»
Проверка дневников | Веселые переменки «Игры на сплочение коллектива»
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
|
| Беседа о вежливости. Права и обязанности школьника |
| Викторина «Знаешь ли ты свой край» |
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
|
| Урок-игра «Как много в мире стран» | Минутки-безопасности «Безопасность дорожного движения» | Беседа «Курение вред» |
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся |
|
| Лавка талантов «А, Вам слабо?» | Праздник «Наши мамы самые-самые» Классное чаепитие совместно с родителями
| Конкурс рисунков «Мы против курения» |
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
| «Да здравствует игра» Подвижные игры на свежем воздухе | Фильм «Землетрясения» | Акция «Уют в классе» Генеральная уборка |
| Работа с родителями |
|
| Род.собрание «Воспитание сознательной дисциплины»
|
|
|
ДЕКАБРЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся | Кл.собрание «Я и мои успехи в школе»
| Конкурс грамотеев
Проверка дневников |
| Смотр знаний «дело мастера боится»
Проверка дневников |
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
| Кл.час «Жизнь без правонарушений» | Беседа «Что мы знаем о конституции РФ» |
|
|
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Беседа «Опасности на зимних дорогах» |
| «Зимние забавы» Выход на природу | Минутка-безопасности «Пиротехника опасна для вашей жизни»
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся |
|
| Конкурс «Снежных фигур» | Конкурс рисунков «Новый год, стучится в дом»
| Новый год. |
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
| Операция «Порядок в портфеле» | Оформление класса к новому году. Изготовление новогодних игрушек и открыток |
|
| Работа с родителями |
| Род.собрание «Предварительные итоги 2 четверти»
|
| Беседа с родителями о новогодних каникулах, соблюдение детьми правил безопасной жизни |
|
ЯНВАРЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся |
|
| Смотр знаний «дело мастера боится» | Кл.час «Дело мастера боится»
Проверка дневников |
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
|
| Круглый стол «Я и моя семья» |
| Экскурсия в школьный музей «Сахалин мой край родной» |
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
|
| Кл.час «Снежные лавины» | Минутки – безопасности «Снежные лавины»
|
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся |
|
|
| Конкурс рисунков «Зимняя сказка»
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
| Круглый стол «Как я ухаживаю за своим питомцем» | Беседа «Зимний лес» | «Чистота – залог здоровья» |
| Работа с родителями |
|
| Консультация для родителей
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся | Беседа о текущей успеваемости.
Проверка дневников |
| Смотр знаний «дело мастера боится» | Конкурс «День родного языка»
Проверка дневников |
Проверка дневников |
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
|
| Кл.час «Защитники Отечества» | Урок-игра «Мужчина защитник Отечества» Чаепитие |
|
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Беседа с учителем физ.культуры «Спорт это жизнь» |
| Игра «Знаем, без сомнения, правила движения»
|
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся | Изготовление валентинок |
| Изготавливаем открытку мальчикам, папам
|
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
|
|
| Трудовой десант «Наш уютный, чистый класс» |
| Работа с родителями |
| Заседание род. Комитета. Обсуждение организационных вопросов |
|
|
|
МАРТ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся | Диспут «А, что думают обо мне окружающие?»
Проверка дневников | Интеллектуальная игра «Умники и умницы»
Проверка дневников |
Проверка дневников |
Проверка дневников |
|
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
|
| Остров Сахалин. Экскурсия в городской музей | Урок-игра «Мужчина защитник Отечества» Чаепитие |
|
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Кл.чаепитие совместно с родителями «День 8 марта» | Минутки-безопасности «Осторожно лед» | Игра «Знаем, без сомнения, правила движения»
|
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся | Изготовление открыток девочкам, мамам
|
|
|
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
| Учимся ухаживать за комнатными растениями |
| «Уют в классе» |
|
| Работа с родителями | Род. Собрание. предварительные итоги 3 четверти
|
|
|
|
|
АПРЕЛЬ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся | Беседа с использованием диаграммы «Наши успехи в учебе»
Проверка дневников | Международный день детской книги. Школьная библиотека
Проверка дневников | Беседа с презентацией «Вежливость побеждает хамство»
Проверка дневников | Беседа «Компьютерный плен»
Проверка дневников |
|
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека |
| Фильм «Космос, как предчувствие» | Кл.час «День земли» | Кл.час «Города – герои» | Информационный час «Чернобыль» |
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
| Кл.чаепитие совместно с родителями «День 8 марта» | Минутки-безопасности «Осторожно паводок» | Игра «Знаем, без сомнения, правила движения»
|
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся |
| Конкурс рисунков «Космос, как предчувствие» | Подготовка к выпускному
|
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
| Учимся ухаживать за комнатными растениями | «День птиц» выход на природу | Экологический субботник |
|
| Работа с родителями |
| Род.собрание «Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения» |
|
|
|
МАЙ
| Название программы, цели |
1-ая неделя | 2-ая неделя |
3-я неделя | 4-ая неделя |
5-ая неделя |
| «Учись учиться» Развитие познавательной деятельности учащихся | Беседа с использованием диаграммы «Наши успехи в учебе»
Проверка дневников | Международный день детской книги. Школьная библиотека
Проверка дневников | Беседа с презентацией «Вежливость побеждает хамство»
Проверка дневников | Всероссийский день библиотек
Проверка дневников | Кл.час «Вот и стали мы на год взрослее»
|
| «Страницы истории» Воспитание патриотизма, уважение к себе, правилам и свободам человека | Кл.час «Вечная память..» Участие в городском митинге |
|
| Круглый стол «Телефонные шутники – веселые люди, или нарушители закона?» |
|
| «Долгожитель» Сохранение и укрепление здоровья |
|
| Минутки-безопасности «Я велосипедист» | Игра «Как я знаю ПДД»
|
|
| «Колыбель талантов» Развитие творческого потенциала учащихся | Конкурс рисунков «Великая Победа» | Подготовка к выпускному балу |
|
|
|
| «Зеленая планета» Сохранение окр.среды, воспитание экологической культуры |
|
|
| Порядок в любимом классе |
|
| Работа с родителями |
| Род.собрание «Решение организационных вопросов» |
|
| Собрание-праздник «Прощай начальная школа» |
План работы по профилактики безнадзорности и правонарушений школьников
на 2017 – 2018 уч.год
| № п/п | Мероприятие | Сроки проведения | Участники | Отметка об исполнении |
-
| Изучение личности детей допускающих пропуски, их воспитание в семье, среды общения и интересов
| Весь период |
|
|
-
| Индивидуальная работа с детьми, вовлечение их в общественную работу, классные и школьные мероприятия, спортивные кружки и секции
| Весь период |
|
|
-
| Посещение семей с целью проверки бытовых и социальных детей, склонных к правонарушениям
| Еженедельно |
|
|
-
| Осуществление контроля за учебной деятельностью и посещаемостью детей «группы риска»
| Ежедневно |
|
|
-
| Классные часы, беседы по правовой тематике
| Еженедельно |
|
|
-
| Проведение родительских собраний по правовой тематике
| Ежемесячно |
|
|
Учет участия обучающихся класса в мероприятиях школы, района, области и т.д
| № п/П | ФИО обучающего | Мероприятие | Дата | Результат |
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
Учет успеваемости обучающихся класса
| № п/п | ФИ обучающегося | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | год |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
-
|
| «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» | «5» «4» «3» «2» |
План работы с родителями (в том числе родительские собрания)
| № п/п | Мероприятие | Сроки проведения | Отв.исполнители | Отметка об выполнении (дата проведения, посещаемость, особые отметки) |
-
| Род. Собрание «Давайте познакомимся» «Основные требования ЗУН четвероклассника
| Сентябрь |
|
|
-
| Род. Собрание «Как научить ребенка планировать свои действия, прогнозируя их последствия»
| Октябрь |
|
|
-
| Род. Собрание «Воспитание сознательной дисциплины»
| Ноябрь |
|
|
-
| Беседа с родителями 2Соблюдение детьми правил безопасной жизни, правила обращения с пиротехникой»
| Декабрь |
|
|
-
| Консультации родителей по учебным предметам. Помощь в подготовке домашнего задания
| Январь |
|
|
-
| Встреча с родителями «Обсуждение организационных вопросов»
| Февраль |
|
|
|
|
| Март |
|
|
-
| Род.собрание «Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решений»
| Апрель |
|
|
-
|
| Май |
|
|
Учет индивидуальной работы с родителями
| Дата | ФИО родителей | ФИ ребенка, с родителями которого проводилась работа. Форма проведения работы, цель | Результаты проведенной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
4 КЛАСС
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
РЯБЧИНСКАЯ АННА ОЕЛГОВНА
4КЛ
78 696
201 
