«Портфолио» как инновационная педагогическая технология"

«Портфолио» как инновационная педагогическая технология

И.о. заведующей ГБОУ

«Кировский методический кабинет»

И. А. Лужеренко

Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.

Портфолио , являясь современной формой оценивания, позволяет фиксировать и осуществлять экспертизу индивидуальных достижений школьников, педагогов и образовательного учреждения в целом.

Портфолио учителя

ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА

новое средство оценивания значимых результатов профессиональной деятельности учителя

индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его обучающихся

вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени

4

Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагога.

4

Бумажное портфолио

Виды портфолио учителя

Сайт - портфолио

Электронное портфолио

• Презентация профессионального мастерства учителя
• Презентация профессионального мастерства учителя

• Развитие навыков обобщения и систематизации педагогического опыта, учета индивидуальных особенностей учителя
• Развитие навыков обобщения и систематизации педагогического опыта, учета индивидуальных особенностей учителя

• Оценка результативности процесса профессиональной деятельности
• Оценка результативности процесса профессиональной деятельности

• Оценка качества профессиональной деятельности педагога
• Оценка качества профессиональной деятельности педагога

Направления использования портфолио в профессиональной деятельности учителя

7

Портфолио ученика

Портфолио ученика

Образовательная  технология, поддерживающая компетентностно – ориентированный подход в образовании

Новая эффективная форма контроля оценки и самооценки достижений учащегося

Коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению

Виды портфолио ученика

Портфолио документов

Рефлексивное портфолио

Портфолио достижений (работ)

Обязательные элементы портфолио ученика

• Титульный лист.
• Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения).
• Содержание портфолио с перечислением его основных элементов.
• Самоанализ и прогноз (или план) на будущее.

Интересные факты о выборе учениками образовательного профиля

75 % испытывают затруднения в принятии решения о выборе пути продолжения образования

• П оддержка самостоятельности

• О ценка достижений
• Р абота над собой
• Т ехнология самоконтроля
• Ф иксирование результатов
• О бразование в течение всей жизни
• Л иния развития
• И мпульс к активности
• О бъективный взгляд на себя

Портфолио – это идея, процесс и результат. Это альтернативный способ оценивания и контроля достижений педагога (учебных, профессиональных, творческих).

Это эффективное средство самопрезентации педагога, а также средство стимулирования его творческой активности и саморазвития, самообразования.

В идеале портфолио педагога образовательного учреждения должно быть едино, а его содержание соответствовать всем вышеуказанным направлениям оценки качества профессиональной деятельности.

При создании единого, универсального варианта портфолио его формирование должно отвечать следующим условиям:

- включать все основные направления профессиональной деятельности педагога;

- состав материалов должен представлять совокупность знаний, умений и навыков, опыта профессиональной деятельности в разнообразных формах оценки и презентации профессионального опыта, таких как тестирование, экспертиза, формы педагогического анализа, продукты педагогического творчества (статьи, обзоры, аналитические справки, эссе и др.) – в электронном виде и бумажных носителях;

- обеспечивать возможность качественной и количественной оценки каждого материала, включенного в портфолио.

Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок.