Презентация для родителей

Подготовка руки ребёнка к школе

Цель мастер-класса:

представление наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение развивающих задач.

Каких только методик ни придумали педагоги, чтобы помочь родителям в раннем развитии ребенка! Но самый надежный помощник в этом деле — детская рука. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее малыш владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление.

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

В.А. Сухомлинский

Мелкая моторика- это

совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость .

Зачем нужно развивать мелкую моторику?

• Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.

• Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
• Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи, пространственных представлений.

При недостатках развития мелкой моторики дети:

• неспособны провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную).
• испытывают трудность формирования правильной траектории движений при выполнении графического элемента (цифры, геометрической фигуры).
• отсутствует желание рисовать, лепить, заниматься ручным трудом.
• в школе очень медленный темп письма.

• Знакомство с карандашом.

2. Графические упражнения «Дорожки».

3. Закрашивание – умение видеть контур(сначала даём на примере геометрических фигур, затем простейших контуров предметов).

4. Усложняются графические упражнения:

• удлиняется длина дорожек , усложняются виды дорожек;
• копирование по контуру , по точкам;
• работа с трафаретом (рамки и вкладыши).

5.Ориентирование на листе бумаги с использованием шаблонов геометрических фигур.

6.Составление предметных, а затем сюжетных рисунков из геометрических фигур по образцу , а после по замыслу.

7. Знакомство со штриховкой.

8. Ориентировка на листе бумаги и знакомство с тетрадью в крупную клетку .

Пальчиковые игры

Развивают

Ловкость Речь детей

Образное мышление

Гибкость Звуковую культуру речи

Умение управлять своими движениями

Творческую активность Кругозор детей

Успехов Вам, уважаемые взрослые, в ответственном деле – подготовке ребёнка к школе!