Презентация к мастер-классу "Интерактивные формы обучения в начальной школе."

Мастер - класс

«Применение интерактивных форм обучения в начальной школе»

учитель начальных классов

Дзюба Людмила Васильевна

МАОУ Верхнезейская СОШ

запоминание

вовлечённость учащихся

в процесс познания

!

10% то, что

читаем

Восприятие

слов.

20% то, что слышим

словесная

расшифровка

Иллюстрация.

30% то, что

видим

визуальная

расшифровка

50% то, что

видим и

слышим

Фильмы, выставки, экскурсии.

70% то, что

восприятие

и

говорим

участие

Участие в дискуссиях .

Имитация

участия в реальном процессе .

деятельность

90% то, что

говорим и

делаем

Интерактивный метод

1

3

4

2

5

Принципы интерактивного обучения:

• Опора на опыт обучаемых (преобразование имеющегося опыта).
• Активность обучаемых (взаимосвязь трех видов активности: физической, социальной, познавательной).
• Позиция ведущего: консультант - фасилитатор.

Фасилитаторская позиция учителя  

Достоинства

Недостатки

+ активность участников;

- сложность точного планирования;

+ обращение к личному опыту;

- сложность соблюдения временных рамок;

+ разумное сочетание теории и практики;

- большие энергозатраты труда учителя;

+ легкость восприятия, усвоения;

- низкая возможность вносить готовую структуру в опыт;

+ творчество участников;

- сужено изложение теории.

+ возможность личностного роста;

+ многообразие точек зрения;

+ шлифовка мастерства учителя.

групповые и парные формы работы

Образец карточки

Тема «Буква Ф»

Ф.И. ____________________

Отгадай загадку: С этой буквой на носу филин прячется в лесу.

Напиши строчную букву ф __________________________

__________________________

Нарисуй отгадку и букву ф в рамочке

подснежники

синквейн

1. Имя прилагательное!

2. Удивительное! Замечательное!

3. Уточняет, украшает, радует!

4. Прилагательное дружит с существительным!

5. Красота!