Презентация "Креативность мышления -природный дар или навык?"

Тема: «Формирование компетенции креативного мышления»

Подготовила учитель начальных классов : Григорьева Надежда Михайловна

МКОУ «Ленинская СОШ с УИОП»

Курская область Октябрьский район

Актуальность компетенции

Развитие креативности и творческих способностей обучающихся придается особое значение в условиях стандартизации начального обучения. Наиболее эффективным средством для развития творческого мышления и воображения детей является продуктивная деятельность, способствующая :

• развитию способностей нестандартно мыслить;
• готовности к активности творческого характера;
• умению создавать креативные продукты собственной деятельности;
• формированию эстетического отношения к миру.

Необходимость компетенции

• Работа над формированием компетенции креативного мышления у обучающихся требует от педагога иметь способность к инновационной деятельности, к поиску и внедрению в практику новых педагогических идей, новых способов решения педагогических задач.
• Позитивное отношение к новым идеям, стремление реализовать их на практике.
• Проявление компетентности в общении и распространении педагогического опыта.

Умения, составляющие компетенцию «Креативность мышления»

• Способность продуцировать большое количество идей;
• Способность применять разнообразные стратегии при решении проблем;
• Способность производить необычные, нестандартные идеи;
• Готовность быстро переключаться с одной идеи на другую;
• Готовность работать в совершенно необычном контексте, умение видеть в простом сложное, а в сложном – простое.

Организуемые мною виды деятельности по развитию компетенции

в продуктивной деятельности

в игровой деятельности

Развитие креативности реализуется на уроках :

индивидуально, в паре, в группе, коллективно

через моделируемые проблемные ситуации

Прохождение тестов дивергентных способностей « Gestalt and Jackson’s »

Применение компетенции обучающимися

• Приобретение разнообразных навыков.
• Преодолеть трудности, повысить самооценку.
• Возможность использовать непривычные подходы, разрушить оковы стеореотипов мышления, т.е. мыслить креативно.
• Преодоление боязни и инертности: «сделайте что-нибудь пусть маленькое, но новое и ни на что не похожее».

4. Готовность считать знания ценностью.

Социализация обучающегося