Презентация к уроку "Экологические системы"

Экологические системы

Автор-составитель: преподаватель биологии

ГБОУ НПО РО ПУ № 58 Шатликова Н.М.

Цель урока:

• Углубить знания о биоценозе, экосистеме и биогеоценозе, усвоить основное отличие между ними;
• Изучить структуры биоценоза;
• Усвоить понятия «продуценты», «консупменты», «редуценты»;
• Провести сравнительную характеристику искусственных и естественных экологических систем

Биоценоз

- Это совокупность популяций различных видов растений (фитоценоз) и животных (зооценоз) и микроорганизмов (микробоценоз), населяющих относительно однородное жизненное пространство.

Биоценоз - совокупность популяций всех видов живых организмов, заселяющих общие места обитания.

Схема биоценоза

Растения

Животные

Микро-

организмы

Видовая структура биоценоза

Ярусность — это явление вертикального расслоения биоценозов на разновысокие части .

Надземные  ярусы  древостоя:

  1-й  ярус  —  это деревья первой  величины (дуб,  ель,  сосна,  береза, 

осина);

  2-й  — деревья  второй  величины  (рябина,  черемуха,  яблоня,  груша); 

3-й  —  подлесок из кустарника (лещина,  бересклет, шиповник,  жимолость, крушина); 

4-й  —  подлесок из  высоких кустарничков  и  крупных трав (багульник,  голубика,  вереск,  аконит,  иван-чай); 

5-й  —  низкиекустарнички  и  мелкие  травы  (клюква,  кислица); 

6-й  —  мхи,  напочвенные лишайники.

• За полностью правильно и аккуратно выполненное задание ставим 8 баллов, за каждый недописанный ярус – минус 1 балл, за отсутствие определения «ярусность» - минус 2 балла.

Уровни животных в биоценозе

Горизонтальная структура биоценоза

ПРОДУЦЕНТЫ, КОНСУМЕНТЫ, РЕДУЦЕНТЫ.

Используя рисунок СЛАЙДА 12 и собственные знания заполните таблицу: Организмы участвующие в круговороте веществ и энергии в биоценозе.

Продуценты

Консументы

Редуценты

Экосистема

Биогеоценоз

• – это любая совокупность живых организмов и неорганических компонентов, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом за счет осуществляющегося круговорота веществ.

• – исторически сложившаяся совокупность живых организмов (биоценоз) и абиотической среды вместе с занимаемым ими участком земной поверхности (биотопом).

Прочитайте текст. Выберите на какие вопросы отвечает текст и на какие не отвечает? Номера вопросов, на которые есть ответы в тексте поставьте напротив «ДА», другие – напротив «НЕТ»

• 1.Что такое биогеоценоз?
• 2. Что называется фитоценозом?
• 3. Какие растительные сообщества Вам известны?
• 4. Чем ограничен биогеоценоз?
• 5. Чем фитоценоз отличается от биоценоза?
• 6. Где осуществляется биогенный круговорот?
• 7. Без чего не возможно существование биогеоценоза?
• 8. В чём отличительная особенность экосистемы?
• 9. Что служит толчком к прекращению существования экосистемы без растений?

Ключ к ответу: ДА - 2,3,4,6,7,8,9 НЕТ - 1,5 за каждый правильный ответ 1 балл

• Решению какой проблемы посвящен этот текст?
• Почему нельзя отождествлять между собой понятия «экосистема» и «биогеоценоз»?»

1. Устойчивая саморегулирующаяся экологическая система, в которой органические компоненты неразрывно связаны с неорганическими компонентами. 2. Разрушители органических остатков. 3. Совокупность особей одного вида, занимающих определённый ареал, свободно скрещивающихся друг с другом, имеющие общее происхождение, генетическую основу и в той или иной степени изолированных от других популяций данного вида. 4. Растительноядные и плотоядные животные, потребители органического вещества. 5. Искусственно созданный человеком биоценоз. 6. Сообщество растений и животных, населяющих одну территорию, взаимно связанных в цепи питания и влияющих друг на друга. 7. Зелёные растения, производители органического вещества.

• 8. Количество особей на единицу площади или объёма той или иной среды. 9. Растительное сообщество, исторически сложившееся в результате сочетания взаимодействующих растений на однородном участке территории. 10. Сложные взаимоотношения в экологической системе, при которых разные компоненты потребляют разные объекты и сами служат пищей различным членам экосистемы. 11. Цепи взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества; каждое предыдущее звено является пищей для следующего.

За каждый правильный ответ засчитайте по 2 балла

Критерии оценки:

• Оценка «5» - 37-39 баллов;
• Оценка «4» - 32-37 баллов;
• Оценка «3» - 26-31 балл;
• Оценка «2» - менее 26 баллов

Домашнее задание: Константинов В.М. «Биология» параграф 6.3

Спасибо за внимание!