Презентация опыта работы:"Формирование УУД на уроках физики в условиях реализации ФГОС"

Педагогический опыт работы учителя физики МКОУ СОШ №1 имени Г.С.Фатеева

Кобцевой Аксаны Валерьевны

Образование: Высшее (Кубанский государственный университет, учитель физики Ставропольский государственный университет, учитель биологии, химии)

Педагогический стаж: 15 лет

2016год

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ -

Сотрудничество учителя и ученика как равноправных соучастников процесса добывания, обработки, анализа и представления знаний

Проблема:

Как сделать так, чтобы желание учиться хорошо было не только ради высокого балла, а для того чтобы узнать, услышать, увидеть, впитать и стать умнее, талантливее, способным и интересным окружающим и самому себе?

Формирование УУД на уроках физики в условиях внедрения ФГОС

Использование процесса обучения на основе исследовательской деятельности учащихся.

Применение проектной деятельности для повышения интереса к изучаемому материалу.

Реализация

педагогической

идеи.

Использование разнообразных педагогических методов и приемов для эффективной подачи материала.

Создание на уроке условии для организации деятельности учащихся применяя информационные технологии.

Задача - «научить учиться»

• Развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как одна из важнейших задач образования.
• Новые специальные запросы определяют следующие цели образования: общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, решение ключевой педагогической задачи «научить учиться».

ФГОС – стандарт результатов

Виды и функции УУД

Личностные УУД

• Создание комфортной здоровьесберегающей среды
• Условия для самопознания и самореализации
• Условия для получения знаний и навыков
• Действие в собственных интересах, завоевание авторитета

Регулятивные УУД

• Умение ставить личные цели и определять учебные цели
• Умение принимать решение
• Осуществление индивидуальной образовательной деятельности

Познавательные УУД

• Планирование, анализ, рефлексия. Оценивание
• Гипотезы и факты
• Навыки владения техникой
• Умение работать со справочниками, инструкциями
• Создание целостной картины мира на основании собственного опыта

Коммуникативные УУД

• Владение формами устной речи
• Диалог «человек» – «техническая система»
• Владение телекоммуникациями
• Умение работать в группе

Базирую свою работу

на инновационных педагогических технологиях

• здоровьесберегающих
• проблемного обучения
• информационно-коммуникационных
• интерактивного обучения
• проектно-исследовательских
• индивидуального обучения
• дифференцированного обучения
• рейтинговой системы контроля и оценки учебных достижений в технологии модульного обучения
• конструирования логико-смысловых моделей

… ВО ВСЯКОМ ХОРОШО ПОСТАВЛЕННОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ МОЖНО ПРИОБРЕСТИ НАВЫК, КОТОРЫЙ ПРИГОДИТСЯ В БУДУЩЕМ, КОГДА ЧЕЛОВЕК ВНЕ СТЕН УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ СТАНЕТ ОБРАЗОВЫВАТЬ СЕБЯ САМ. М. БУЛГАКОВ

М. Булгаков

Применение УУД

при обучении физике в основной и старшей школе дает следующие результаты

Проведение открытых мероприятий

За 2016-2017 учебный год мной были подготовлены и проведены многие внеклассные мероприятия по физике:

-В рамках КТД приуроченного 55-летию Ю.А.Гагарина в конкурсе «Наследники Юрия Гагарина» Номинация стихи о Космосе – победители: – 1 место Дмитриев Д,

2-е место – Пешкова Ю.

- победители муниципального этапа интегрированной игры «ЖЭКа», участники краевого этапа.

Урок – викторина 7-9 кл «Свет в нашей жизни» - учредители СКИРО и ПК и ПРО, ГБОУ ДОД «КЦЭТК».

Участие в интернет - сообществах

http://infourok.ru/site

Профессиональные планы на будущее

Самое главное для меня– это желание работать над собой и способность творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования. Только способность к самообразованию может «превратить» учителя в современного педагога, творца, способного воспитать Человека будущего, Человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться…

« В нашей жизни все неповторимо,

Так ведется издавна, в веках,

Только лишь одно бесспорно, зримо:

Кто учил – живет в учениках».