Проект по литературе. Электронный сборник стихов С.Есенина

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа №12» г.Пласт

Электронный альбом со стихами любимого поэта (творческий проект)

Подготовила проект ученица 7 класса: Голова Вероника Наставник: Дранова Людмила Петровна

Цель творческого проекта : познакомиться с творчеством поэта .

Задачи исследования :

• Изучить творчество поэта в литературных источниках.

• Подобрать стихи.

• Найти иллюстрации к стихам .

Предмет исследования : стихотворения С.Есенина

Объект исследования :творчество С.Есенина

Сергей Есенин

«К стихам расположили песни»

Родился в Рязанской губернии в крестьянской семье. Закончил Константиновское четырехклассное училище с отличием в 1909 г., продолжил обучение в Спас-Клепиковской учительской школе в 1909-1912 гг., из которой вышел «учителем школы грамоты». В 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые были опубликованы стихотворения Есенина. В период 1923-1925 годов были созданы его лучшие стихотворения и поэмы. Умер в декабре 1925 года. Похоронен Сергей Есенин в Москве на Новодевичьем кладбище.

Сергей Александрович Есенин (1895-1925гг) –русский поэт

Стихи о животных

Счастлив тем, что целовал я женщин,

Мял цветы, валялся на траве

И зверье, как братьев наших меньших

Никогда не бил по голове.

("Мы теперь уходим понемногу.1924 г.) 

Лисица На раздробленной ноге приковыляла, У норы свернулась в кольцо. Тонкой прошвой кровь отмежевала На снегу дремучее лицо. Ей все бластился в колючем дыме выстрел, Колыхалася в глазах лесная топь. Из кустов косматый ветер взбыстрил, И рассыпал звонистую дробь. Как желна над нею мгла металась. Мокрый вечер липок был и ал. Голова тревожно подымалась, И язык на ране застывал. Желтый хвост упал в метель пожаром. На губах – как прелая морковь… Пахло инеем и глиняным угаром, А в ощур сочилась тихо кровь .

.

Автор показывает страдания животного, безжалостное отношение людей к животным – это идея стихотворения. Он не просто сообщает нам информацию, но выражает и создает у читателя чувство сострадания.

Собака Качалова Дай, Джим, на счастье лапу мне, Такую лапу не видал я сроду. Давай с тобой полаем при луне На тихую, бесшумную погоду. Дай, Джим, на счастье лапу мне. Пожалуйста, голубчик, не лижись. Пойми со мной хоть самое простое. Ведь ты не знаешь, что такое жизнь, Не знаешь ты, что жить на свете стоит. Хозяин твой и мил и знаменит, И у него гостей бывает в доме много, И каждый, улыбаясь, норовит Тебя по шерсти бархатной потрогать. Ты по-собачьи дьявольски красив, С такою милою доверчивой приятцей. И, никого ни капли не спросив, Как пьяный друг, ты лезешь целоваться

Есенин сочиняет строки о Джиме – в них трогательная любовь к меньшему брату и человеческое к нему обращение. Поэт желает пожать лапу Джима «на счастье» – образ животного ассоциируется у него с добротой и другими светлыми эмоциями. Слегка обескураживает строчка о желании автора «полаять» вместе. Здесь смелым смысловым выражением Есенин передает читателю ту степень родства и дружбы, какая может установиться между человеком и животным.

Ах, как много на свете кошек…

(Сестре Шуре)

Ах, как много на свете кошек, Нам с тобой их не счесть никогда. Сердцу снится душистый горошек, И звенит голубая звезда.

Наяву ли, в бреду иль спросонок, Только помню с далекого дня — На лежанке мурлыкал котенок, Безразлично смотря на меня.

Я еще тогда был ребенок, Но под бабкину песню вскок Он бросался, как юный тигренок, На оброненный ею клубок.

Все прошло. Потерял я бабку, А еще через несколько лет Из кота того сделали шапку, А ее износил наш дед.

13 Сентября 1925

Он вспоминает детские годы. Когда-то у него в доме жил котенок – мурлыка, игравший с бабушкиным клубком, словно юный тигренок. Основной его посыл – ничто не вечно под луной. Герой рассказывает, что бабушка умерла. Такая же участь ждала и кота. Из животного впоследствии сделали шапку. Впрочем, и ее сейчас уже нет – головной убор «износил дед».

Песнь о собаке

Утром в ржаном закуте, Где златятся рогожи в ряд, Семерых ощенила сука, Рыжих семерых щенят.

До вечера она их ласкала, Причесывая языком, И струился снежок подталый Под теплым ее животом.

А вечером, когда куры Обсиживают шесток, Вышел хозяин хмурый, Семерых всех поклал в мешок.

По сугробам она бежала, Поспевая за ним бежать… И так долго, долго дрожала Воды незамерзшей гладь.

А когда чуть плелась обратно, Слизывая пот с боков, Показался ей месяц над хатой Одним из ее щенков.

В синюю высь звонко Глядела она, скуля, А месяц скользил тонкий И скрылся за холм в полях.

И глухо, как от подачки, Когда бросят ей камень в смех, Покатились глаза собачьи Золотыми звездами в снег.

1915 г.

На примере обычной собаки поэт попытался показать, что люди беспощадны не только по отношению к тем, кого приручили, но и к самим себе. 

Корова

Дряхлая, выпали зубы, Свиток годов на рогах. Бил её выгонщик грубый На перегонных полях. Сердце не ласково к шуму, Мыши скребут в уголке. Думает грустную думу О белоногом телке. Не дали матери сына, Первая радость не прок. И на колу под осиной Шкуру трепал ветерок. Скоро на гречневом свее, С той же сыновней судьбой, Свяжут ей петлю на шее И поведут на убой. Жалобно, грустно и тоще В землю вопьются рога... Снится ей белая роща И травяные луга. 1915

Перед нами разворачивается образ старухи-матери, страдающей от потери любимого сына. Особенно эмоционально представлена концовка стихотворения, где перед смертью корова видит яркие сны.

Стихи о Природе

Задремали звезды золотые .

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

"С добрым утром! "

гег

Стихотворение напоминает прекрасную детскую сказку. С первых же строк в нем появляются волшебные персонажи. Зима предстает в образе любящей матери, поющей колыбельную песню «мохнатому лесу».

Черёмуха

Черемуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький Серебряный ручей.

Черемуха душистая

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдает

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поет.

Это нежное и трогательное произведение рассказывает о приближении весны. Вся природа оживает и расцветает. Черёмуха уподобляется живому существу.

Цветы.

Я не люблю цветы с кустов,

Не называю их цветами.

Хоть прикасаюсь к ним устами,

Но не найду к ним нежных слов.

Я только тот люблю цветок,

Который врос корнями в землю,

Его люблю я и приемлю,

Как северный наш василек.

Осень - любимое время года у Сергея Есенина. Ей он посвятил немало замечательных строк.

Зима

Вот уж осень улетела

И примчалася зима.

Как на крыльях, прилетела

Невидимо вдруг она.

Вот морозы затрещали

И сковали все пруды.

И мальчишки закричали

Ей «спасибо» за труды.

Вот появилися узоры

На стеклах дивной красоты.

Все устремили свои взоры,

Глядя на это. С высоты

Снег падает, мелькает, вьется,

Ложится белой пеленой.

Вот солнце в облаках мигает,

И иней на снегу сверкает .

Вставка рисунка

Зима - чудесная пора. В это время Сергея Есенина посещала муза, и он написал многие свои самые лучшие стихотворения. Зимой все чувства обострены, все вокруг кажется таинственным и щемящим. Зимнее время в стихах Есенина пронизано особой грустью и одновременно – легкостью.

Береза

Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой.

И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне.

А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром.

1913 г.

  Есенин - создатель единственного в своем роде "древесного романа", лирический герой которого - клен, а героини - березы и ивы, липы, рябины.

Есенин часто упоминает берёзу при описании народных весенних праздников. В древних обрядах берёза служила «майским деревом», символом весны.

Покраснела рябина…

Покраснела рябина, Посинела вода. Месяц, всадник унылый, Уронил повода.

Снова выплыл из рощи Синим лебедем мрак. Чудотворные мощи Он принес на крылах.

Край ты, край мой, родимый, Вечный пахарь и вой, Словно Вольга под ивой, Ты поник головой.

Встань, пришло исцеленье, Навестил тебя Спас. Лебединое пенье Нежит радугу глаз.

Дня закатного жертва Искупила весь грех. Новой свежестью ветра Пахнет зреющий снег.

Но незримые дожди Все теплей и теплей… Помяну тебя в дождик Я, Есенин Сергей.

1916 г.

Любовь к родной крестьянской земле, к русской деревне, к природе с ее лесами и полями пронизывает все творчество Есенина.

Вот уж вечер. Роса…

Вот уж вечер. Роса Блестит на крапиве. Я стою у дороги, Прислонившись к иве.

От луны свет большой Прямо на нашу крышу. Где-то песнь соловья Вдалеке я слышу.

Хорошо и тепло, Как зимой у печки. И березы стоят, Как большие свечки.

И вдали за рекой, Видно, за опушкой, Сонный сторож стучит Мертвой колотушкой.

1910 г.

Стихотворение «Вот уж вечер. Роса...» является прекрасным примером пейзажной лирики, мастером которой являлся великий поэт. Тонко чувствуя природу, ее живое дыхание, он великолепно передавал свое видение на бумаге. Образ печи ясно дает понять, насколько дорожил поэт семейным теплом и чувствовал себя покойно в родном доме.

Живой звук. Голос Сергея Есенина.

Заключение

Чем является природа для Есенина? Поэт постоянно обращается к образам природы: и когда говорит о любви, и когда высказывает самые сокровенные мысли о себе, о своем месте в жизни, о своей любви к родине, к человеку, к животным. Природа для Есенина – это частица его собственной души, друг, чье настроение совпадает с его думами и переживаниями: Стою один среди равнины голой, А журавлей относит ветер вдаль. Я полон дум о юности веселой, Но ничего в прошедшем мне не жаль…

  О моем любимом поэте все-таки лучше всех может рассказать он сам, его голос. Так что читайте его стихи! И особенно слушайте!

Спасибо за внимание !

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа №12» г.Пласт

Электронный альбом со стихами любимого поэта (творческий проект)

Подготовила проект ученица 7 класса: Голова Вероника Наставник: Дранова Людмила Петровна