Проектная деятельность

Проектная деятельность

как способ обучения английскому языку.

«Скажи мне – и я забуду. Покажи - и я запомню.

Дай мне сделать самому – и я пойму»

Китайская пословица

Работая учителем английского языка, я всегда старалась подходить к своей работе творчески. Сама наша профессия заставляет нас «шагать в ногу со временем»: внедрять в процесс обучения прогрессивные педагогические технологии. При внедрении новых педагогических технологий существенным образом меняются формы учебной деятельности, реализуются деятельностные подходы, увеличивается самостоятельность учащихся.

Сегодня метод проектов является одним из популярнейших в мире, поскольку позволяет рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных проблем окружающей действительности в совместной деятельности школьников. В последние годы эта технология все более широкое распространение находит и в обучении иностранным языкам.

Цель данной работы – активизировать деятельность каждого учащегося, создать ситуации для их творческой активности в процессе обучения. Использование новых информационных технологий не только оживляет и разнообразит учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несомненно, несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. Проектная деятельность позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.

Исходя из этого, мы поставили ряд задач:

1. самостоятельно конструировать свои знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

2. ориентироваться в информационном пространстве;

3. анализировать полученную информацию, поскольку в разные моменты познавательной, экспериментальной или прикладной, творческой деятельности учащиеся используют совокупность всех перечисленных интеллектуальных навыков и умений.

Что же представляет собой проектная методика обучения английскому языку в средней школе?

Применительно к уроку иностранного языка, проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. 

Проект ценен тем, что в ходе его выполнения, школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получать опыт познавательной деятельности. Проектная методика предполагает выражение учащимися своих собственных мнений, чувств, активное включение в реальную деятельность, принятие личной ответственности за продвижение в обучении [3].

Отличительная черта проектной методики – особая форма организации.

В целом  применение проектной методики на занятиях английского языка даже в рамках школьной программы показало, что учащиеся:

• достигают хороших результатов в изучении иностранного языка,

• имеют практическую возможность применить навыки, полученные на уроках информатики,

• понимают необходимость междисциплинарных связей [1].

Список источников:

1. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

2. Лакоценина Т.П. Современный урок. – Ростов-на-Дону: Учитель, 2007.

3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.