Программа по работе с одарёнными детьми. Мир северной деревни.

Пояснительная записка

В последние годы увеличился поток иностранных граждан посещающих наш город с разными целями: обучение, обмен опытом, культурный обмен. Всё больше школ входят в систему международного обмена. У обучающихся появляется возможность не только посетить другие страны, но и принять гостей в стенах своего учебного заведения, получить возможность общения без переводчиков. В последние годы растет популярность морских круизов, в программу которых входит посещение Архангельска. В период с 2004 по 2012 поток туристов, посетивших наш город с морскими круизам, увеличился в пять раз. Обслуживание судов, вместимость которых превышает 300 человек, вызывает определённые трудности, связанные с нехваткой экскурсоводов. Работа через переводчика сокращает количество информации предлагаемой туристам и лишает возможности прямого общения.

Посещение музея «Малые Корелы» давно стало неотъемлемой частью любого визита иностранных граждан в наш город. Группы иностранных школьников, посещающих наш город по обмену, также включают посещения музея в программу своего пребывания. К сожалению, большинство подростков Архангельска, воспринимают музей «Малые Корелы» исключительно как зону отдыха и не видят его образовательного потенциала, включая возможность совершенствования навыков владения иностранными языками. В последние годы мы говорим не об обучении иностранным языкам, а об обучении иноязычной культуре, а между тем, любой изучающий иностранный язык, прежде всего, должен уметь описывать культуру родного края средствами иностранного языка. Представленная программа позволяет превратить посещение музея из увеселительной прогулки в практическое занятие по иностранному языку.

Представленная программа дополнительного образования является модификацией модуля «Деревянная Архитектура Русского Севера» программы по элективному предмету «Культура Русского Севера», подготовка гидов-переводчиков (автор Параца О.В.)

Основной целью программы является формирование умения описывать быт и культурные особенности Русского Севера на базе экспозиции Архангельского государственного музея деревянного зодчества и народного искусства «Малые Корелы» средствами английского языка (иностранного языка).

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

Обучающие задачи:

• Развитие интереса к изучению иностранного языка

• Расширение словарного запаса за счёт включения в него специальной терминологии

• Систематизация знаний по иностранному языку и развитие навыков устной монологической и диалогической речи

• Ознакомление с работой экскурсовода, гида-переводчика

Воспитательные задачи:

• Стимуляция интереса к изучению истории и культуры родного края

• Формирование общественно-активной личности, осознающей необходимость сохранения культурного наследия

• Формирование навыков общения с представителями иноязычной культуры

Развивающие задачи:

• Социокультурное развитие обучающихся на основе знакомства с памятниками архитектуры

• Формирование потребности в самореализации через расширение знаний о профессиях, связанных со сферой туризма

• Развитие ответственного и бережного отношения к памятникам истории и культуры

В основе программы лежит идея, что рассказ интересен только тогда, когда предмет повествования понятен говорящему. По этой причине программа предусматривает возможность ознакомления с профессией экскурсовода, получения навыков последовательного перевода, развитие навыков поиска необходимой информации, её отбора и компоновки, в соответствии с логикой экскурсии. Обучающиеся ознакомятся с особенностями создания музеев под открытым небом, узнают о том, как поморы готовились к строительству, будут знать функциональное назначение построек и их отличительные особенности, ознакомятся с особенностями быта поморов. В программу также включён раздел «Народные праздники» и информация о внутреннем убранстве домов и культовых сооружений. Для осознания и развития навыка свободного владения полученной информацией по окончанию каждой темы предусмотрены практические задания, носящие творческий характер.

Программа предназначена для обучающихся 10 и 11 классов школ с углублённым изучением английского языка, но может использоваться в общеобразовательных школах.

Набор обучающихся в группу носит свободный характер. Группа обучающихся профильная, так как работа по программе предусматривает углубление знаний по английскому языку и носит профориентационный характер. Обучение по представленной программе будет интересно и полезно для тех, кто хочет выбрать профессии связанные с туризмом, архитектурой, реставрацией архитектурных памятников, музейным делом, изучением истории.

Программа рассчитана на один год, на 36 часов. Занятия проводятся один раз в неделю.

Прогнозируемые результаты обучения

По окончанию обучения по программе обучающиеся должны уметь:

• составлять текст экскурсии

• свободно ориентироваться на территории музея «Малые Корелы» по карте музея

• осуществлять устный перевод с русского языка на

английский и с английского языка на русский

• владеть необходимыми лексическими единицами и грамматическими

конструкциями английского языка

Обучающиеся должны знать:

• приёмы работы со специальной литературой при подготовке презентаций отдельных объектов экскурсии

• лексические единицы, отражающие архитектурные особенности зодчества

Русского Севера и образ жизни края

• Социокульурные особенности региона

Обучающиеся должны использовать на практике:

• подготовка и проведение экскурсий по музею «Малые Корелы» на английском языке

• составление сообщений по теме курса

Программа позволяет использовать как традиционные, так и новые методы, приемы и формы обучения, большая часть которых носит творческий характер. Широко используется групповая и парная формы работы, экскурсии, работа с использованием ресурсов сети Интернет. Работа над презентациями объектов и сообщениями формирует навыки перевода, совершенствует навыки устной речи и навыки самостоятельной работы со специальной, справочной литературой и Интернет ресурсами. Уделяется внимание самостоятельной исследовательской работе учащихся, возможно участие в работе исследовательских конференций: «Юность Архангельска» и «Ломоносовские чтения на английском языке»

На заключительном этапе работы над разделами и на этапе контроля используется проектная методика, проводятся викторины, ролевые игры, создаются мультимедийные презентации. Итоговый контроль по программе проводится в форме обзорной экскурсии по музею.

Учебно-тематический план

Содержание программы

Методическое обеспечение программы

Большая часть занятий представляет собой работу в группах и парах и составление индивидуальных текстов Программа уделяет большое внимание развитию и совершенствованию навыков устной речи, что обусловлено особенностями работы экскурсовода. Вступительная экскурсия, проводимая в музее, выполняется профессиональным экскурсоводом музея, чтобы обучающиеся имели возможность наблюдать работу экскурсовода, задать ему интересующие их вопросы. В работе по программе используются мультемедийные материалы, книги изданный по заказу музея «Малые Корелы», учебные пособия, изданные в разные годы САФУ ( ПГУ им. Ломоносова М.В.), специальная литература по деревянному зодчеству.

Список литературы для обучающихся

1. Русский Север как особая территория наследия. Пермиловская А.Б.; Архангельск: ОАО «ИПП «Правда Севера», УрО РАН, Екатеринбург, 2010.

2. Уникальные памятники культуры в собрании Архангельского музея деревянного зодчества и народного искусства «Малые Корелы». Пермиловская А.Б.; Архангельск: 2004.

3. The Arkhangelsk Region. Амосова М.А., Рипинская Л.В., Чичерина Н.В.; Архангельск: Поморский Университет, 2008.

4. Northern Russian Pomors: Lifеstyle; Customs and Тraditions. Амосова М.А; Глущенко Э.Э.; Рипинская; Л.В, Чичерина Н.В.; Архангельск, Изд-во ПМПУ им. Ломоносова, 1995.

5. Our Heritage Чичерина Н.В., Рипинская Л.В. - Архангельск, Изд-во ПМПУ им. Ломоносова, 1994.

Список специальной литературы для учителя

1. Воробьёва С.А. Деловой английский для сферы туризма. М.: Филоматис, 2003.

2. Вознесенская церковь. Автор текста: Иванова А.И. – Архангельск.: ОАО «Издательско-полиграфическое предприятие «Правда Севера», 2005.

3. Гид-переводчик,Учебный курс по английскому языку для учащихся старших классов и студентов.. Соловова Е.Н - М.: Просвещение, 2002.

4. Глущенко Е., Медведев Ю. Энциклопедия славянской мифологии. М.: Астрель, 1996.

5. Дидактический материалы по экологии (региональный компонент).; Составители: Колбасенко М.Н., Севастьянова З.П. – Архангельск, Соломбальская типография, 1997.

6. Иван Данилов – мастер колокольного звона. Составитель: Дорофеева Е.М. – Архангельск, ОАО «Издательско-полиграфическое предприятие «Правда Севера», 2007.

7. Кабакчи В.В. Практика английского языка межкультурного общения. С-П.: Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей экономики и права; Обществ «Знание» Санкт –Петербурга и Ленинградской области, 2001.

8. Каргополье. Художественные сокровища. Автор-составитель: Дурасов Г. – М.: Советская Россия, 1984.

9. Культура Русского Севера. Составители: Давыдов А.Н., Куратов А.А. – Ленинград: «Наука», Ленинградское отделение, 1988.

10. Линник Ю.В. Духовность Русского Севера.- Петрозаводск, 2007.

1. Линник Ю.В. Пропорция. – Петрозаводск, 2007.

2. Народная культура и музеи под открытым небом. Пути сохранения и возрождения традиционной культуры. ;Материалы международной научно-практической конференции.- Архангельск: Издательско-полиграфическое предприятие «Правда Севера», 2000.

3. Памятники Архитектуры Русского Севера . Сборник статей, состав. Попова Л.Д. - Архангельск, Изд-во ПГУ им. Ломоносова, 1998.

4. Пермиловская А.Б. Северный Дом, 2001.

5. Пермиловская А.Б. Крестьянский дом в культуре Русского Севера. Архангельск, ОАО «Издательско-полиграфическое предприятие «Правда Севера», 2005.

6. Северные часовни. . Автор текста: Иванова А.И. – Архангельск.: ОАО «Издательско-полиграфическое предприятие «Правда Севера», 2005.

7. Ушаков Ю.С. Ансамбль в народном зодчестве Русского Севера. Ленинград. Стройиздат Ленинградского отделения, 1982.

8. Щуров Г.С. Очерки истории культуры Русского Севера.- Архангельск: ОАО ИПП «Правда Севера», 2007.

9. Юдин А.В. Русская народная духовная культура . Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Высшая школа, 1999.

10. The Arkhangelsk Region. Амосова М.А. Репинская Л.В. Чичерина Н.В.- Архангельск: Поморский университет, 2008.

Интернет - ресурсы

1. www.pomorland.info/

2. www.arhnews.ru/news

3. www.hortart.narod.ru

4. www.korely.ru

5. www.museum.ru

Мультемедийные материалы

1. Каргополь на DVD. Фильмы, клипы, фотоальбомы

2. Прогулки в прошлое. Цикл фильмов

3. Малые Корелы. Цикл фильмов; студия «Поморфильм»

4. Исчезающие шедевры. Материалы проекта

12